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1、中学历史教学园地名题精解栏目分课汇总（岳麓版）史学常识名题分解整理人：龚哲山（福建莆田五中历史组 QQ：35152082）一、选择题1（2011天津文综1）下列各组古今地名对应正确的是（ ）大都-北京 汴梁-开封 临安-苏州 益州-成都A B C D【解析】B 本题考查古今地名对照，意在考查考生对基础知识的掌握程度。可用排除法，临安是今天的浙江杭州，故排除即可。2（2011福建文综13）1925 年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了（
2、）A现代与传统之间的一种妥协 B现代是假，传统是真C传统是假，现代是真 D百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰【解析】A 本题的时代背景是土尔其凯末尔革命中的政教题干信息分析可知，代表现代的欧式帽虽遭遇强烈不满，但最终还是被接受了，但做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，可见人们在接受现代生活方式的同时也没有完全摒弃旧的礼仪，同时“前额依旧可以贴在地上”反映了人们依旧可以进行作礼拜祷告，是传统的体现，故选A项。欧式帽最终还是被人们接受了，所以现代也是真，排除B项。做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，传统也没被完全摒弃，仍然存在，也是真，排除C项。D项中所谓的信仰与材料的信息不符，排除D项。3（2011浙江文综14
3、）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是A两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立B材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立C无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立D材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾【解析】B A项说法片面，材料虽然矛盾，但未必不能得出结论。因为相互矛盾的其中一方可能是正确的，那样就能得出结论；C项强调的是王国维的二重证据法（即运用“地下之新材
4、料”与古文献记载相印证），但过于绝对。因为不是任何结论都需要考古学证明。考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况。D项表述是对材料的错误解读，材料一中的“数百万家”既可以包括民众，也可以包括官员。4（2011全国文综大纲卷12）唐初编定的隋书经籍志，确立了中国古代四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于（ ）A经部 B史部 C子部 D集部【解析】D 本题考查了史学常识。中国古代以经、史、子、集四部分类著录图书，经部收录儒家“十三经”及相关著作，如周易、尚书、周礼等；史部收录各类史书，如史记、汉书、后汉书、三国志、资治通鉴等；子部收录诸子百家著作、类书、释道宗教等著作，如老子、墨子、庄子
5、、荀子等；集部收录诗文词总集和专集等，如楚辞、全唐诗，全宋词，乐府诗集等。本题汉代的乐府民歌应著录于集部，选D项。5（2011安徽文综22）李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇过的事情的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为（ ）A历史学是人文学科，具有不确定性 B历史学家阐述历史，难免主观因素C人类知识不断增长与历史观的变化 D历史认识总是越来越接近历史真实【解析】C关键要理解题干中心意思：历史的真实，一是事情的记录，二是对事情记录的解喻。A项表述含糊，比如关于“曾经遭遇过的事情的记录是正确”就体现了确定性；B项中阐述历
6、史如“遭遇过的事情的记录”就不可能带有主观因素；D项，历史真实只有一个，不会因为时间的接近而更加真实；所以伴随人类知识不断增长和历史观的变化，对“曾经遭遇过的事的解喻”必然也会产生变动。故选C项。6（2011山东基能24）从古诗词中可以窥见我国丰富多彩的民俗娱乐活动，与下列诗句依次对应的活动是（ ）1弄假如真无比空，吹嘘全在一丝风 2共骇水上游，不知原是木兰舟3双枝需组履平地，楚黄州人擅此技 4梨花风气正清明，游子寻春半出城A放风筝 赛龙舟 踩高跷 踏青 B荡秋千 游泳 赛跑 踏青C荡秋千 游泳 踩高跷 登高 D放风筝 赛龙舟 赛跑 登高【解析】A 从关键词“一丝”“ 群龙”“ 双枝”“ 寻春
7、”可以判断对应A项。7（2011山东基能33）（1分）某些影视作品在创作过程中因缺乏考证有时存在违背史实的错误。下列片段或场景不符合史实的是A岳飞说：“身为南宋子民，定当以抗金报国为己任。”B汉武帝对卫青说：“此番出兵匈奴，责任重大，愿大胜而归。”C顾闳中在画韩熙载夜宴阁D隋场帝乘龙舟沿大运河巡游【解析】A 宋朝分成南宋、北宋是我们现在后人给宋朝历史的分期，作为岳飞当时不可能自8（2011上海单科24）90年前的 7月23日，这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。从此，中国革命的面貌焕然一新。以上文字中，属于历史评价的是（ ）A B C D【解析】B
8、历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。属于历史阐释，分别是对时间和会议作出的评价。9（2011上海单科19）某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是（ ）A斯大林传 B大独裁者（电影）C第二次世界大战回忆录（丘吉尔） D二次大战三巨头【解析】C “第一手资料”是指当事人直接经过搜集整理和直接经验所得的资料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等；、只有C项是丘吉尔当事人所著，符合题意。而斯大林传、大独裁者（电影）、二次大战三巨头属于第二手史料，故选C项。10（2011上海单科9）中国历史上，与秦、南朝齐、
9、宋同时并存的少数民族分别是（ ）A匈奴、契丹、满族 B契丹、鲜卑、匈奴C女真、鲜卑、匈奴 D匈奴、鲜卑、契丹【解析】D 秦朝时并存的是匈奴，秦始皇派大将军蒙恬率三十万大军北击匈奴；孝文帝改革政治制度曾仿照南朝齐制定官制礼仪；南宋建国，向契丹进攻，意图夺取燕云十六州，惨败。故选D。11（2011上海单科10）右侧是三国鼎立形势图，其中魏国所辖地区是（ ）ABCD【解析】B 本题考查学生的地理空间能力，左图右史是学史的基本方法。三国中的魏国其地理范围是以中原为主，故选B。A项为长城外，当时属于鲜卑，C项为蜀国，D项为吴国。12（2011上海单科2）公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表
10、述为（ ）A公元前5世纪初 B公元前5世纪末C公元前6世纪初 D公元前6世纪末【思路点拨】本题涉及历史纪年方法，是考查学习历史的基本要素，难度较低。【精讲精析】选D。一百年为一世纪，如公元前1世纪指的是公元前100年-公元前1年，故公元前509年为公元前6世纪末。13（2011上海单科30）夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转手材料，有些具有传说性质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为（ ）A该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性B该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应C该遗址一定程度上证明了夏的存在D该遗址的考古发现属于原始材料【解析】C 二里
11、头遗址属于夏商两代的遗存，又大量夏朝和商朝的实物史料。实物史料比起传说更具说服力，所以学者不再怀疑夏朝的存在，故选C项。该遗址的发现证明夏的存在，而主要不是为了证明传说有一定真实性，排除；该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应与题干“夏朝没有留下直接的文献史料”不符，而且也不可能一一对应，排除；该遗址的考古发现属于原始材料，但原始材料也有可能是虚构，不能把它绝对化，排除。14（2011上海文综7）西亚某地区是世界古代文明的发祥地之一，距今6000 5100年前那里的居民创造了楔形文字、人工灌溉工程等文明成就，该地区大致位于今天的 ( )A伊拉克 B伊朗 C埃及 D印度【解析】A 从材料信息“西亚、世界古代文明的发祥地、距今6000 5100年、楔形文字、人工灌溉工程”可以判断是该文明成就是两河流域文明，这个文明的中心大概在现在的伊拉克首都巴格达一带，故选A。二、主观题1（2011山东基能32）（2分）下列语句是对我国相关历史人物的描述或评价，按这些任务生活年代的先后顺序对这四句话进行排列，依次是 三顾顿烦天下计，两朝开济老臣心写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分愁发愤，著称信史照尘鬟同天并老，文章道德圣人家解析：分别是三国，清朝，汉朝，春秋，故答案是。答案：
