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1、总结07到10年美术命题的特点是：题量少、涉及面广。往往一个题目中就涵盖了至少三种以上知识及能力的考察。综合4年试卷，28个考查题目中涉及到的知识能力如下：涉及到的美术门类有：绘画、雕塑、建筑、工艺设计、民间美术等。其中绘画涉及到的有国画、油画、版画、素描、速写等；雕塑涉及到的有中国古典雕塑、外国古典雕塑；建筑涉及到园林建筑和民居建筑；工艺设计涉及到民间美术、陶瓷、标志、现代家具等。涉及到的风格流派有：古典主义、浪漫主义、印象主义、现代主义等。涉及到的绘画技法有：速写、工笔、写意等。涉及到的美术创作题材有历史题材等。涉及到的美术基本语言有空间透视、色彩知识的同类色与互补色等。涉及到的审美能力有
2、体味同一题材不同美术作品的不同内涵、判断不同风格特征的作品、寻找造型规律、读图识图能力等。涉及到的学科联系有美术与体育、生物、化学、历史等。一、例题分析1、涉及到的美术门类绘画、雕塑、建筑、工艺设计、民间美术等。1-1绘画涉及到的内容有国画、油画、版画、素描、速写等；这类题目主要考察对各种以材料和技法不同为分类依据的各种绘画特征的基本了解。例：2007试题： .绘画艺术包括多个画种，下列说法正确的是A巴塔谢娃是素描，自画像是油画B自画像是版画，墨葡萄图轴是中国画C到前线去是素描，墨葡萄图轴是版画D巴塔谢娃是版画，墨葡萄图轴是中国画分析：这个题目要求学生熟悉以上四幅作品，熟悉各自所属的绘画种类，
3、对以上4种绘画种类的材料肌理特征具有识别和判断能力。2008试题：暑假到了，光明中学组织地理夏令营活动，来到了我省某山区。(l）在野外，老师要求同学们除了文字记录外，还要把看到的典型地貌和地质构造描绘出来。应采用的绘画技法是A速写 B工笔 C写意 D油画分析：这个题目要求学生熟知以上四种绘画技法的基本面貌和技法特征以及了解代表作品的形象特征，以此判断是否适合用来简单描绘地貌和地质以上两个题目启发我们：教师上课时对于作品的鉴赏分析一定要多角度。美术的基本常识要巩固。1-2雕塑涉及到的有中国古典雕塑、外国古典雕塑,例：2007试题：文艺复兴时代是一个百花竟放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代
4、。文艺复兴盛期的主要代表人物达-芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，被称为“文艺复兴三杰”。下列四件作品中属于米开朗基罗代表作的是分析：以上题目突出了对名家名作的学习积累的考察。中外雕塑各两件说明了考察范围的均衡。以上题目启发我们：一定夯实中外美术史上最经典的作品、最突出的美术家的代表作。2010试题：右图是古希腊雕刻米洛斯的阿芙洛狄特和中国宋代宗教造像侍女像（山西太原晋祠）下列说法正确的是 1米洛斯的阿芙洛狄特融合了古希腊雕刻崇高与优美的风格 2米洛斯的阿芙洛狄特塑造精细，风格轻巧甜美 3侍女像表现宗教造像的世俗化、生活化 4侍女像神态略显呆板，形象柔中带刚 A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2
5、、4分析：这是考查第8课中西神像雕刻的内容。中西神像雕刻的特点是中国神像雕刻注重“神”性，西方则注重“人”性。这道题并没有单纯地考查中西神像的区别，而是考查了米洛斯的阿芙洛狄特作为古希腊的代表作品既有着“人”性的侧重点表达，又有着古希腊雕刻崇高与优美的风格；侍女像作为中国宋代宗教造像的代表，既包含着中国神像雕刻所注重的“神”性的表现，又有着宋代宗教造像的时代特点。也就是说本题考查的知识更加具体更加细化。1-3建筑涉及到园林建筑和民居建筑。例： 2007试题：明代著名的园艺著作园冶中提出的原理设计和建造思想是：“虽由人作，宛自天开”，而17世纪法国造园大师勒-诺特提出的园林设计原则是：“要强迫自
6、然接收匀称的法则”从中国传统文化尊重自然规律，崇尚自然美的理念出发，下列四幅园林图片中具有中国古典园林特点的是 、 。分析：这一题目主要考察中西园林的不同艺术特点，以及学生对以上两种园林的熟知程度。是山美版教材第9课的必学内容。2009试题：被喻为“天上掉下的飞碟，地上冒出的蘑菇”的福建土楼，是典型的客家民居。据右图，下列说法正确的是土楼以圆楼为主，也有一些是方楼在古代同一幢土楼里居住着不同宗族的人圆筒状的土楼象征着合家团圆、万事和合土楼体现了江南水乡私家园林的建筑风格A B C. D分析：这一题目是考察学生对民居建筑的艺术风格的了解，属山美版教材附录一民间美术与民居的必学内容。以上两个题目启
7、发我们：对于建筑部分的鉴赏学习一定要注重建筑风格、样式以及建筑的民族文化内涵。1-4工艺设计涉及到民间美术、陶瓷、标志、现代家具等。例：2008试题：传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。青花瓷这首歌在同学们中间广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是 A.青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷 B.青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密 C.青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地 D.元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外分析：这一题目是考察学生对中国古代陶瓷艺术的了解，属第15课中西传统工艺美术掇英的必学内容
8、。以上题目启发我们，大部分工艺、设计类作品都可以与实际生活中的鉴赏结合，考查学生的实践审美能力和读图能力。但是也不排除对传统工艺美术的基本常识的考察。2010试题：民间有给儿童做布老虎的习俗，布老虎常被视为驱灾除病的吉祥之物。下列关于布老虎说法不正确的是 A造型追求形似而不追求神似B形象夸张概括，生动可爱 C色彩喜用对比强烈的大红大绿、大黄大紫等D粗线条装饰虎嘴、虎眼等，表现虎的威风分析：这是以虎文化为背景巧妙地考查了民间美术的知识。没有其他学科的融合，也没有深层次的考查，就是以布老虎为例考查民间美术在造型、色彩、表现方法上的特点。中国美术造型追求“神似”、西方美术造型追求“形似”，“神似”、
9、“形似”既可以用在绘画、雕塑造型上，也可以概括为中西方美术造型的特点，因此很显然A选项是描述不正确的。二、涉及到的风格流派有：古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义、中国古典风格、西洋古典风格、现代风格等，例：2008试题：某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是古典主义浪漫主义 印象主义现代主义分析：这一题目旨在考察学生对于发展脉络比较清晰的西方美术的风格流派是否了解，并能分辨清楚不同流派的基本特征以及美术主张。是山美版第11课浪漫主义、现实主义与印象主义的必学内容。2007试题：举世
10、注目的2008年北京奥运会即将召开，为迎接八方来客，某酒店准备装修客房。设计师提出了中国古典风格、西洋古典风格三种设计方案。请你帮助选择与上述设计风格一致的美术作品和家具各一件。（1）中国古典风格： （2）西洋古典风格： （3）现代风格：（1） BD（2）CF（3）AE分析：这一题目是考察学生对古典与现代、中国与西方的典型风格样式的区分能力以上两个题目启发我们：只熟悉某几件作品的作者、时代、表现内容或题材技法是不够的，鉴赏必须对美术的本质美术作品的审美规律进行理解。2010试题：“我不会画天使，因为我从来没见过他们”是19世纪法国画家库尔贝的名言，他的画风属于A古代主义 B现实主义 C印象主义
11、 D现代主义分析：这是美术鉴赏第11课的内容，此题选用现实主义最有代表性的画家库尔贝的名言作为切入点。由此可以看出，理解什么是现实主义美术，了解现实主义美术的现实性和现实的批判性，了解现实主义表现的是社会底层的劳动人民的疾苦。即使不知道库尔贝是谁，通过库尔贝的这句话也能判断出此题应选择现实主义。三、涉及到的中国绘画技法有：工笔、写意等。例：2007试题：文艺复兴时期的科学家、艺术家、思想家对自然现象进行了深入地观察、模仿和解释，油画也在这一时期产生并逐渐成熟。从右面两幅图可以看出，达芬奇的蒙娜丽莎作为油画艺术的经典，具有鲜明的写实的特点。相比较，中国宋代画家梁楷的李白行吟图则笔墨简练、形象传神
12、，具有写意的特点分析：这一题目主要考查学生对中国写意画的艺术特征的把握。是第3课中西美术的人物造型特点的必学内容。2009试题：硕果累累的丰收景象是许多艺术作品的表现对象，国画大师齐白石也常将瓜果、蔬菜、昆虫等作为其作品的素材。据右图，下列说法正确的是A.此画属于年画B.此画属于花鸟画C.蝈蝈采用写意画法D.画面没画背景，构图不完整分析：这一题目主要考查学生对中国写意画的艺术特征的把握，以及读图能力。是第5课中国花鸟画与西方静物画的必学内容。以上题目启发我们，对中国绘画的精髓写意绘画的技法、艺术观念、审美意境鉴赏是非常重要的。2010年试题：陕北曾是老一辈革命家战斗生活的地方，石鲁的作品转战陕
13、北生动地再现了毛泽东在陕北的历史画面。关于该作品描述正确的是 1这是一幅工笔画，风格纤细清丽 2该画是以山水画形式表现重大主题的作品 3借鉴了传统水墨画的表现手法，画面意境空灵清寂 4画面构图大气，气势磅礴，前景、背景与人物表现相得益彰A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4分析：这是一幅历史性题材的美术作品，是现代著名山水画家石鲁的代表作，是第13课20世纪中国画的创新与继承的内容。这个题首先考查的是识别画科、识别表现技法（从第1、2选项可以看出），其次考查对作品构图、整体效果的评价（从第3、4选项可以看出）。四、涉及到的美术创作题材主要有历史题材等。例：2008试题：汉藏之间自古就建
14、立了血浓于水的紧密联系。步辇图(见下图)以贞观年间吐蕃赞普松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃赞普松赞干布派来迎接文成公主的使臣禄东赞的情景。关于步辇图的说法正确的是作品是唐代风俗画 作者是阎立本作品画风奔放、水墨淋漓 作品中的人物刻画细致、形象传神A. B. C. D.2009试题：60年前，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了革命的胜利。油画开国大典再现了开过盛典这一历史时刻。下列说法正确的是该作品属于革命历史画画家吸引了传统山水画的特点开国大典举行时中国大陆已经全部解放毛泽东在盛典上宣布了中华人民共和国中央人民政府的成立A B C D
15、以上题目启发我们：历史题材的美术作品因其与历史知识、政治经济、风俗民情等往往存在诸多的联系，是基本能力比较偏爱的出题素材五、涉及到的美术基本语言有空间透视、色彩知识同类色与互补色、冷色和暖色等。例：2008试题：下图描绘了美丽的乡村风景，画面构图完整。要完成此构图，你在写生时应选择的位置是 B2009试题：“万紫千红总是春”，自然界的绚丽色彩是艺术的重要源泉。借助色彩中互补色关系可使色彩组合变得更加醒目。下列诗句体现了绘画色彩中互补色关系的是A. 春来江水绿如蓝 B.万绿丛中一点红C.一行白鹭上青天 D.两个黄鹂鸣翠柳以上题目启发我们：对于美术语言的运用，涉及到的相关基础知识要引起重视。201
16、0年试题：小王中午去画雪景，恰巧太阳被云遮住，雪景的亮部反射天光呈冷色调，这时雪景的暗部呈暖 色调。分析：此题是色彩理论知识,是小学、初中就已经学习过的基本常识。六、涉及到的审美能力有：体味同一题材不同美术作品的不同内涵、判断不同风格特征的作品、寻找造型规律、读图识图能力等。2007试题：请从下列名句中为屏幕背景选择相应的主题词。（1） （2） （3）A慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？孟郊B母亲，是唯一能是死神屈服的力量。高尔基C全世界的母亲多么相像，都有一颗纯真的心。惠特曼分析：这一题目是考查学生对同一题材的作品中不同思想内涵的体会和感受能力。2007
17、试题：中国青年志愿者公益组织在敬老、助残、关爱儿童等方面做了大量工作（右图）是由标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUNG）的第一个字母Y，图案中央既是手，也是鸽子的造型。三个形象元素组成的。这个标志的寓意是寓意：中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出有爱之手、奔向未来，表现青年志愿者“热心社会，真情暖人心”的主题。分析：这一题目是考察学生对形象的感知能力以及分析能力和对标志这种设计门类的创作规律的把握能力。2008试题：走马灯外罩为带有画面的纸或薄纱，若用中国民间美术作品装饰灯罩下列四幅图中符合要求的一组是A. B. C. D.分析：此题主要是考查学生是否能
18、区分民间美术形象与中国画形象表现手法的不同。是对具体美术造型的感知和鉴赏能力的考察。2007试题： 请根据、组图形的变化规律，选择组图形的排列顺序。ABCD2008试题：云行天中，人们就以云代天。古时什物多饰以云纹，取托瑞于天之意。按下面图和图所示折叠、剪纸（按图折叠，虚线表示折痕。O表示折叠中心；图折叠后为图；按图剪纸），会得到的云纹效果是分析：以上两题不是美术鉴赏的内容，但是读图、识图以及对图形进行推导的能力也属美术要培养的能力范畴，主要考查学生的视觉敏感程度（观察能力）以及逻辑推理能力。以上两题启发我们：作为培养学生视觉感知能力的美术学科，除审美方面以外还应该在利用视觉锻炼学生的脑思维能
19、力方面做一些尝试。7、涉及到的学科联系有美术与体育、美术与生物、美术与化学、美术与历史、美术与地理等。例：2008试题：古希腊著名雕塑家米隆的不朽之作 掷铁饼者，淋漓尽致地展现了投掷运动员的力量之美。高明同学为之深深展撼，并希望通过全面发展力量的练习来塑造同样健美的体形，下列练习方法中他最应该采用的是分析：此题考查两方面知识（1）是否了解经典作品 掷铁饼者，并对其造型特征有深刻理解（2）体育运动肌体训练方法2009试题：北宋宣和年间，一位画工画了一幅猫蝶图。表现的是正午室外阳光下猫儿戏蝶的情景，宋徽宗赵佶一眼就看出画中猫的眼睛与实际不符。右边两示意图中与实际情况相符的是_(填序号)。分析：此题
20、考查的是学生的读图能力及生物常识2008试题(1）作为人类珍贵的文化瑰宝，敦煌莫高窟已被联合国教科文组织列人“世界文化遗产”名录。(2）右图为“飞天”壁画之一作品原本色彩绚丽，但现在画中的人物已变成黑色。经分析，黑色物质是硫和铅两种元素组成的化合物是由于颜料中含十2价铅元素的化合物与空气中微量的硫化氢（H2S）缓慢作用形成的。请写出这种黑色物质的化学式PbS。分析：此题考查的是学生对进入世界文化遗产名录的我国的文化遗产的了解以及化学常识。以上试题启发我们，应适时的对包含多种学科元素的作品进行拓展性引导，举一反三，多角度多学科地理解美术作品，培养学生整合知识的能力。2010试题：元朝画家黄公望的
21、富春山居图在几百年的流传过程中历经沧桑，目前该画的一半放在浙江省博物馆，一半放在台北故宫博物馆。在2010年全国两会新闻记者会上，温家宝总理讲到：“我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此人何以堪。”下列说法正确的是 1富春山居图用笔文静细秀，线条勾勒有致，画风柔美 2宝岛台湾是我国面积最大的岛屿 3“画是如此，人何以堪”表达了华夏儿女渴望和平与统一的心声 4富春山居图与清明上河图都以我国秀美的山水风光为主题A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4分析：此题考查了识别富春山居图、清明上河图的题材、表现内容；考查了学生对富春山居图画风的理解、表现方法的理解。题目以元四家之首黄公望的富春山
22、居图为饵，引出温总理的“画是如此，人何以堪。”表达了两岸人民渴望和平统一的心声。2008试题.下列关于古代文物的说法正确的是 A.殷商时代的甲骨上已有关于日食的文字记录 B.殷商青铜器有屈原向上苍发出“天问”的图像 C.隋代烧制的陶器上有李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”的诗句 D.宋代的诗文扇上有郑板桥所题“难得糊涂”之语2008试题：烟囱林立、马达轰鸣曾是工业发达的标志。随着产业结构的调整，许多烟囱被废弃或拆除。但上海市一根吐了50多年黑烟的老烟囱，今年突然焕发了时尚的“青春”（见右图），老烟囱配上金色的管口、银色的按键、五光十色的霓虹灯，变成了一个48米高的巨型“萨克斯”。从这一事例中，可
23、以得到的启示是。城市改造不能一“拆”了之，经过巧妙创意可以变废为宝。合理改造旧设施既可以保留工业遗产，又美化城市。提供了旧城改造的新思路，较好解决了城市建设中继承与发展的问题。现代艺术设计可以与城市改造有机结合。城市不能没有历史，很有必要保留城市发展的痕迹（或城市发展的记忆）。以上试题启发我们，拓展思路可以围绕关注社会发展，崇尚绿色、环保、节能、减排、与、以及美术在生活中的应用，共同营造美好生活、营建美好家园。总结前四年的美术命题，基本上属于对美术基础知识的考查，大部分题目出自教材规定知识，部分拓展知识难度也不大。只要平日上课能够做到按照课程标准、教材、教参的要求，认真开展日常的教学活动，学生
24、是不需要在考前花费太多精力备考的。当然有效地浓缩重点、准确的思路引导可以帮助学生提高复习效率，节省时间和精力。第二部分2011年一轮复习要点 通过对前四年的试卷分析，本着相同知识不可能重复考试的原则，我们可以筛选出目前还没有考察，但是也存在着出题点的内容，可以在今后的复习当中有所侧重。当然，由于美术作品涉及面是多元的，出过的内容还可以换个角度、对其不同的方面进行考查。知识领域具体门类已考查领域未（有可能）考查领域美术门类绘画国画油画版画素描速写水彩画雕塑中国古典雕塑外国古典雕塑现代雕塑建筑园林建筑民居建筑宫殿建筑宗教建筑现代建筑工艺设计民间美术陶瓷标志家具青铜器玉器漆器现代设计风格流派古典主义
25、浪漫主义印象主义现实主义现代主义中国古典风格美术技法速写工笔写意油画素描水彩版画美术创作题材历史题材宗教神话题材民情风俗题材人物肖像题材静物风景题材美术语言空间透视同类色互补色对比色冷暖色具象意象抽象色彩与心理材质肌理审美能力体味同一题材美术作品的不同内涵判断不同风格特征的作品辨识造型规律读图识图能力生活中的审美运用学科联系体育生物化学历史信息技术文学地理高科技一、 美术鉴赏要保证经典作品和代表艺术家的重点学习。以下列举了美术鉴赏课教学中常见的一些作品，是高中阶段，作为常识性的、学生应该知道的作品。要求对作品的艺术风格特征、艺术家的生平、艺术家的艺术理念以及该艺术家作品的美学价值、历史文化价值
26、等方面具有一定的了解。字体为红色带下划线的作品是已经在前四年考过的，复习时可以酌情涉及。 需要了解的中外优秀美术作品中国作品外国作品中国工艺与民间美术中国雕塑外国雕塑新石器时代彩陶、虎食人卣、盂鼎、莲鹤方壶、十五联盏树形铜灯、三星堆、唐三彩、青瓷、白瓷、黑瓷、宋代五大名窑、青花瓷、青花釉里红瓷、粉彩瓷、斗彩瓷、珐琅彩瓷、风筝、剪纸、皮影、年画、三雕、玉器、漆器武梁祠画像石、昭陵六骏、敦煌彩塑、龙门石窟、云冈石窟、秦始皇兵马俑、说唱俑、灵岩寺彩塑、立马、伏虎、铜奔马、晋祠彩塑拉奥孔、米洛斯岛的阿芙洛蒂德、胜利女神像、命运三女神、掷铁饼者、荷矛者持矛者、舞王湿婆、夜与昼大卫、摩西、被缚的奴隶加莱义
27、民、巴尔扎克、思想者、思、青铜时代、被破坏的鹿特丹市纪念碑中国绘画外国绘画敦煌莫高窟壁画、韩熙载夜宴图、捣练图、步辇图、游春图、李白行吟图、张卿子像、早春图、清明上河图、溪山行旅图、雪景寒林图、匡庐图轴、富春山居图、千里江山图、寒江独钓图、六君子图、青卞隐居图、朝元图、杂花图卷、墨葡萄图、出水芙蓉图、花篮图、墨梅图、竹石图、荷花水鸟图、虾、蛙声十里出山泉、父亲、开国大典、泰戈尔像、公元1949年九月九时-南京、到前线去蒙娜丽莎、最后的晚餐、阿尔诺非尼夫妇、椅中圣母、雅典学院、创世纪、春、维纳斯的诞生、野兔、马拉之死、自由引导人民、但丁之舟、拾穗者、1808年5月3日、石工伏尔加河的纤夫、乡间村
28、道、花果篮、日出印象、梵高自画像、星月夜、向日葵、呐喊、内战的预感、面包、格尔尼卡、百老汇的爵士乐、构图七号、黄-红-蓝、生命之舞、中国建筑外国建筑北京故宫北京雍和宫、布达拉宫山西应县木塔、悬空寺苏州园林 、福建土楼、北京四合院、江南民居、陕北民居罗马大角斗场、雅典卫城 、索菲亚大教堂、华西里-伯拉人诺大教堂、比萨教堂、米兰大教堂、泰姬-马哈尔陵、凡尔赛宫与园林 、夏特尔教堂、婆罗浮屠、 埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、古根汉姆美术馆、巴黎凯旋门与马赛曲、包豪斯校舍、流水别墅中国美术家外国美术家顾恺之、顾闳中、张宣、阎立本、展子虔、梁楷、曾鲸、张择端、范宽、王希孟、马远、倪瓒、王蒙、黄公望、王冕、徐渭
29、、朱耷、郑燮、齐白石、徐悲鸿达芬奇、杨凡埃克、拉斐尔、米开朗基罗、 波提切利、达维特、维拉斯凯兹、安格尔、德拉克罗瓦、库尔贝、籍里科、列宾、莫奈、凡高、雷诺阿、蒙克、达利、柯勒惠支、毕加索、蒙德里安、罗丹、摩尔美术基本常识色彩：三原色、七种光色、固有色、环境色、光源色、装饰性色彩、明度、纯度、冷暖、补色、同类色、色调、对比与协调透视：焦点透视、散点透视造型：具象、抽象、意象形式美法则：变化与统一、对比与协调、节奏与韵律、比例与尺度、对称与均衡雕塑形式：镂雕、浮雕、圆雕绘画分类：水墨画、油画、版画、素描、速写、水彩画、漫画等中国画：画幅形式中堂、立轴、斗方、条幅、扇面、横批、册页等；折枝、长卷、
30、写意、大写意、小写意、工笔、工笔重彩、工笔淡彩、兼工代写、没骨花卉、泼墨、白描、青绿、浅绛、“岁寒三友”、“四君子”、皴法、“借物抒情、形神兼备”等西方绘画：古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义、野兽主义、立体主义、表现主义、抽象主义、超现实主义；文艺复兴、洛可可等中国古典建筑、园林：布局、结构、斗拱、雕梁画栋、前朝后寝、“虽由人作，宛自天开”、借景等西方建筑和园林：柱式、布局、哥特式、拜占庭式、伊斯兰式、罗马式、国际主义、包豪斯等中国古代瓷器：青瓷、白瓷、黑瓷、五大名窑、开片瓷、钧瓷、青花瓷、釉里红瓷、粉彩瓷、斗彩瓷、珐琅彩瓷、五彩瓷等中国古代玉器：硬玉、软玉、中国四大名玉等民
31、间美术：风筝、布老虎、皮影、年画、剪纸、面塑、泥人、刺绣等中国书法：甲骨文、钟鼎文、篆、隶、楷、行、草、楷书四大家、“书圣”、“颠张狂素”、文房四宝等中国篆刻：印章、玺、阴刻、阳刻、鸡血石、青田石、寿山石等现代设计：标志、招贴设计要素、设计原则三、2011年复习指导策略1、重基础：美术最基本的常识知识、最应该了解的作家作品2、重教材：教材的编写思路、教材中涉及到的审美能力培养3、重平时：在平日教学中积累美术知识、注重相关知识的拓展4、重时事：最近一两年内世界或国家发生的重要实事与美术知识的关联5、重读图：对观察能力的培养以及由视觉引起的思维活动的联想、推理、判断能力6、重生活：运用美术知识解决
32、生活中的问题、提高生活质量的能力7、重传统文化：关注在世界上有重大影响的中国传统物质及非物质文化遗产与美术学科的联系，以及美术与其他传统文化的联系8、重地方特色：山东省丰富的地方文化资源与艺术资源中，与美术学科相联系的部分 20011年3月附录：一位高考阅卷老师的阅卷心得体会（摘录）下面我就阅卷工作的感受和体会在这里谈一下，但愿能为我校的教学及管理工作等有所帮助。首先，向大家简单介绍整个阅卷工作的流程。评卷开始有半天的试评，正式阅卷是从11号下午到16号上午完成。参加阅卷的人员有高校教授、部分高中教师、济南大学在校研究生组成。09年高考总人数662723人，阅卷人员497人、质检人员30人左右
33、，共计530人左右。分为14个组，每组大约40多人。时间安排：上午8：0012：00，下午2：006：00，可以说时间紧、任务重，非常辛苦。其次，阅卷工作总结为以下几点：一、阅卷的透明度强。每人的工作量、出错率随时出现在屏幕上，及时得到反馈，使每人都应有高度的责任心、对每一份试卷，评卷必须认真，使出错率降到最低。每天、每段时间结束后每一组的阅卷的前五名、后五名都进行公示，对出错率高的人员随时进行谈话，严重的停止阅卷，劝其退回，时刻提醒每位评卷教师要保持高度的责任心、时刻把学生的每一分都看得比较重。经常强调一分之差使学生与大学失之交臂，一定要保持高度的责任心。二、从整个试卷分析，评判标准不一样。
34、客观题都是双评，相对来说比较公平，如果发现两人评的不同，质检人员立刻退回、使其重评。这样，既提高了工作效率，又保证了阅卷质量，使学生的试卷得到公平、公正的评价。主观题都是单评，试卷答案比较宽，只要学生能答对关键词就可得分，但也不外乎不公平的一面，那就是有的评卷教师评的比较严、有的比较松，上下有可能相差一分，对这种试卷质检也没法评判。比如说：“试卷65题1问为什么要将雌雄果蝇分装在不同的培养瓶中？”标准答案是：检测该保健食品对不同性别果蝇寿命的影响或为了检测不同性别果蝇受保健食品影响的情况或为了检测在不能繁殖后代的情况下，雌雄果蝇寿命受保健食品影响的情况或防止由于试验果蝇的繁殖而影响寿命或放置果
35、蝇繁殖。只要答对以上任一条就得分。有的教师评的相对来说比较松，不扣字眼，学生只要有关键词得分，而有的教师特别抠字眼学生就不得分，如：防止果蝇交配，影响寿命或交配后立即死亡等措辞不严谨、但有的得分、有的不得分。针对以上必须教给学生答题要严谨。三、通过阅卷、质检情况来看我认为有以下几点需要我们教师、学生注意：教师应从以下几点把握好：1、教给学生答题技巧。要求学生会的题目一定要紧扣主题措辞严谨，与题无关的内容少答；学生不会的题目，千万不要空着，理科的数理化有时写出解、答或设等字眼，即使下面的答案错误也会得3分，这就是阅卷专家所说的“不会也得3分”的道理，文科类不会的题目有时把题目抄一篇也会得分。2、
36、特别是研究型题目更应教会学生答对关键词，不要答得太笼统，比如试卷65题第一问，有的同学这样回答：“分瓶装是为了对比、对照实验，为了提高试验的准确性。”都不得分，不切题意。3对于文理科考生，文科的理科知识不够系统、理科的文科知识不够系统，针对此，应该教育学生在开此门课程时认真听课、不要认为毕业水平考试考完了就没事了，还有高考基本能力，一定要高度重视。教师也应对学生负责，认真备课、钻研教材，充分利用好学校安排的每一堂课。比如有的学生这样答题：“分瓶装是为了防止果蝇交配，产生子代，影响试验统计。”一看比较专业就知道是理科考生答的题，还有的这样答题：“防止果蝇在同一瓶时间长了，会生出小宝宝”。这明显是
37、文科考生答的题，对第二种答法，也勉强对但有的教师给分、有的不给分。学生应注意以下几点：1字迹必须清析（有的试卷可能用的不是高考专用笔，经过扫描不太清晰，影响评卷效果。）2字不要写的太大或太小，太大容易出格，太小使阅卷人员看不清楚，虽然说能放大，但大多数教师（由阅卷速度、阅卷量的限制）都不愿再电击放大，这样就影响得分的公正性。3特别注意审题一定仔细。若选做题打错区域不得分。比如第二问用棉塞透气，而用玻璃塞不透气。有的同学写反了，因而不得分。4特别注意关键词，只要关键词对了就得分。紧扣主题、细节，不能答案写的太广、太大。比如雌雄果蝇分瓶装试验，写对比、观察寿命，对照准确，有利于提高试验的准确性，这些都不得分。5对客观题写的模棱两可一律不得分。如选答案B,有的同学写B、D不分，即像B又像D这样不得分。
