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1、高三教学质量调研思想政治试题分析本次思想政治试题，注重考查基础知识，重视实际应用能力，凸显重大时政热点问题。以新课标为命题准绳、以四个必修模块重点内容为核心，题型新颖，设计巧妙，立意高远，与时俱进。以基础立意转向基础与能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、开放性和时代性于一体的试题。现结合我校具体情况予以分析。一、试题及答题情况分析：试题注重对学生基础知识的考查。考查的知识点全面、跨度大、概括性强、覆盖面宽，立意高远。选择题24小题，共计48分。本题主要考查学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为85%左右，说明学生
2、在平时的思想政治学习中比较注重对基础知识的把握，为高三政治二轮复习提供了良好的复习方向。选择题情况如下：题号答案难度abcdA卷0 1D0.55 2.04% 32.65% 10.20% 55.10% 2D0.84 5.10% 4.08% 7.14% 83.67% 3D0.99 1.02% 98.98% 4B0.78 8.16% 77.55% 9.18% 5.10% 5A0.94 93.88% 2.04% 4.08% 6C0.98 2.04% 97.96% 7B0.86 85.71% 14.29% 8A0.92 91.84% 7.14% 1.02% 9C0.98 2.04% 97.96% 10D
3、1100.00% 11A0.92 91.84% 2.04% 6.12% 12A0.94 93.88% 1.02% 5.10% 13C0.91 4.08% 4.08% 90.82% 1.02% 14A0.99 98.98% 1.02% 15D0.94 6.12% 93.88% 16B0.89 10.20% 88.78% 1.02% 17C0.99 1.02% 98.98% 18C0.98 1.02% 97.96% 1.02% 19A0.45 44.90% 5.10% 17.35% 32.65% 20B0.76 6.12% 75.51% 12.24% 5.10% 21B0.7 24.49% 70.
4、41% 2.04% 2.04% 22C0.83 8.16% 6.12% 82.65% 2.04% 23B0.84 6.12% 83.67% 1.02% 8.16% 24D0.94 1.02% 4.08% 93.88%非选择题3大题，共计52分。卷主要考查学生的综合能力、分析能力、思考能力等，分别考查了图表型试题、辨析型试题、探究型试题、原因型试题、意义型试题等，学生的水平不等，结果丢分较多，卷平均分为35分左右。这充分反映了学生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。表现在：1、学生答题不规范，基本功不扎实。错别字较多、字迹不够工整、观点不明、术语表达不通顺等现象大量存在。2、审题能力
5、、分析问题能力、解决实际问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如，第25题，不揭示经济信息，直接说明企业经营者投资发展战略性新兴产业的正确性。3、对于材料解析题，学生的应试能力不强，综合能力较差，失分现象严重。如第26题由于知识概括性较强、知识跨度较大，不能从整体上去分析、整理、概括。4、纯记忆问题失分严重。如第27题，此题以先进人物为背景，很好的考查了思想道德建设、时代精神、人生价值观等内容，巧妙的把必修三和必修四的内容结合起来。27（1）学生的答题情况是不令人满意的。二、下一步举措：距离高考还有97天，为提高教学成绩，下一步课堂教学针对性如下：1、二轮复习中，加强对学生的审题训练，尤其是做过的题有必要反复练习，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。对题干和选项进行深入细致的分析。对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。2、二轮复习中，加强对学生的材料题的思路分析，多角度地思考问题。进行有跨度、有对应的复习训练，结合重大时政，查漏补缺，重点内容仍然作为重点复习老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。
