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1、 水尝无华，相荡乃成涟漪 -初中美术学科暑期研修指导教师工作总结 初中美术学科的网络远程研修已进行三年，今年的研修是往常态化研修转变的关键的一年，对于教师来说，充满的极大的挑战，无论是研修内容，模式，还有作业题目的设置，平台的操作等方面都进行了很大的变化，对于每位教师来说，都面临很大压力。我作为一名指导教师，“水尝无华，相荡乃成涟漪”，充分发挥研修小组的团队力量，让我们的研修成为凝结智慧、张扬个性，互动交流的发展性的平台。一、我班级的研修情况汇总（一）组班情况有效构建市区美术研修团队，按学校区域划分研修小组共4个，组长由我区美术学科骨干教师担任。研修组长普遍的特点是：工作认真、业务熟练、专业能
2、力强，具有很强的号召力，能够积极引领本组成员圆满完成研修学习。今年的研修是往常态化研修转变的关键的一年，对于教师来说，充满的极大的挑战，无论是研修内容，模式，还有作业题目的设置，平台的操作等方面都进行了很大的变化，对于每位教师来说，都面临很大压力。本次研修的四级研修工作划分机制，能够更好的帮助学员完成研修任务，在研修工作中也证明了这点。由于研修助学团队的先期培训，作为指导教师和研修组长很好的进入学员的辅导工作状态，积极的帮助学员更好的完成作业。（二）研修小组团队力量大四位研修组长带领了四支研修团队，通过QQ群、研修平台、手机通讯等联络工具，进行沟通，互动交流和指导工作，一根网线连万家，把网络与
3、现场集中研修立体构建，充分发挥团队的精神，完成研修工作，升华团队意识，构建团队文化。每个小组都除了完成作业外，用生动的文笔记录了丰富的研修生活，为研修增添了色彩。1、美术研修1组 组长：王爱群 学员：13人研修组长显智慧，漫画研修妙趣生 王爱群老师作为组长，利用网络平台，QQ群等方式，生动有趣的发帖，督促、鼓励、交流、指导，圆满完成本组的研修任务，赢得组员的一致好评。（以下是参考数据，发布于2013年7月20日20:00有些是平台没有更新） 2、美术研修2组 组长：张春峰 学员：11人 张春峰老师积极发挥团队协作精神，共同构建和谐的研修家园。2组的老师学以致用，创造性的运用思维导图，把本组的学
4、习成果进行展示，把本次研修学习做的有声有色。研修带来了思维的飞跃。3、美术研修3组 组长：冯立贤 学员：11人 冯立贤老师作为组长及其认真负责，每组负责的一期学习园地的框架构建，冯老师设计到12：00，为了修改本组成员的作业，每天都很晚。除了把本校老师的作业进行全面的辅导，利用QQ和手机及时联系其他学校的老师，圆满的完成助学任务。冯老师收获了很多，组员在研修中也“化茧成蝶”，成为研修中最亮丽的风景线。其中，冯老师的研修随笔老骥伏枥，志在千里被省专家推荐为优秀随笔。4、美术研修4组 组长：马云峰 学员：11人 马云峰老师沉稳的性格，让4组的团队，在沉静中积蓄力量，在内敛中展示才华！从老师们的作业
5、里，在老师们的随笔中，沉淀了很多关于研修，关于研修背后的那些故事，那些感动，让我们的研修充满了无穷的力量。（三）学习园地班级活动主阵地为了更好的构建学习园地，在研修的第一天，把我班的学习园地分配给研修小组，研修小组共出四期，指导教师出三期，在学习园地的创建过程中，各小组积极的尝试把园地做的图文并茂，有声有色。 一期园地，一个主题与色调，研修的路上，学习园地一直在你的身边。作为美术老师，我们辛苦了六天或者是6+6天的暑期研修，头脑风暴式的教育信息技术的学习带给你哪些心灵的触动？激发了你哪些“小宇宙”的力量？你在未来的课堂上愿意做哪些尝试与改变？研修的力量在于将研修的种子种在你的脑子，就看你如何让
6、它生根发芽开花结果了!二、我的研修指导研修“六步走”研修的步骤在研修平台上进入我的工作室是我来到办公室打开电脑所做的第一件事，研修学习六步走的工作流程，让我作为初中研修助学团队的学员，及时有效的完成学习任务，并积极交流。第一步，阅读课程简报和研修公告、班级学习园地，为一天的工作确定目标。第二步，模块学习：导学，研讨，巩固三步走。并详细了解作业要求。第三步，研究优秀案例，确定自己作业主题。第四步，根据要求，有效整合自己的教学积累资源（包括图片、文字），高效高质完成作业第五步，写随笔感言。第六步，交流点评研讨。（欣赏作业、随笔等进行交流、互动交流与提问研讨并点评）通过以上的工作流程，可以很快适应了
7、平台的变化，高效的完成学习，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”知识的获取，一是要花气力，一是“要躬行”。研修，更要“躬行”！ .三、感悟篇1、学习三境界研修的升华在六天的研修中，超量、超强的信息技术的知识，带着很强的理论气息扑面而来，面对如此大容量的信息知识，作为学习者，首先做好“认真、自信，坚持”的内心动力驱动，把研修进行到底！学习需要三种境界：熟能生巧，举一反三，和融会贯通。熟能生巧，在研修中，面对暴风骤雨式的新知识的来袭，我们要坦然的顶住压力，快速阅读，知识测试中复习、强化，一般能做到熟能生巧的学习境界。举一反三，要求我们灵活运用新知，由“一”想到“三”，通过研修，我们需要研后反复咀嚼
8、，才能升华研修。融会贯通，这是把研修的知识活化，是研修的深化与升华，把学到的知识应用到教学实践中，通过校本研修，真正服务于课堂。学习三个境界，作为教师，是我们努力追求的。2、“锦上添花”，学科整合研修的智慧今年的研修内容是信息技术在教学中的应用，如何有效整合信息技术与美术学科？研修八个模块的知识建构，五次作业题目的精心创设，让我认真的思考，深度的思考，通过各优秀案例的观摩学习与参考，我高质量的完成了四次作业的设计。“锦上添花”的信息技术与美术学科融合，需要教师用智慧去支撑，我们的课堂才会变得生动、有效，尽管现实很骨感，但只要教师的热情之火不变，相信教育的未来在我们手中改变。信息技术是一个教学手
9、段，可以为我们的课堂增砖添瓦。教育本质还是心灵的唤醒。研修让我感悟很多，思考很多，学习很多。研修的智慧，通过专家的引领，这个智慧的火花形成燎原之势，燃烧每位教师，让我们为教育的未来做好自己的工作。有人这样说：教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动一课树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育在于这样不断的传递和唤醒。研修，从另个意义来说，何尝不是灵魂的唤醒者，是对于师魂的唤醒，通过研修感悟、随笔，你我真诚的交流，让我们不断内省自己，不断的剖析自己，如何为教育的未来发挥自己的作用！3、集思广益、交流成长研修的魅力时间的网，漏掉了很多东西，童年的幻想，
10、少年的梦想，大学的理想。工作许多年，我们的手上还有什么？依稀听到那关于青春的歌，多年前熟悉的老歌，我们的心情还能平静吗？三年的研修，我作为指导教师，“水尝无华，相荡乃成涟漪”，通过与学员真诚交流，带给我很多收获与感动，享受到教育资源的共享，在这种集思广益、交流成长的开放性学习的平台上，开阔了我的视野，在我的心中埋了一颗学习的种子，让我的内心在研修的浇灌下，不断成长，成长！这是研修带给我的福利！研修，为我们搭建一座交流智慧的桥，站在桥上，我们领略了缤纷的思想美景，在这奔流不息的思想瀑布下，我们感受到的除了美，更多的是思想的启迪。我们站在专家铺垫的思想之桥上，背着我们的感悟，走向教育的更远处，这是培训带给我们的提高，这是研修的魅力所在！
