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1、 C语言课程设计 综合实习报告题目： 学生选修课程系统设计 姓 名： 班 学 号： 院（系）： 工程学院 专 业： 指导教师： 2012 年 2 月 目录一 自我简介 (3)二 报告正文 (3)1. 题目要求 (3)2. 需求分析 (3)3. 总体设计 (3)4. 详细设计 (4-11)(1) 主函数 (4)(2) 各功能模块设计 (5-11)&1 输入模块 (5-7)&2 输出模块 (8)&3 信息的查找 (9-10)&4 学生选课 (10-11)三 总结 (11) 四 运行结果 (12-13) 一： 作者简介 我是中国地质大学工程学院 级的学生。我从初中才开始接触电脑，学习一些简单的操作和
2、练习打字等。从大二的第一学期才真正的开始接触编程，才发现原来应用的软件是这样来的，也开始对它产生了兴趣。通过一个学期的学习也知道了一些初级的编程知识，知道编一些简单的程序。二： 报告正文1 题目要求假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学分，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统， 使之能提供如下功能： 1 系统以菜单方式工作 2 课程信息和学生选课信息录入功能（课程信息用文件保存）-输入 3 课程信息浏览功能-输出 4 查询功能：（至少一种查询方式）-算法 5 按学分查询 6 学生选修课程（可选项
3、）提示 数据结构可用结构体,包括课程和选修两个结构体,其中课程结构体成员包括课程编号,课程名称,课程性质,总学时, 实验或上机学时,学分,开课学期.选修结构体成员包括学号,课程编号,该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况. 2 需求分析 根据题目要求,要把课程的信息以文本文件的方式存放在文实验另外应有菜单实现功能选择.3 总体设计分析整个系统,根据上面的需求分析,可以将这个系统设计分为五个大的模块:信息的输入,信息的输出,查询信息,学生选课,退出.其中主要功能是前面四个.学生选修课程系统设计输入输出查询选课退出 4 详细设计 &1 主函数【分析】题目要求功能模块要以菜单方式选择.并且
4、只提供输入输出的函数调用. 显示一系列功能选项输入n,判断n是否是1-5 N Y 根据n的值调用各功能模块 程序void menu() SUB *head; int n,w; do puts(tt*MENU*nn); puts(ttt 1.课程信息录入); puts(ttt 2.课程信息输出); puts(ttt 3.课程信息查找); puts(ttt 4.课程选修); puts(nntt*n); printf(choice your number (1-4):bb); scanf(%d,&n); if(n4) w=1; getchar(); else w=0; while(w=1); swi
5、tch (n) case 1:head=create(); savefile(head);break;case 2:prin(head);break; case 3:search(head);break; case 4:choose(head); void main() /*主函数*/menu();2 各功能模块设计(1) 输入模块 在这个模块中原始的数据只有一类就是课程信息.无疑把它存放在一个文件subjects.txt当中.其中课程信息,可以用整形表示如课程的编号,总学时,授课学时等等.而有些可以用字符型来表示如课程的名称等等.1.1设计的结构体程序是: typedef struct su
6、bjects int num; char name20; char kind10; int stime; int ttime; int etime; int score; int term; struct subjects *next;SUB;1.2流程图输出创建链表链表存入文件1.3创建链表分析 因为事先难以确定有多少的课程需要需入，如果把数组定义过大就会浪费内存，而链表没有这个缺点，它是根据需要开辟单元。所以在这里采用链表的方式。流程图开辟一个新结点，并使P指向它读入课程数据给p所指的结点Head=tail=NULL,当读入的p-num不是0n=n+1 head=p1 p2-next=p1
7、 真 假 P2=p1 再开辟一个新结点，并使p1指向它 读入一门课程信息给p1所指的结点 表尾结点的指针变量置NULL 程序 SUB *create_form() /创建链表 SUB *head,*tail,*p; int num,stime,ttime; int etime,score,term; char name20,kind10; int size=sizeof(SUB); head=tail=NULL; printf(输入选修课程信息:n); scanf(%d %s %s %d %d %d %d %d,&num,name,kind,&stime,&ttime,&etime,&scor
8、e,&term); while(num!=0) p=(SUB *)malloc(size); p-num=num; strcpy(p-name,name); strcpy(p-kind,kind); p-stime=stime; p-ttime=ttime; p-etime=etime; p-score=score; p-term=term; if(head=NULL) head=p; else tail-next=p; tail=p; scanf(%d%s%s%d%d%d%d%d,&num,name,kind,&stime,&ttime,&etime,&score,&term); tail-
9、next=NULL; return head;1.4 将建立的链表存入文件【分析】加载课程信息，并存入文件，用循环语句读入课程信息，每次循环一次读入一个课程的信息。定义文件指针fp【流程图】调用课程信息并存入文件中读到末尾了吗文件打开成功与否 输出出错信息 N Y Y 关闭文件 返回 N程序void savefile(SUB *head) /将建立的链表存入文件 SUB *p; FILE *fp; if(fp=fopen(e:subjects.txt,w)=NULL) printf(open fail!n); exit(0); fprintf(fp,课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学
10、时 实验或上机学时 学分 开课学期n); for(p=head;p;p=p-next) fprintf(fp,%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%7dn,p-num,p-name,p-kind,p-stime,p-ttime,p-etime,p-score,p-term); if(fclose(fp) printf(close fail!n); exit(0); printf(创建后的信息已放入E盘根目录的“subjects.txt”文件中n); menu();&2 输出模块【分析】 把存在subjects.txt中的文件输出来，这是对信息的输出。【程序】void prin(SU
11、B *head) /输出信息 SUB *ptr; if(head=NULL) printf(NO RECORDS!n); return; printf(课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学时 实践或上机学时 学分 开课学期n); for(ptr=head;ptr;ptr=ptr-next) printf(%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%7dn,ptr-num,ptr-name,ptr-kind,ptr-stime,ptr-ttime,ptr-etime,ptr-score,ptr-term); menu();&3 查询信息【分析】在这个模块中要求有两种查询方式，选择了
12、性质查询和学分查询。因为有了选择，所以就必须的运用选择结构的程序。运用循环来控制选择的配套。如果查询的性质或学分相同将会弹出来该门课程的信息。【流程图】退出继续查询未找到未找到输出课程信息输出课程信息性质相同？学分相同？按学分查询按性质查询选择查询的方式定义定义 【程序】void search(SUB *head) /查询信息 int a,num; int t=1; char type10; char ch=a,ch1; SUB *ptr; while(ch!= ) printf(若要按课程性质查找请输入1，若要按学分查找请输入2:n); scanf(%d,&a); switch(a) cas
13、e 1:printf(请输入要查找的课程的性质:n); scanf(%s,type); printf(课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学时 实践或上机学时 学分 开课学期n); for(ptr=head;ptr;ptr=ptr-next) if(strcmp(type,ptr-kind)=0) printf(%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%7dn,ptr-num,ptr-name,ptr-kind,ptr-stime,ptr-ttime,ptr-etime,ptr-score,ptr-term); t=0; if(t) printf(未找到!n); t=1; bre
14、ak; case 2:printf(输入要查找的课程的学分n); scanf(%d,&num); printf(课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学时 实践或上机学时 学分 开课学期n); for(ptr=head;ptr;ptr=ptr-next) if(ptr-score=num) printf(%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%7dn,ptr-num,ptr-name,ptr-kind,ptr-stime,ptr-ttime,ptr-etime,ptr-score,ptr-term); t=0; if(t) printf(未找到!n); t=1; printf(继
15、续查找请按回车键，结束请按空格键:n); ch1=getchar(); /将回车键赋给CH1，否则CASE里面最后输入的回车键会赋给CH，因此用CH1填补。 ch=getchar(); menu();&4.学生选课【分析】 学生是按照要求在选课，所以在程序中应该有一个判断的项目，确定学生的选课是否是合符规定的。然后选择性的弹出相应的显示。【流程图】定义 选修失败选修成功 你选的课程是总学分是否大于60课程的学分相加选择课程的序号 N Y【程序】void choose(SUB *head) /学生选课 SUB *p,*q; int a5; int num,total=0,i=0,j; print
16、f(输入要选修的课程的编号，编号之间以空格分开，输完后以0结束n); scanf(%d,&num); while(num!=0) for(p=head;p;p=p-next) if(p-num=num) total=total+p-score; ai=num; i+; scanf(%d,&num); if(total60) printf(选修总学分未达到60,选修失败!n); else printf(选修成功!n); printf(您选修的课程为:n); for(j=0;jnext) if(q-num=aj) printf(%s ,q-name); printf(n); 三 总结 在才开始上课
17、的时候听说只要做两个题目，那时在想应该不是很难吧。但是，一开始做就傻眼了，根本把原来就不是很会的C语言忘的差不多了，毕竟又有半年没有看了的。没有办法，又从新把书找出来，一个章节一个章节的看下去，这个过程就是三天，才把书过了一遍。终于也能看懂实习书上的程序了。第四天开始慢慢的做自己的作业，把这个题目的整体模块设计了一下，主函数也写出来了，然后再慢慢的做其他的模块。因为基础不是很好，所以有很多的问题自己根本就不能解决；由于很少自己动手编程，所以在编程的过程中出现了很多的小错误，虽然我有时很坐不住了但也坚持了，在老师和同学的帮助下，错误一个一个的解决了。自己的作业终于也在第八天的时候能够运行了，这时的我无比的兴奋。通过这次的实习，我把C语言又从新的温习了一遍，使书上的理论也能够联系上实践了。而且使我知道必须要重视C语言的上机操作，它能够使掌握的知识更加的牢固，更加的有作用，总的说是这次实习收益良多。
