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1、思想政治课加强诚信教育的四项原则摘要：诚信是中华民族的传统美德，也是市场经济的基本原则。中学生正处在人生的关键时期，加强诚信教育，有利于中学生树立科学的世界观、人生观和价值观。思想政治课是对中学生加强诚信教育的主阵地，本文结合实践谈了加强诚信教育所要坚持的四项原则，以供同行参考。关键词：诚信 以身作则 平等 自我教育 高考是人生的一个重大转折点，随着六月的临近，绝大多数高三学生正在日夜奋战，为高考作最后一搏，但也有极个别学生正在为高考中如何作弊大伤脑筋。为了杜绝高考作弊这一丑恶现象，教育部规定，今年每一位高考考生都要签定诚信协议。但笔者认为，高考作弊只是社会诚信缺失的“冰山之一角”，诚信缺失的
2、实质是社会关系的不协调，恢复诚信，必须从调整社会关系入手，只有建立公正和谐的社会关系，才能唤醒被人们淡忘的诚信精神，也才能彻底杜绝考试作弊现象。思想政治课是对学生进行诚信教育的主阵地，作为政治教师，不仅要加强理论宣传，更需要创设和谐的教学环境，引导学生自我反思，并养成良好的诚信习惯。加强诚信教育的具体方法有很多，但无论采用什么方法，都必须坚持以下四项原则。原则一：正人先正己。美国一所小学的一位语文教师对班上的学生许诺：“如果你们在学期考试中获得全校第一，我就把一只青蛙吞进去。”结果，该班学生真的在考试中获得了第一名，那位教师只好站在讲台上当着学生的面把一只青蛙活生生地吞了下去。这是美国小学重视
3、诚信教育的一个典型案例，对我们有非常重要的借鉴意义。要让学生讲诚信，教师首先要诚信，正人先正己。俗话说：“打铁还须自身硬。”教书育人，尤其要如此。教师必须以身作则，忠于职守，践行诺言，牢固树立育人为本的思想，以诚立教，以信育人，坚持做诚实守信的楷模，以诚信的人格魅力影响和感召学生。要求学生做到的，自己首先要做到，规定学生不能做的，自己带头不做。有一次，在讲正确对待公民的权利与义务这框内容时，我举例说：“吸烟有害健康，而被动吸烟危害更大，如果我们在公共场所譬如公交车上遇到有人吸烟，要有礼貌地提醒和劝阻，这是我们的权利。”话音刚落，就有同学反问道：“你有没有这样做？”我一时语塞，扪心自问：我做到了
4、吗？没有！最后，我只好坦白：“确实，我也做得很不够，今后，我一定做到，请同学们监督。”老师，是学生心目中最崇敬的人，老师的一言一行、举首投足都会成为学生模仿的对象，因此，教师必须处处为人师表，从身边的小事做起，做诚信的典范。 原则二：师生要平等。原苏联教育家苏霍姆林斯基提出：教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐的境界。只有老师关心学生的人的尊严感，建立平等、民主、和谐的师生关系，才能使学生通过学习而受到教育。培养学生的诚信意识，必须让学生敢于说话、敢说真话，并畅所欲言，这就要求改变传统的以教师为绝对权威、学生只是盲目服从的师生关系，构建平等、民主、和谐的新型师生关系。首先，要搭建师生平等交流
5、的平台，使学生畅所欲言。在实践中，我尝试采用中央电视台实话实说节目的模式，让学生充分表达自己的真实想法，提出自己关心的问题，剖析自身存在的不足。在学习哲学常识下册分析与综合相结合这框内容时，我特意邀请了校长作为嘉宾就学生非常关心的学校要在教室装摄像头一事与学生展开平等交流。作为主持人，我首先声明，只要同学们能正确运用分析与综合相结合的思维方法，以丰富可靠的论据、严密的论证说明在教室装摄像头弊大于利，校长可以考虑暂时不装。同学们非常兴奋，你一言、我一语，与校长展开唇枪舌剑，我把学生的发言和校长的观点分别记在黑板的两边，并帮助学生整理思路。虽然，课堂上讨论的话题没有最后的结果，但同学们还是大呼过瘾
6、。其次，教师要加强与学生的情感交流，使学生“亲其师，信其道”。教师要对学生充满诚实和信任，热情地帮助他们解决生活和学习中的困难，要在沟通师生间的信息渠道中言传身教、动之以情、晓之以理、情理交融，从而使学生的诚实品德和高尚情操在潜移默化中得以进一步升华。在教学过程中，难免会有一些学生犯错误，如抄习作业、上课开小差、无故旷课等，这些犯了错误的同学最害怕被老师当众揭丑，最渴望得到别人特别是老师的宽容、理解和帮助。教师如能以满腔热忱的态度去接近、关心他们，以慈母般的心肠去感化、呵护他们，这样既能使他们感到教师的温暖，由惊恐转为平静，又能使他们从迷惑中看到前途，由自责转为自新和自强。再次，教师与学生要互
7、相监督。学生做错事，老师可批评学生。同样，老师做错了事，也应该接受学生的监督。在实践中，我采用在教室留意见簿的方法，请学生把对我的意见详实地记录在意见簿上。学生提出的意见各种各样，有些是自己根本没注意到的，如：“老师，你的声音太响了”、“老师，第四节课能不能提前结束，好让我们早点吃饭”、“老师，你的衣服该换换了”，“老师，能不能在课堂上给我们多讲些时事新闻”，学生的意见就像一面镜子，照出了自己的不足，使我受益匪浅。有时，学生还会当面指出教师的缺点，这时，教师应该谦逊地说：“对不起，我一定加以改进。”千万不要因为学生指出自己的缺点觉得下不了台而火冒三丈，相反，教师应对学生的耿直和勇气大加赞赏和鼓
8、励。这样，潜移默化，学生就会以老师为榜样，逐渐形成伸张正义、大胆认错、敢于改错的忠诚老实的好品德。原则三：理论联系实际。高中思想政治课特别是经济常识中有很多有关诚信教育的内容，但空洞的理论说教不会引起学生心灵的共鸣，只有紧扣教材内容，密切联系生活实际，才能使学生产生深入内心的情感体验，并转化为自觉的行动。如在学习企业经营者的素质这一框内容时，我引入了学生较为熟悉的两家本地企业的实例进行对比。一家是慈溪市海通食品有限公司，它是我市最大的一家农业龙头企业，也是目前我市唯一一家在上海证交所公开发行股票的企业。2004年下半年，绿花菜市价猛跌，由原来的2元/公斤跌至0.5元/公斤，而“海通”却仍然不折
9、不扣地按合同价1.2元/公斤进行收购，为上百户基地菜农3000亩绿花菜吃下了“定心丸”。另一家是慈溪浒山菜市内的一家烤鸡店，该店自2002年9月开业之日起，未经浙江衢州不老神食品有限公司许可，长期非法使用印有“不老神”商标字样的塑料包装袋包装销售熟食鸡肉制品，现已被工商部门查处，并被处以8000元罚款。看完这两则材料，学生开始在私下议论开来，有的说，“海通”公司太傻，那家烤鸡店运气太差；有的说“海通”公司应该这样做，只是运气不好，那家烤鸡店被罚是活该，最好罚它80万。看到时机成熟，我马上给出讨论题请运用经济常识的有关知识对这两家企业的不同做法发表评论，并组织学生分组讨论。我让每一组的代表一一发
10、言，学生的发言大多集中在两点：一是企业经营者必须讲诚信，提高职业道德素质，二是良好的信誉和企业形象是“开发企业的金钥匙”，对企业的生存竞争有至关重要的作用。在肯定了学生的表现后，我又请学生朗读了合同法和反不正当竞争法的有关条款，使他们意识到，诚信不仅是企业经营者的职业道德要求，也是市场经济法制性的要求，是市场主体的一项法定义务，企业经营者遵守诚信原则，不仅能给企业带来经济效益，也有利于社会主义市场经济正常、有序地运转。这样，通过道德和法律两个层面的教育使学生进一步认识到提高诚信意识的重要性，促使他们在日后的经济生活中自觉遵守诚信原则。加强诚信教育，必须引导学生澄清一些模糊认识，如：不能把哥们义
11、气当作诚实守信，诚实守信必须符合社会道德规范，接受法律和纪律的约束；诚实守信并非要求人们把个人隐私也公诸于众；诚实守信并不排斥善意的隐瞒，等等。原则四：知行要统一。列宁曾明确指出：“判断一个人，不是根据他自己的表白或自己的看法，而是根据他的行动”。是否诚信，同样需要看一个人的实际行动。通过教育，绝大多数中学生都懂得诚信的重要性，但在实际行动中却常有失信的表现，成为“思想上的巨人、行动上的矮子”，因此，必须引导学生加强自我教育，通过在实践中磨练意志使诚实守信逐渐成为学生自觉的行为习惯。苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的
12、时候，才能真正成为学生的精神财富。”考试作弊是一种非常普遍的现象，为了纠正学生的这一不良习惯，我尝试采用行为疗法，具体措施有：1、在考试前，让同桌的两位学生中的一位用真诚的态度劝说另一位不要有作弊的企图；2、让每一位同学在答题前先在试卷上写上一句话：“我以我的人格保证所有题目都是经过自己的独立思考后做出来的”；3、在平时的单元测试中，实行无人监考制度；4、在批改中一旦发现有类同卷或其他作弊现象，取消该同学的平时成绩。实行这一措施以后，再也没有发现学生在考试中作弊的现象。以上四项原则是笔者在教学实践中总结出来的经验。加强诚信教育的具体方法还有很多，如观看优秀电影电视片，听先进人物报告会，举办以诚信为主题的演讲比赛、故事会、班级辩论会、征文竞赛，参加社会实践等，各所学校、各门学科应根据自己的特点，多管齐下、灵活运用。培养学生的诚信意识是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的密切配合与共同努力。参考文献：1、韩进之教育心理学纲要人民教育出版社1989年版2、徐梅荣论情感教育在思想政治课中的作用思想政治课教学2003年第10期
