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1、新人教版高中思想政治优质课比赛体会精品 总觉得讲优质课是一种煎熬，一直不敢参加。本次比赛证实了我的看法，也改变了我的看法，这看似矛盾的话却是我真真切切的感受。从听说让我参加市优质课比赛那一刻起，我的心就悬了起来，尽管当时还没有定下课题，我无法提前备课，但从那时起，我每次上课就有意识的在想，如果这是优质课，你这么讲合适吗？你的语言、教态、上课流程，符合优质课的标准吗？我上课还有哪些不好的习惯要改？提前两周抽到了自己授课的课题源远流长的中华文化，这是一个熟悉而又难讲的课题，知识容量很小，也不成体系，这课有什么好讲呢？！我从网上搜集查阅了大量的课例，仔细研读，然后参照课程标准和新课程改革的要求，借鉴
2、组内热心同事的建议，我初步确定了我的授课思路：根据这堂课知识容量小的特点，我把这节课的重点放到情感态度价值观的升华上；为了课堂流程的顺畅，我把教材内容的顺序做了调整。我把我的思路向朱晓刚等老师汇报了一下，得到肯定的同时，各位老师又从导课、授课、板书等方面给提了很多非常好的建议，我忐忑的心稍稍有些安定。思路定下来，然后就是大量占有材料的过程，学生方面，在朱老师的的建议下，我给学生布置了假期社会调查的作业，去搜集调查中华文化的繁荣或者衰微的具体事例；我个人方面，整个国庆假八天假期，我几乎没有下楼，没有时间陪孩子玩，也没有替老婆分担家务，一整天一整天的坐在电脑前搜材料、理思路、做课件。看着别人一家几
3、口借假期出去游玩，享受天伦之乐，而自己却不能借机会弥补平日里对孩子关心的不足，心中甚是遗憾。尤其是在一开始，思路不顺畅，材料也不充分，好不容易搜到一些材料做课件还不能用，我又自己摸索着下载了好多转换视频格式以及截取视频的软件，不厌其烦的一遍一遍的试着去截取视频资料，使其更精确；一遍又一遍的设计每一个教学活动，使其更有文化味；一遍又一遍的去理顺和调整上课的思路，使其更顺畅；一遍又一遍的去编写和修改每一个环节之间的过度语，使其更自然。心里感觉真是很累、很烦，说是“煎熬”一点也不过分。好在家人给与我充分的理解和支持，我能在书房里安静、安心的工作，而且随着占有材料的日益增多，心里踏实了，思路也敞亮了。
4、国庆假期回来第一天我就试讲了一遍，整体思路得到同事们的肯定，就具体细节热心的同事给提出很多可操作性的修改意见，我很受感动，也信心倍曾。再接下来，就是不断地修改教学设计和课堂流程，不断地梳理和锤炼自己的课堂语言。为了少给同事们制造麻烦，我在比赛前只用学生试讲了两次（两次都是全体政治组同事都去，听完了从头到尾帮我梳理细节），其它时间我都是自己对着空教室，一遍一遍的讲，一遍一遍的顺。所以到最后，有人说，你这优质课比赛挺轻松，才讲了两遍就去比赛了，我只有苦笑课前我讲了多少遍，我自己都数不过来了。当然，整个过程体验的也不只是煎熬，还有在煎熬中获得的自我提升的愉悦和快感。首先提高的是对新课程理念的理解以及
5、落实的能力。新课程理念其实早已烂熟于心，但由于理解不够，落实起来也不是那么积极和到位。为了讲好这堂课，我又重新研读这部分内容，认真去思考如何才能体现“两个逻辑”和“三个贴近”？如何将课堂思路从生活到理论再到生活？如何才能让学生能够参与、愿意参与课堂活动？如何让课堂上每一个活动都为实现教学目标服务，而不是为了活动而活动？如何用好教材，让课堂思路更流畅、学生思考更深入？思考的多了，对新课程的理念理解的也就深刻了；实践了，对落实新课程理念的决心也就更坚定了。其次提高的是授课的规范性，平时上课，从课堂语言、教态、授课环节等方面对自己要求不是那么严格，随意性较强。这次比赛，随着对自己要求的升级，发现了自
6、己以前上课一些没有注意到的毛病，并且通过刻意的锻炼克服掉，提升了自己授课的基本素质。在备课的过程中，也提高了自己做课件的水平，逼着自己学会了如何从网上下载想要的东西，如何把视频转换成能用的格式，然后再如何把视频截取和组合成最简洁最实用的课堂展示片段，幻灯片如何配色才能清晰又悦目这次优质课比赛还让我感受到了温暖和真情。市教研室刘老师和区教研室董老师的亲切指导，让我感受到领导的关怀；我校政治组全体同事对我的热心帮助，让我感受到我们这个团队的和谐与温情；评委们听课的耐心细致和赛后点评的真诚严谨，让我深切的感受到什么是负责，什么是敬业；家人对我的理解和支持，让我安心的全力以赴的参加这次活动，使我再次感受到亲情的伟大和家的温馨；优质课比赛的成功，也让我体味到在辛勤付出之后获得成功的愉悦。我想，这些丰富的感情经历，将是我教学生涯中一份宝贵的精神财富；在煎熬中成长，在历练中提高，也应该是每一个年轻教师成长的必然经历吧。
