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1、初中思想品德八年级第一学期目标的试卷一、编写说明（一）试卷内容结构1试题分第卷和第卷两部分，共25道题，100分。其中，第卷选择题，共20道题，40分；第卷非选择题，共4道题，60分。2试卷的内容比例及分值。 第一单元18分，第二单元20分，第三单元4分，第四单元32分，第五单元28分。3全卷试题易、中、难的比例为7：2：1，难度控制在0.7左右。学生平均分控制在70分左右。双向细目表（一）题号分值热点背景试题情境涉及考点年级课项目12北京大学公布2012年“中学校长实名推荐”方案北大规定“不孝敬父母者不得被推荐”孝敬父母是为人之本、是传统美德、是现代社会的基本道德规范。八上1课项目1分数不代
2、表一切七上12课项目222当前青少年在交友方面存在很多误区“交好友、会合作”主题班会友谊的重要性八上3课交友的原则和艺术4课男女同学交往5课32未成年人违法犯罪的现状堪忧晓明由品学兼优到违法的蜕变经历正确对待父母老师的教导八上1、2课远离损友4课项目1克服盲目从众6课项目2拒绝不良诱惑8课项目2预防违法犯罪9课项目242当前不少学生存在“小错不犯，大错不断”的错误思想行为漫画“小错不犯，大错不断”预防违法犯罪八上9课522011年姚明召开新闻发布会宣布退役姚明多次受伤后，理智地选择了退役怎样正确面对挫折八上11课项目262培根名言培根名言阐释友情的重要友情的重要性八上3课项目172班级男女学生
3、交往因与异性交往产生的误会对异性交往的正确认识八上5课82但丁的名言但丁名言阐释自主选择的重要自主选择八上6课项目292中学生迷恋明星因迷恋明星对自己的生活产生不利影响正确对待追星现象八上7课项目1102网络的正确认识对网络人们持不同的态度正确对待网络，杜绝不良诱惑八上8课项目1112中学生成长某中学生收不良影响走上违法道路学会自觉抵制不良诱惑，健康发展八上8课项目2122对待诱惑的态度考察正确对待诱惑要学会分辨好坏，区别对待八上8课132拒绝毒品“拒绝毒品”列入中学生日常行为规范深刻分析毒品危害，增强自律意识八上8课142拒绝赌博同学相邀去赌点小钱认识赌博的危害，能正确抵制诱惑八上8课152
4、知错能改借助古语考查学生对待错误的态度能知错就改八上9课162林肯的曲折一生林肯一生充满挫折，最终成为最伟大的总统挫折的积极作用八上11课项目1172学生自己经历的挫折列举学生种常见的挫折考查学生对挫折的正确认识八上10课182自强模范杨佳的故事杨佳直面挫折挑战，最终走向成功挫折对于不同的人作用不同八上11课项目2挫折的积极作用192教材插图漫画高速公路上的弯道考察顺境与逆境八上10课项目1202职工下岗再就业分别列举再就业成功案例和下岗消沉案例对挫折态度不同结果不同八上挫折的作用理想的重要作用2114当前子女与父母之间、学生与老师之间的“代沟”问题普遍存在两位同学在班级QQ群里聊天记录反映了
5、亲子之间、师生之间的代沟怎样解决子女与父母的冲突和矛盾八上1课项目2如何建立良好的师生关系八上2课项目2交友原则八上4课项目22214山东“最美女孩”刁娜用奋不顾身的救助驱散了袖手旁观的冷漠刁娜舍己救人的事迹及术后现状，引发学生对生命和挫折的思考怎样珍爱生命提升生命价值八上新增教学内容怎样战胜挫折八上11课项目22316设置生活情景，考查学生选择能力分别设计交往中的四种不同情境，引导学生填写、思考自觉抵制不良诱惑八上6课掌握交友的艺术与方法八上4、5课2416结合青少年犯罪问题进行设计一位青少年一步步走上违法犯罪道路的案例分析青少年走上犯罪道路的原因八上4、6、8课学会依法自律，增强法制观念八
6、上9课双向细目表（二）年级考 纲 范 围题号单元、课内 容八年级上第一单元第1课走进父母1、3、21第2课理解老师3、21第二单元第3课有朋友的感觉2、6第4课交友的智慧2、3、21、23、24第5课男生女生之间2、7、23第三单元第6课从众与自主8、3、24第7课偶像与自我9第四单元第8课一念之差3、10、11、12、13、14、23、24第9课一步之遥3、4、13、14、15、24第五单元第10课顺境与逆境的双重变奏17、19第11课与挫折同行5、16、18、20、22新增内容珍爱生命22（二）试题设计特色1关注社会热点，明确价值导向。关注社会热点，坚持正面教育，弘扬社会主义主旋律是试题突
7、出的特点。北大规定“不孝敬父母者不得被推荐”、姚明退役、“最美女孩”刁娜、地沟油变废为宝、济南市设立农民工工资应急专项资金、全国道德模范董明等背景材料，都是引起强烈反响的、最新的热点事件。这些社会热点的引入有利于启发学生的深入思考，实现对学生的教育感化，形成正确的价值观引导。2贴近学生实际，引发学生共鸣。试题通过精心选材、巧妙设问，创设贴近生活、贴近学生的情境，更加生动亲切，能够引发学生强烈的情感共鸣。班级QQ群聊天、主题班会讨论、寓意深刻的漫画、调查问卷、情景讨论等情境，使学生如同身临其境，在愉快完成题目的同时，再次反思自己的思想和言行。3明理激情导行，三维目标统一。题目设计思路符合“明理、
8、激情、导行”的学科规律，具有思考性、综合性、教育性、开放性等特点。即考查学生对基本知识点的准确掌握，又有利于提高综合运用所学知识认识、分析、解决问题的能力，进而引导学生形成正确的情感、态度和价值观，体现了三维目标的有机统一。4遵循课程设计思路，注重考点有机整合。思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中为主线，涉及道德、心理健康、法律、国情等内容。从学生生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要，是课程设计的基础，是新课改一直坚持的根本，同样，也是本套试题的基础和根本。试题凸显了学科课程设计思路，实现了考点有机整合。设置的多道综合性的题目，学生必须多角度思考，
9、综合运用所学的道德、心理健康、法律、国情等知识来解答。这既贯彻了新课程的理念，也符合当前我市初中思想品德课教学改革的实际。5重视观察体验考查，试题开放限制兼顾。开放性试题与限制性试题统筹兼顾。限制性试题有利于考查学生对知识的准确记忆、对问题的准确理解，也有利于教师阅卷，但限制了学生的思维，不利于学生能力的发挥；开放性的题目则相反。本套试题做到了两种类型兼顾，既考查了学生对知识的准确记忆、对问题的准确理解，也考查了学生综合运用知识，多角度认识思考问题的能力。6试题编排层层递进，逻辑体系逐级扩展。思想品德课要从初中生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。一方面，初中生在生活
10、中需要认识自我，处理与他人、国家和社会的关系；另一方面，初中生在处理这些关系时都会涉及道德、心理健康、法律和国情等内容要素，这是课标的基本理念。该套试题编排则积极贯彻落实了这一基本理念。二、设计方案的有效性论证设计方案以课程标准为依据，充分考虑学生学习实际和思想实际，充分联系学生生活，有利于调动学生情感体验，引导学生在解答试题的过程中再次完成思想素养的提升，进行道德践行。试题设计难易程度合理，能调动不同层面学生学习积极性，有利于培养学生后继学习的激情。三、收集考试信息的具体工具及其有效性、可靠性分析（一）试卷素材信息收集试卷素材搜集依托教材基本观点，从学生生活中寻找题目设计的内容，选取社会生活
11、中的鲜活案例、热点时政新闻，结合教材进行题目设计，试题时代感强、贴近学生生活。而且在进行题目设计时努力将社会热点问题转化为学生生活情景，通过测试帮助学生完成思想再教育过程。（二）考试情况信息收集考试结束后，任课教师要分析每道试题的答题情况，找出问题点，分析全年级的考试情况，写出试卷分析。数据要进行统计分析，检测学生完成目标情况。学生要根据此次考试自己分析在那些方案还需要进一步完善，进一步调整自己的学习。四、附基于八年级第一学期目标的试卷检测初中思想品德八年级第一学期目标的试卷第卷（选择题 共40分）一、单项选择题：（在下列各题的4个选项中，只有一个是正确的，将所选答案前面的字母填入下面对应题号
12、下的方框内。每小题2分，共40分。）12345678910111213141516171819201. 2011年10月，北京大学公布了2012年“中学校长实名推荐”方案，首次规定“不孝敬父母者不得被推荐”。对此认识正确的是孝敬父母是为人之本，此规定有利于弘扬传统美德孝敬父母不可量化，分数才是选拔人才的唯一标准孝敬父母是现代社会的基本道德规范孝敬父母是对极少数优秀学生的要求A. B. C. D.2. 某校八年级5班召开“交好友、会合作”主题班会，大家各抒己见。你认为正确的是A.小明：同位在学习上帮助我，这是真正的友谊B.小红：男女同学交往会引起误会，不利于学习C.小杰：“为了朋友两肋插刀”就是
13、真正的友谊D.小力：与优秀同学交往使我受益匪浅，我只与他们交往3. 初二学生晓明，跟几个无业青年染上了抽烟、赌博的恶习。他对老师、父母的批评教育充耳不闻。终于因聚众赌博，被公安机关拘留收审。晓明的经历告诉我们听从父母老师的正确教导、踏实做人克服自身欲望和冲动，拒绝一切诱惑增强法制观念，远离损友，避免盲目从众提高意志力，对外来不良诱惑坚决说“不”A. B. C. D. 4. 有人说：大错不犯，小错不断，气死别人，不被法办。对此认识正确的是A.人非圣贤，孰能无过，犯点小错没关系 B.千里之堤，溃于蚁穴，犯小错也会被法办 C.这是缺乏法律意识的表现，未成年人要防微杜渐 D.小错不断必然导致犯罪，对青
14、少年成长十分有害5. 2010年，姚明的左脚第三次应力性骨折，不得不离开赛场。2011年，他在新闻发布会上说：“在那段时间里我内心十分纠结，反复思考今天退役了，一扇门关上，另一扇门则徐徐打开，门外有崭新的生活等着我认真品味。”姚明退役意味着A.挫折难以避免，不可战胜B.他选择了逃避，伤害了球迷C.挫折带给人们精神上的痛苦大于身体上的D.冷静地面对挫折，才能成为生活中的强者6培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是 A友情是我们必不可少的心理“营养” B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
15、C拥有了友情我们就将拥有一切 D友情有助于我们排解烦恼和忧愁7小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人,班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也少不了叫上她。对此理解错误的是A女生不应与男生交往，容易变坏B男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展C男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力D男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识8但丁有一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”这句话A提示我们不要重视别人的意见 B鼓舞我们按自己的想法去做C鼓舞我们自主的做出并坚持正确选择，克服盲从D提示我们只管自己走路，不管别人说什么9范勇是体育
16、迷，几乎所有的时间都花在收集相关资料上，上课也偷看篮球杂志。对此，你的看法是A中学生的追星行为，是可以理解的 B追星是生活中最重要的事情，我们应该支持他C追星就要花时间，无可非议 D为了追星耽误学业的行为是错误的10在科技高速发展的今天，网络进入千家万户，网络巨大的功能日益凸显，同时它的负面影响也越来越被人们所关注。人们对青少年上网这一现象持不同的态度，其中正确的看法是A上网可以开阔视野，获取许多有益信息，青少年上网越多越好B网络不良诱惑很多，影响青少年的健康成长，青少年不能上网C网络的世界很精彩，青少年沉迷于网络是无可厚非的D网络是一把双刃剑，青少年要学会文明上网11中学生黄某自从结识了社会
17、上一些游手好闲的朋友后，从开始小偷小摸最后发展到盗窃、抢劫他人财物而受到刑罚处罚。这说明青少年容易 盲目从众 受到不良同伴或团伙的影响 严重犯罪 受到团体压力 A B C D12大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在这很多诱惑。对此，我们应有的正确认识是A诱惑都是不良的，我们应拒绝所有的诱惑B诱惑无所谓好坏，关键是如何对待C面对不良诱惑，我们应该自觉抵制D面对诱惑，很难有人能把持住自己13“拒绝毒品”列入中学生日常行为规范，这是因为A青少年吸毒已成为当前社会要解决的中心问题 B毒品必然会引发青少年违法犯罪C吸毒会严重摧残青少年的身心健康 D吸毒已成为社会的普遍现象14放学后，八年级学生
18、小强约同学小刚到自己家里玩扑克，并说来点“小刺激”：谁输一局给赢家一元钱。对此，小刚应该A应邀参加，否则会损害同学间的友谊 B应邀参加，这样的娱乐玩玩不会有什么影响C先回家完成作业后再参加，以免耽误学业D坚决拒绝并劝阻小强，因为赌博是一种不正当的娱乐15“人非圣贤，孰能无过”古人如是说。我们对待过错的正确态度是A对过错行为，事事都要持宽容态度 B过则勿惮改，要正视并勇于改正C我们不是圣人，有了过错是改正不了的，只能破罐破摔D我们不是圣人，谁不会犯点小过错，偶尔犯点过错没关系16生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫折:八次参加竞选，八次败落，两次经商失败，甚至精神崩溃。但正因为他从没有放弃
19、，他才成为美国最伟大的总统之一。林肯的经历告诉我们挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用 挫折的积极作用大于消极作用挫折能磨练人的意志，促使人成就伟大的事业 挫折是促使人走向成功的重要保证A B C D17有的同学想当“三好学生”没当上，有的同学想入团没被批准，有的同学在各类比赛中失利，有的同学在考试中出现失误，有的同学因为遭遇意外事故致伤致残这表明A人生每时每刻都会遭遇挫折 B人生免不了要经历挫折C挫折是走向成功的必经之路 D有的人会经历挫折，有的人不会经历挫折 182009自强模范杨佳29岁时不幸患上了突发性的视神经病变，从此失明。面对人生的巨大坎坷，杨佳不断挑战自我，不仅考入美国哈佛
20、大学肯尼迪学院攻读公共管理硕士学位，还以全院最高分获得哈佛MBA学位。杨佳的事迹启示我们顽强的意志是战胜挫折最可靠的保证 挫折对于残疾人具有积极的作用树立正确的人生目标有助于战胜挫折 只有经历挫折，我们才能取得成功 A. B. C. D.19教材中“高速公路上的弯道”说明 A顺境对个人的发展没有负面作用 B司机在高速公路行车一定会出车祸C顺境对个人的发展也能产生负面作用 D司机在平坦的高速公路上反应能力定会减弱20某企业职工李某和王某，因企业改革而下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起了一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多；而王某认为下岗是企业领导对他不公，从此，精神一蹶不振，也不
21、到社会上求职，只靠社会救济维持家庭生活，这说明A树立正确的人生理想,就不会有挫折 B在成功的道路上一定会有挫折 C对待挫折的态度及承受挫折的能力不同，结果不同 D挫折的积极作用是主要的第卷（非选择题 共60分）21.【沟通理解，跨越代沟】“星星”和“浮云”是八年级（2）班的两位学生，这是他们在班级QQ群里的一段聊天记录。请根据聊天内容，结合所学知识回答下列问题：（1）“星星”和“浮云”两位同学分别遇到了什么问题？（6分）（2）如果你是他们的好友，请你任选一个同学的问题进行回复。（8分）22.【珍爱生命，直面挫折】2011年10月23日，山东女孩刁娜和丈夫看到一受伤女子躺在马路上。刁娜冲到马路中
22、央，挺身挡在伤者面前，疏导车辆让行，不幸被过往车辆撞断右腿，她说：“正因为懂得生命的宝贵，我才会更加尊重生命。而且一条腿换一条命，值了！”刁娜的义举一经传开，即被人们誉为“最美女孩”。（1）看了“最美女孩”刁娜舍己救人的事迹，你有哪些启示？（6分）目前，刁娜还在术后康复期，受伤的右腿拄拐最多只能站立1分钟，坐轮椅时无法弯曲，但她仍积极配合治疗，忍痛进行康复训练。（2）为了鼓励刁娜战胜伤痛，早日康复，你想对她说些什么？（8分）23填表格，谈启发。当你遇到下列情景时，你会怎样做？（每个做法3分，共12分）情 景做 法考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会：当朋友当面指出你的缺点时，你会：朋友邀你逃学去网吧，你会：班里有一位异性同学向你表示好感，对此，你会：以上交往情景，对你掌握交友的方法和艺术有何启发？（4分）24增强法制观念，促进健康成长。青年吕某，上中学时，学习认真，遵守校规校纪，成绩良好。毕业后，他结识了一群“哥们儿”，经常和他们一起利用游戏机赌博，欠下一笔债。为了还债，他走上了偷窃的道路。一次，他因在公共汽车上行窃被公安机关拘留10天。然而，他恶习不改，终因持刀抢劫他人财物10万元被人民法院判处有期徒刑。（1）吕某一步步走上犯罪道路的原因是什么？（8分）（2）这一案例给你什么启示？（8分）
