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1、平度区实验小学下学期品德与生活、品德与社会学科教研工作总结一个学期以来，我校始终以课程改革为中心，继续深入贯彻实施课程标准，进一步落实新课标、新教材的指导思想及基本要求，更新教学观念，转变教学方式；坚持以学生发展为本，充分发挥课程促进学生道德品质发展的功能；积极探索新课程背景下的品德与生活、品德与社会教育模式，优化教学过程，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提升学生的品德素养，打造高效课堂。主要完成了以下几项工作：1转变培训形式，充分发挥学科教研组的作用。本学期，我校在市、区教材培训的基础上，继续开展校内培训，通过以教研组为单位，以课堂教学为主要研究方式，将课标策略的基本理念与课堂教学紧密结
2、合，在教师认真学习品德与生活课程标准和品德与社会课程标准的基础上，抓住其中的某一细节结合课堂教学情况进行研讨，或者针对课堂教学中的某一环节进行研讨。使该学科教师能够深入地理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等，进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图。树立新的课程观，以便正确使用教材和组织教学，切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。本学期，学校教研室组织学科骨干教师完成了六年级品德与生活品德与社会备课材料的编写以及其他年级备课材料的修订工作，为广大教师的课堂教学提供一个合理有效的范本。在“课堂教学活动月”中，教研室听取了部分该学科教师的课堂教学，对当前的
3、教学问题提出了修正意见。2继续稳定和加强教师队伍建设。在保证该学科任课教师相对稳定的基础上，继续做好青年教师的指导与培养工作，组织教师外出参加听课交流、教学观摩等活动，积极做好与兄弟学校的学科交流活动，为教师提供必要的了解外面的教学信息的机会。通过开展各种教研活动提高教师素质，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。3重视教研组建设，规范各项运行机制，促进学科教学研究。本学期，根据区教研室的指导意见，我校继续加强了常识学科教研组建设，理顺常识科教研运行机制，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。充分保证了教师认真备课，切实提高课堂教学质量。同时，从教研室到教研组还抓好学科作业的管理和监控工
4、作，保证该学科的作业优质高效的完成。其次还开展了行之有效的各类教学研讨活动，提高了教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力，有效促进了本学科教师专业发展，提升了本学科的教学研究水平。值得一提的是，本学期的区业务视导过程中，我校刘秋玲老师的课堂教学引起了教研室徐主任的关注和高度评价，作为一名老教师，能将该学科的教学理念理解落实的如此到位，实属不易，从一个侧面反映出了我校的品生品社学科教研实力。之后的高效课堂研讨会上，徐主任特意为刘老师提供了展示的机会，受到了全区教师的广泛赞扬。此外，我本人也在暑期举行的全市学科骨干教师培训班上做了典型发言。4.努力实现课堂教学创新，做好骨干教师的使用和培养工作。本学期，我校充分利用讲课比赛和论文评选等活动机会，鼓励教师进行有价值的课堂教学创新活动，积极发现和培养学科优秀人才，在本学期举行的全市品生讲课比赛中，我校一位教师获得二等奖。
