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1、发展生产，满足消费【教材分析】 1、本框题是人教版经济生活的第二单元第四课第一框题的内容，第二单元的主题是“生产、劳动与经营”，第四课的课题是“生产与经济制度”。本单元的基本任务，回答“如何生产”这个问题，在第四课，教材主要帮助学生认识生产在经济生活中的基础地位和核心作用，引导学生深入理解我国的基本路线和社会主义初级阶段的根本任务，牢固树立以经济建设为中心的观念，并深刻认识到坚持社会主义基本经济制度为我国大力发展生产力、提高人们生活水平提供了坚实有力的制度保证。 2、本框题的逻辑结构是：由上一单元的消费主题引出生产与消费的辩证关系，指出生产对消费具有决定作用，消费对生产具有重要的反作用由生产的
2、决定性作用引出社会主义国家必须大力发展生产力，各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，并从工作中心、劳动力素质的提高、科技进步、改革等四个方面分析社会主义大力发展生产力的具体途径。【教学目标】1、知识与能力目标：运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。理解我国大力发展生产力的意义。2、过程与方法目标：学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式，提高学生分析问题的能力。3、情感、态度与价值观：通过本框学习，使学生认识社会主义根本任务，自觉坚
3、持以经济建设为中心。【教学重点、难点】生产与消费的关系；发展生产力的意义【教学方法】采用多媒体辅助教学，通过制作生产决定消费的典型案例的课件，达到对教学资源的综合运用。【课时安排】一课时【导入新课】 时至今日，我们的生活水平有了很大的提高，各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中，大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢？（学生回答）【讲授知识】一、生产和消费的关系1、生产决定消费（1）生产决定消费对象 一个社会消费什么，不是由人的主观愿望决定的，而要由客观的物质生产状况所决定。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则无从消费，谈不上消费。 我们一起来看P33的“今非昔比”里面的帝王，在他的那
4、个年代，即使他的权势再高，他热的时候也只能选择找几个人为他摇扇子，而不能选择使用电风扇，也不可能选择享受空调。根本原因就在于生产力水平。 自从这些高科技产品出现之后，我们的生活方式、娱乐方式就发生了很大的变化，大家能不能想想自己的生活有什么变化？ 学生活动略（利用电脑上网来查找资料、看新闻，用DVD看碟而减少去电影院的次数，用MP3来听歌、学习英语等） 大家列举了很多自己生活的变化，如果这些产品没有被生产出来，我们能这样消费能这样生活吗？因此，我们说，生产决定消费的方式。（2）生产决定消费方式 消费方式即怎样消费的问题。计算机、DVD等高科技电子产品的出现和广泛运用，改变了以往的生产方式，改变
5、了人们的生活消费和娱乐方式。在古代帝王的年代，他怎么也不可能选择做飞机出行，也不能到酒店去唱卡拉OK。 在我们同学的课室都装了很多风扇，大家享受到它们带来的便利。但是，在古代，人们是怎么样的呢？（用扇子）连皇帝也仅仅是两个宫女在前面帮他扇风而已。很明显，随着风扇、空调的出现，我们的消费水平和生活质量都有了极大的提高，如果没有生产的出现，我们的消费水平和生活质量能不能提高啊？（不能）所以，我们得出了第三点：生产决定消费的质量和水平。（3）生产决定消费的质量和水平 改革开放以来，我们的消费水平有了大幅度提高的根本原因是什么？ 这都缘于改革开放带来的社会生产的大发展，社会生产力的提高。 如果这个世界
6、上没有电脑、没有MP3的出现，也就是说电脑和MP3都没有被生产出来，大家还会有购买电脑、购买MP3的渴望吗？（没有）这也就说明了生产决定着消费的动力。（4）生产为消费创造动力没有汽车生产的大发展，就没有人们对家庭轿车的强烈向往。课内小结 综上：生产决定消费，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的，没有生产就没有消费。所以从一定意义上讲，人类的历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会存在和发展的物质基础。 从刚才的学习中我们知道，没有生产也就没有我们的消费，现在我们反过来思考一下，没有消费，生产会怎么样呢？（提问） 没有消费，那么生产的产品会大量积压，生产者不能
7、收回成本，就会倒闭，社会就会处于倒退的状态。生产就没有任何存在的意义，也就没有必要进行生产了。因此，我们说，消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这个生产才能继续下去。 2、消费对生产有反作用 消费对生产具有导向作用 问：如果海尔洗衣机的销量下降怎么办？ 学生：降价、搞好售后服务等。 老师：他们这样做为了什么？ 学生：为了把产品卖出去获利。 这说明消费是生产的目的。 消费是生产的目的。 材料二 十一黄金周期间吴忠共接待游客 10.25 万人，旅游饭店接待游客 2.39 万人次， 农家乐接待 3.84 万人次，公路完成客运量 28.1422 万人次，实现总收入 69299.66 万元。
8、问：旅游给吴忠经济带来了哪些影响？ 学生：一个性的消费热点的出现往往会带动相关产业的出现和发展。 一个新的消费热点的出现往往会带动相关产业的出现和发展。 老师：我们要想学好首先要有个好身体，怎样才能有个好身体呢？ 学生：要吃好，锻炼身体等。 老师：吃，我们就要消费，吃好了才能补充体力和脑力，才能学好，这说明消费为生产创 造新的劳动力。 消费为生产创造新的劳动力。消费提高了劳动者的质量，提高了劳动者的积极性。 3、社会再生产的环节 生产决定消费，分配和交换连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是生产的目的。 【知识讲授】一方面：消费扩张供不应求价格上涨生产扩大消费萎缩供过于求价格下降生产缩小另一方面：
9、 消费市场的状况和变化趋势，对生产能否顺利进行具有极大的影响，对企业起着导向作用。在当前的经济生活中，生产者都懂得这个道理，什么时候及时、准时地掌握了市场动向，从而及时地调整经营方向或产品品种，就会占领市场，在竞争中处于有利地位，相反如果不注意市场需要及其变化，就会盲目做出错误决策，以至造成灾难性的后果。 现在我们宽敞的路上络绎不绝的车辆让我们眼花缭乱，我们先来看看一组数据。（展示数据）到2002年为止，我国汽车产量已经达到了325.12万辆，而在1999年则只有180.45万辆，短短的三年时间，汽车产业发展这么快，究竟是什么原因促使汽车产业的蓬勃发展呢？（学生自由发言，稍作引导，展示下一个材
10、料） 正是因为汽车消费热点的出现，带动了汽车产业的蓬勃发展，也就是说消费是生产的动力。因此，我们得出了课本32页的一个结论：一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。其实，我们现在的住房消费热点的出现，也带动了我国房地产业的快速发展。二、大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力 （1）理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。 （2）现实原因：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须大力发展生产力。 （3）大力发展生产力的意义： 只有大力发展生力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。只有大力发展生产力，才能缩小与发达
11、国家的差距，赶超发达国家。只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。2、怎样大力发展生产力探究活动要大力发展生产力就必须重视人才、重视科学技术，在我们现阶段的经济建设中，上到国家下到各个省市都非常重视人才、重视科学技术。比如：东莞市非常重视人才资源，大力引进各类人才，早在2002年就为人才制订了一系列的优惠措施，如博士生来东莞找工作，一年内给予2000元/月的生活补贴，直到找到工作为止；对报考公务员的硕士以上的研究生，可以免去笔试直接进入面试。同时还努力实施“科技兴市”的战略，以科技推动经济的发展，把东莞打造成一个国际制造业名城，正是由于对科学技术的重视，东莞市的IT制
12、造业欣欣向荣，赢得了“东莞塞车，世界缺货”的美誉，正如IBM亚洲区副总裁曾经形象地说过：如果东莞到深圳的高速公路塞车，全球将有70的电脑产品缺货。那么，我们为什么要重视人才重视科技呢？生产力包括劳动者和生产资料两个方面，而其中劳动者是生产力中最活跃的因素，劳动者的素质决定着对生产资料开发的深度和广度。只有人才不断涌现，我们的社会主义事业才能始终充满活力，所以我们应该培养人才、吸引人才、用好人才，大力实施人才战略，为改革开放和现代化建设提供强大的人才保证。而科学技术是生产力先进与否的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素，科学技术的突飞猛进，将会极大地推动生产力和社会的发展，因
13、此我们要大力推动科技进步和创新，不断用先进科技改造和提高我国的经济。【课堂小结】说明：依然由学生进行尝试总结，教师最后给予归纳。内容见板书设计。【板书设计】一、发展生产、满足消费1、生产与消费 生产决定消费对象 生产决定消费的方式（1）生产决定消费 生产决定消费的质量和水平（板书） 生产为消费创造动力 （2）消费反作用于生产 消费对生产具有导向作用 . 消费是生产的目的 一个新的消费热点的出现往往会带动相关产业的出现和发展。 消费为生产创造新的劳动力。2、大力发展生产力（1）大力发展生产力的原因与意义（2）怎样大力发展生产力【当堂训练】1.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求
14、也越来越高，这使得 3G（第三代移动通信）应用而生，随着 3G 时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明（ ） 消费对生产的调整和升级起着导向作用 消费量的增加带来产品质量的提高 消费热点的出现能带动相关产业的成长 消费决定生产 A B C D2009 年底至 2010 年初，我国汽车销售异常火爆。买车成了人们的新需求，进而促进了汽 车工业的快速发展。据此回答 23 题。 2由于汽车工业的发展，自行车在年轻一代人中使用的越来越少，很多年轻人将购买汽车 当成自己的梦想。这表明( ) A人类的历史就是消费升级的历史 B没有人们对汽车的向往，就没有汽车生产 C生
15、产为消费创造动力 D消费改变了人们的生产方式 3 社会和谐稳定、 百姓安居乐业是广大人民的共同愿望。 建设和谐社会， 首先要发展生产。 只有蛋糕做大了，分给每人的才能更多更好，群众的生活水平和生活质量才能提高。这说明 ( ) A生产决定消费的质量和水平 B主观愿望决定消费需求C消费观念与生产力水平密切相关 D只要生产发展，社会就能和谐 4调查显示，我国 80%的消费者在购买空调时愿意选择冷暖空调，因此，空调厂家就以生产冷暖空调为主。如今，在许多北方地区的空调市场，已经难觅单冷空调的踪影。这说明 ( ) A消费的发展促进生产的发展 B消费形成的需求对生产的调整起导向作用 C消费为生产创造新的劳动
16、力 D绿色消费已深入我国消费者的生活51931 年在美国处于“过剩危机”时，经济学家凯恩斯曾把那些上街购物的家庭主妇称做爱国者。他说，现在我们所需要的不是勒紧裤带过日子，而是一种发展、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。 (1)从经济生活角度看，凯恩斯的“消费爱国论”体现了什么观点？ (2)对“勒紧裤带过日子”的观点，你是怎样看待的？ 附答案：1、B2、C3、A4、B5、(1)体现了消费对生产起着重要的反作用。“消费爱国论”就是主张通过鼓励扩 大消费来拉动经济的发展。 (2)“勒紧裤带过日子”既有积极意义勤俭节约、艰苦奋斗，又有消极作用抑制了消费 需求，一定条件下不利于生产发展，应一分为二地看待。要不要“勒紧裤带过日子”，要具体 看当时是生产不足，还是生产过剩。【教学反思】本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识，让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中，自己感悟生产的重要性，发展生产力的重要性，培养学生热爱劳动，关心国家经济生活的情感。
