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1、语文教材七年级下册第六单元第26课猫同步练习广州市第九十七中学初一备课组 陈晓丹 组编一、语文知识积累1给下列加点字注音。（1）污涩（ ） （2）怂恿（ ）（3）怅然（ ） （4）蜷伏（ ） （5）诅骂（ ） （6）虐待（ ） 2结合语境选出加点字解释正确的一项（ ） A光泽的毛也污涩了（肮脏，失去光泽） B三妹便怂恿着她去要一只回来（鼓励别人） C我也怅然地、愤恨地（不愉快的样子） D我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意（惩罚戒备） 3用下列词语各造一句。（1）提心吊胆 （2）畏罪潜逃 4猫一文选自现代作家、学者、翻译家 的 。文章通过写 次养猫的经历表达作者的不同感受。二、阅读与积累5通读
2、猫一文，捕捉关键词填写下表，整体感知全文内容。次数来历结局毛色性情“我”的感受一次病死二次更活泼饭后的娱乐、亲爱的同伴怅然、愤恨三次门口拾进来花白，并不好看6下面句子分别表现了“猫”怎样的情态？（1）有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠。 7体会以下两句话所包含的思想感情有何不同？（1）自此，我家好久不养猫。（2）自此，我家永不养猫。阅读下面的文段，完成811题。 它躺在露台上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，他一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着
3、的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！
4、 自此，我家用不养猫。8请用简洁的语言概述本文段大意。 9请在第一段中分别找出猫和“我”的表现的一系列动词，体会当时各自不同的心态。猫： “我”： 10“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”此句用了什么修辞方法？在表情达意上有什么好处？ 11为什么我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失更难过得多？由此看出“我”是一个怎样的人？ 阅读下面文章，完成125题。可爱的小鸟 王文杰（1）没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。（2）一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上乘流而下，姗姗而来，近了，近了！（
5、3）忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他
6、们的人。A（4）小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！B（5）慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面12作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。 13第（4）段中小鸟的“憔悴”具体表现在哪儿？ 14第（3）段的划线句A中作者由 联想到 ，它们共同具有 的品
7、质。15本文的小鸟与猫中的第三只猫都有什么共同遭遇和不同际遇？由此你得到什么启示？共同遭遇： 不同际遇： 启示： 答案：1（1）s （2）sngyng （3）chng （4）qun （5）z （6）nu 2 C 答题指引：A污涩肮脏，失去光泽，不光滑。 B怂恿鼓动别人去做D惩戒给人惩罚，使人警诫 3答案仅供参考： （1）看着窗外的雷雨，我提心吊胆地坐在门口等妈妈来接我。（2）还没等群众去报案，嫌疑犯就畏罪潜逃了。 4郑振铎 郑振铎文集 三 二、在线学习领悟5 次数来历结局毛色性情我的感受一次从隔壁要病死花白的毛，如带着泥土的白雪球很活泼心上感着生命的新鲜与快乐，酸辛，相伴的小侣二次从舅舅家要亡
8、失浑身黄色更活泼饭后的娱乐、亲爱的同伴怅然、愤恨三次门口拾进来亡死花白、并不好看不活泼忧郁以为惩戒得还不够快意，我的良心受伤了，更难过得多6（1）猫的活泼。（2）猫的懒惰。7（1）表达“我”及家人的难过。（2）抒发作者深感内疚，自责悲痛的心情。8写“我”打了猫后知道自己错怪了它，并招致它死亡的消息后的难过与悔疚。9猫：躺、晒、吃、叫、逃，写出猫先坦然安详，后悲楚的心态。 “我”：想、拿、追、打，写出“我”怒气冲天的心态。 10比喻； 把“我”的暴怒、虐待比作刺“我”良心的针，形象地表达出“我”的悔疚、自责之深刻痛切。11因“我”没有判断明白，便妄下断语，用木棒打了它，冤苦了一只不能辩诉的动物，
9、致使它死在邻家的屋脊上，使“我”永无改正过失的机会，所以更难过得多。 我是一个善于反省严于自律的人。12（1）外形上，它有“娇巧的小嘴”、“绿色的羽毛”、“鸭子样的”“鹅黄色的”“扁脚”；（2）行为上，它开始在人们头顶上“盘旋”，随后落到船上，它还为水手们歌唱，这些都体现了小鸟的可爱。13油亮的羽毛失去了光泽。 14小鸟为水手们歌唱 艺术家为人们献唱 为尊敬的人奉献自己的艺术青春15共同遭遇：都是无家可归。 不同际遇：小鸟乖巧可爱，得到水手们的宠爱；第三只猫忧郁懒惰，不但得不到一家人的欢心，还被人误解吃黄鸟而遭棒打。 启示：（答案多元）示例（1）启示我们下判断不能凭主观臆断，要作深入调查研究，否则就会给别人和自己带来伤害，留下终身的悔疚。 示例（2）启示我们：一个巴掌拍不响，任何事情的缘由都是双方的，要想得到别人的关爱，自己就得努力做好。
