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1、第一学期四年级数学试卷分析 本次期末考试，我班参考26名，平均分89.37，及格率100%。 本张试卷检测依据“数学课程标准”要求，重点考查本学期所学内容，包括七种类型题：填空、判断、选择、计算，画图，统计，应用题。考试内容多样，题类新颖，既考查本册课本基础知识，还突出了教材重，难点。体现了新教材创新，实用，开放的特点。现针对本班答题情况做简单分析： 第一题：填空 本题有八个小题，包括分解质因数、读写数、倍数、平行与垂直、角等方面内容，1，2，3，4，5小题是课本基础题，学生做题正确率较高，全班有一名学生失误，第七小题是拓展题，也是本班失分最多的题，其实只要实际操作，答案就很明显，在以后的教学
2、中应继续注重培养学生动手，动脑的能力。 第二题：判断 这部分内容平时练习中较常见，学生能够清晰的再现知识的内涵，所以错误不多，理解较准确， 在陈述第3小题判断上，学生明白题意，但考虑不全面，对概念理解不清楚。 第三题：选择 选择题涉及读数、角、奇偶数、线等方面问题，本班学生基本没出现错误。 第四题：计算 学生计算较准确，有三名学生抄错得数。 第五题：动手操作 本题要求画角和过已知点做直线的垂线、平行线。学生一般能准确画出图形，这部分内容掌握还可以。第六题：解决问题 前两小题比较简单，都是书中类似的应用题，学生掌握较好，出错较少。第3题是一道统计题，因为数据较多，所以部分学生算错，也有学生因为不
3、理解题而做错，在统计这方面今后还要多加练习。 第七题：自主天地 自主天地中共有三道题，要求学生任选两道完成。我班学生大多数选择了前两道，这两道题都与书中的应用题类似，所以失分率较低。但也有部分学生选择了第三道题，这道题表面看起来，与书中的题是一样的，但问题却增加了难度，全班凡选这道题的学生都没有做对。 总之，此次考试，学生答卷总体情况正常，学生对于基础知识和基本的计算掌握较好，但在良好的学习习惯（书写规范、仔细检验、认真审题等）方面依然存在着差距，有待在以后学习中进一步提高。 反思 通过本次考试，反映出了教师教学和学生学习出现的一些问题，有待改进。在今后的教学中，我将更加注重培养学生以下几方面
4、能力： 1 培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。 2 教师在教学中，应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。在情境中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3 为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。 4. 关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
