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1、高中：一节“休闲”课总有一些知识觉得有必要讲给学生听，但课时限制，每一届我教过的学生我都会挤出一节课给他们讲一节休闲课。内容包括：1、调查学生喜欢喝的饮料，列出世界卫生组织评出的4大健康饮料（绿茶、红葡萄酒、豆浆、酸奶）。数据不知道是否权威，但感觉也没有害处，比可乐之类的要好，另外比较反感那个“强壮中国人”的牛奶广告。2、找个学生背诵古诗约客，提问“落灯花”的意思。布置家庭作业：回去后点根蜡烛，观察10分钟，剪下一块烧黑的灯芯，用纸包着回来交作业。让学生动手体会落灯花的过程，体会“何当共剪西窗烛”的意境。提示学生不要在地板上点蜡烛，也不要在被窝里点。3、证明0.99 =1 介绍逻辑证明和感性认
2、识之间的取舍，介绍相对论对时间的阐述。4、152= 252= 352= 952=总结规律其实很简单，但还是有一半的初一的孩子总结不出，悟性如此了，也不强求。5、读文明的层次选自读者，回答问题。其中一个例子是日本一个旅游团在北京前门饭店排队小便，3个小便池只占用里面的2个，而留出一个不用。让学生回答为什么？ 初一讲了几个班都有几个学生马上就能回答对，但以前几届学生很少有答出来的。6、1994.10.1，讲广岛的亚运会闭幕式会场的干净，对比国庆节天安门广场的肮脏，99的国庆、2000年的国庆，讲日本二战期间的侵略，至今只对一个国家正式道歉，讲韩国和日本的相似点，当然趁此讲一个那个所谓的三菱副总的话
3、：“即使我们已经向韩国正式道歉了，但韩国人仍然不会买我们的东西；即使我们不承认侵华战争，否认南京大屠杀，中国人仍然争着抢着买我们的东西。”7、买螃蟹的故事：20元一斤，一个人15元一斤买身子，一个人5元一斤买腿 ，问赔了多少钱？还有一大批学生认为不赔钱。8、平均速度问题：烟台去威海80公里每小时，回来60公里每小时，求平均速度。叫几个好学生起来回答，大部分闭口不言，倒是一般的学生喊着70。我不置可否，然后修改题目条件，回来为x，平均速度为40，求x。脑子快的马上喊0，然后大家都哄笑起来，继续改平均速度为30，算出的回来速度成了-20了，然后给前面的计算打个大大的叉。9、两小儿辨日，提问为什么早
4、晨的太阳看起来大而中午小？待添加的隐藏文字内容2 首先画图说明早上人离太阳远中午离的近（中间差了地球的半径），怎么远者大而近者小了呢？ 让学生用圆规画图体会。在两张纸上画两个一样大的圆，一张的周围画更小的圆，一张的周围画更大的圆，再看。10芝诺悖论：兔子永远追不上乌龟。到此基本一节课差不多了，备用内容：11、高斯小学做的那道题目 1加到100，引申1加到1000，1加到10000，找规律。12、莫比乌斯带：只有一面的纸带。13、屏气比赛：用秒表，让大家憋住呼吸15秒到20秒，介绍医学统计的人脑缺氧极限2分钟，猜世界记录。介绍该记录的产生过程，说明人的潜能。14、死亡教育的问题，比较沉重，但应该是很有意义的。15、对待战争的态度。我得出的结论是主动发起战争，不管理由多么冠冕堂皇，都是不对的。然后问如果台湾宣布独立，我们打不打？有些学生马上喊“打”，也有一部分喊不打。16、地主买地的故事，最后累死了。从语文的角度讲“文似看山不喜平”，把故事讲的曲折生动而又合情合理；从数学的角度讲建模，体会数学研究的过程。大部分的学生会兴致盎然的听完这节课而且感到意犹未尽，总有一部分学生对此没有兴趣。
