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1、“靡不有初，鲜克有终是什么意思？”“没有不开始的，却很少有善始善终的。”2016高考北京卷“神奇的书签”立意点评与例文汇总书签，与书为伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签；它能与你交流，还能助你实现读书的愿望你与它之间会发生什么故事呢？请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。【解析】16年的题目较之于15年的题目来说，首先记叙文体并没有发生改变，但是对于记叙文所表现的主题有了更明确的范围，即“爱读书，读好书”的主题。“爱读书”不必说，“好书”的定义，顾名思义，应该是对读者产生积极影响的书籍，包括但不限于同学们接触的经典名著；其次，要求
2、同学们发挥自己的想象力，一般意义上书签的作用就是记录人们的阅读进度，那么“神奇”的地方就在于材料中的提示：第一，这个“书签”能与你交流，交流的必然是跟阅读相关的内容，这就规定了考生记叙文的写作方向，可以通过与书签的交流展现出自己对读书本身的喜爱和感悟，也可以是某本书籍、某位作家对自己深刻的影响与积极的精神指导；第二，这个“书签”能实现你读书的愿望，大家读书的愿望是什么呢？是过目不忘？还是理解力超群？还是想通过读书达到的其他愿景？通过“书签”这个外力代替阅读本身达到读书的愿望是利还是弊？考生们可以充分发挥自己的想象力，让书签开启一段“神奇”的读书之旅。神奇的书签是一篇想象文，主要建立在书签本来的
3、作用以及想象中的书签会有哪些神奇的作用，针对当下快餐文化浮躁阅读的出现，这中文章可以书写自己 通过这种书签而引发对于阅读的思考，以及他所给予的知识、文化以及他所带给你或所创造给你的精神世界。通过想象，在素材的选取上可以书写自己所读的一些书 籍，认识到的一些作家，作品人物，通过与他们的交流和学习，达到自我精神的陶冶和洗礼第二个作文题目是这样，首先还是进行全面和深刻的立意，我们先来读题，叫书签与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望，你与它之间会发生什么样的故事，请展开想象，以神奇的书签为题写一篇记叙文。这时候也有明确的要求，就是对文体的要求，就是要求你
4、写一篇记叙文，我们可以提供几个简单的思路：比如说你曾经谈你在读书过程中与你同学的故事，或者与你朋友家人的故事。或者是你谈这个物，就是神奇的书签跟它的故事，在神奇书签大的话题下穿插一些小的故事都是没关系的。这个书签你发现它就是非常好的阅读形式，你要谈与它的故事密不可分。2、神奇的书签 这是一道命题作文。明确要求写记叙文，同时规定了必须“表现爱读书、读好书的主题”。这个题目没有什么难度，只考查考生基本的记叙文写作能力。作为一个爱读书的高中生并且有在读书时使用书签的经历和感受，写这样的文章应该是小菜一碟。审题的关键是抓住“神奇”可以从标题本身入手思考书签“神奇”两个字，就是要突出书签的独特神奇特点，
5、可以充分发挥想象和联想，比如高科技魔法书签，只要触摸书签不同区域就会出现不同好书，进入阅读超市，文字阅读、图像阅读、立体超市、虚拟世界等，犹如一把万能钥匙，可以随意使用，任意打开自己想读的书，把人带进阅读的世界。“神奇”除了高科技的随意穿越功能意外，还应该有内容甄别功能，比如只要把书签插进书中，如果这本书内容庸俗，就会不间断的发出警报声；如果这是一本经典且适合我阅读的书，就会散发出我最喜欢的香味。当然还有更多的想象，只要符合“爱读书，读好书”这个主题就可以任意“神奇”。否则，就会脱题，写得再神奇也会打折。神奇的书签 北京一考生我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳
6、。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本海国图志中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。边城里温润的乡土气；平凡的世界里充斥的倔强感；繁花里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填
7、满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮；曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土；曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视，我终于看懂了人们的心，他们在
8、年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了一份记忆。多了风花雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。【名师点评】这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。具体特点如下：1角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并富有文学性的语言，截取
9、三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。2紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实，深刻地折射出在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。3内容充实，底蕴深厚。本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴，考生在有限的考试时间内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。成功公式：角度新颖+启示深刻神奇的书签正是人间四月天，夫子把今天的课程安排在了午后的杏坛，点点杏花可真够亮眼。这簇赶着潮儿吐蕊，怒放的生命正应了春景;那枝却更有公主风范，红嘟嘟的小嘴久久不舍咧开。“道白非真白，言红
10、不若红，请君红白外，别眼看天工。”手捧的书签就有文化多了，一首杨诚斋五绝不知何时装点了人家的气场。“夫子，您觉得这满树繁花，哪株开得最美呢?”夫子也正赏花，“我偏爱这株。每一朵都开得富有个性，每一朵都开出了自己的韵味。君子和而不同，小人同而不和。笃定了自己绽放的目标，与身边花朵构成迎春图，从未花云亦云，盲目追寻。花之君子也!”我正感叹夫子对生活认识之绝，长袖里的书签一震，三秒钟后眼前景象便穿越两千多年来到了二十一世纪。别担心我精神分裂哈，谁叫我跟幸运之神关系好，人送给我这么一个神奇的书签呢。我把它插在书页间，只需稍候几分钟墨香的浸染，我和书签便可以化身爱丽丝2.0版，尽情梦游书中的那个章节啦!
11、“怎么样，有没有被古人的智慧震撼到?”“这还用问?怪不得说孔老夫子是咱一等一的中国好老师呢!我只能对孔老夫子的学问表示顶礼膜拜!”书签虽然发现我对刚刚的私塾游学意犹未尽，但我也发现又有一丝古灵精怪的气息游走于书签的脸颊上。“世界那么大，那接下来咱按照计划去老人圣地亚哥的英雄之海看看?”“走着!”转眼，我就已经化身成一个菜鸟级的古巴渔夫了，在一艘很复古精致的小船上，在九月傍晚清新的海洋气息中。“看左边儿!”书签这叫一语点醒梦中人了吧，不然我还想操练一下船上的鱼叉鱼枪呢。把目光投在海湾西南方，我果然看见了一条身长将近四米的大马林鱼伏在船板上船头还坐着一位老人，我想他的眼睛一定像海水一样蓝。我于是想
12、要带着书签划船过去，来近距离地感受一下老人身上如海风初起般强劲的魄力。可突然瞥见在老人的渔船前方，有个蓝色的背鳍刀子般划水而来这是条无所畏惧的鲨鱼，它想要掠走老人的战利品。我和书签有点儿害怕，却又想捕捉老人的铁血回击。眼看鲨鱼迅速接近船尾，凶猛的大嘴朝向大马林鱼，可老人也已做好了打败鲨鱼的准备，鱼枪同时猛地刺中鲨鱼。胜负已见分晓。书签哪管周围的血腥味，在这场战斗之后便催着我把小船靠拢了圣地亚哥。“老先生，您好!我是镇上新来的渔夫，今个儿来海上探探路。您捕到的大鱼可是真漂亮，刚刚跟鲨鱼的比试也尽显豪迈呀!”书签即兴杜撰出这样的自我介绍，我于是欣欣然让它做我的配音。“哦，你好!我没想到除了马诺林这
13、孩子，还会有人跟我这个老头子打招呼呢。不过我这条鱼倒是真不错，两天两夜才捕到的!可惜了刚刚那只利齿鲨的糟蹋!一路上，还会有更多鲨鱼的肆虐呀。”老人顿了顿，“但好汉不是为失败而生的，”我和书签都知道他要说什么，于是跟着附和，“好汉可以被毁灭，但绝不能被打败!”老人惊奇地望向我，书签却把我召唤了回来，或许是他想让老人以为刚刚的交谈只是一场梦罢。“我都彻彻底底地被这位硬汉打动了!不过我知道这个故事有些伤感的结局，不忍心让你再这么身临其境地”书签估计害怕我责怪它，赶在前面慷慨陈词。“但是不论结果如何，老人的勇气已渗透在海风，老人永不言败的精神已镌刻在海岸，老人的男儿本色已珍藏在你我的心房!”“下一站两
14、小兵游水泊梁山!”“我要看吴用智取生辰纲!”“还等啥?换古装!”怪我咯，跟书签又欢脱了来。神奇的书签（之一，下水作文）我家珍藏着一枚书签，红色蜀锦质地，雪松道人题款，大文豪关己斋的书名。据家传故事，它的履历轨迹颇为神奇。元世祖（忽必烈）至元二十一年（1284）农历四月初一，大书画家、光禄大夫赵孟頫端坐紫藤架下，就端砚磨歙墨，手握御赐的湖州狼毫笔，在给皇后做霞帔的下脚料上写下一组文字，又剪裁粘贴在文友关汉卿的处女版窦娥冤封面上。书签中诸多文化元素组合，相得益彰，最大值的完美。宝书辗转赠送到我家，又经28代传到曾祖父。文革烧书，烈焰中书签脱落，被热浪推出火堆，爷爷机警地捡起这只劫火逃生的蝴蝶。它是
15、我家的镇宅之宝，因为它的楷模作用，我家一代代写赵体字，一代代读元曲。到我，更是努力发扬着这一传统。因这书签的激励，升上初中的第一件事就是买新出版的赵帖楷书道德经和行书赤壁赋，买最新的元曲鉴赏辞典，练起来，读起来，决不辜负我家的文化圣物。赵公是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的楷书四大家之一，他的楷书笔路明晰，圆润遒劲，形体端雅。行书也运笔平稳，沉着恬静，一枝独秀。当下全社会罹患卷面狼藉的顽疾，赵体字当为良药中的首选。一介小民无力普度众生，咱就先来个独善其身吧！每天放学后用清水在帖布上写两副，先楷后行。一字进步，好像看见那书签对我赞许地微笑；一个败笔，便觉得那书签对我摇头皱眉。公交车或地铁里，我常常
16、情不自禁地挥手书空，总是招致别人的异样目光。看公园里的奇花异树，欣赏屏幕上明星们的歌舞，也总是与赵体字的间架结构和风采气韵联系起来。书签，启迪着我的审美意识，督促我不断脱离庸俗，趋向大雅。书签的指引也使我渐渐走近关大师的为人。看电视剧关汉卿传奇，一遍又一遍，宁可相信那故事都是真的。背诵他的散曲南吕一枝花不伏老，荡气回肠，豪情直冲蓝天。元曲书籍放在书架上，常常觉得里面溢出窦娥那段激越高亢的滚绣球唱腔：“你不分好歹何为地？你错勘贤愚枉做天！”我终于读完了当今出版的关氏全部作品，又连带读了不少马致远、白朴、郑光祖、睢景臣、王实甫的名篇，觉得身体里注入了浓浓的文化汤汁。有时我想，如果今生不遇上这枚书签
17、，我一定至今俗不可耐。书签啊！您来路神奇，功能神奇！我们之间早已心有灵犀。（895字）（注）现代汉语词典【书签】：贴在线装书皮上的写着或印着书名的纸或绢的条儿，有些新式装订的书也仿照它的形式直接印在书皮上。为标记阅读到什么地方而夹在书里的小片，多用纸或赛璐珞等制成。本文中的“书签”属于前者。神奇的书签（之二，下水作文）我的书签绝对堪称神奇，它是乾隆帝的文学侍臣纪晓岚的遗珍。前年暑假第一天，我在纪晓岚故居附近的拆迁废墟上寻找掏掉的公交卡，发现一条锦丝细绦拴着两个薄片，一分硬币大小，梅叶形，玉质，都刻着“阅微草堂主人”6个小字，是纪晓岚书签的铁证。背面一个刻着“扶桑”，东海神树的名字，太阳升起的地
18、方；另一个刻着“崦嵫”，西方神山，太阳歇宿的地方。纪晓岚一定是把读书生活比作太阳的运行，这也符合周易乾卦里“天行健君子以自强不息”的原则。书签沦落废墟，大概是哪个受宠的侍妾给主人玩丢了，又因为没有夏鼎商樽的块头、隋珠和璧的光彩，于是屡次逃脱寻宝者的鹰眼猿爪。我赶紧送到东城区文物局报案，几天后得到的答复是：“不是赝品，已备案了，先由你保存，你使用不违法。”一个天降的幸运！两枚书签，像哪吒的风火轮，从今要由我踏着飞驰在读书的道路上啰！书签主人是四库全书的总编辑，学界的泰山北斗。应首先通过书签这个媒介，缅怀先生读书的感人事迹，吸纳先生的学习气概，冶炼先生耕耘书卷的勤勉精神。每次把玩书签，都觉得它是笃
19、守志节，祛除心猿意马的神器。书签怂恿我先读先生的阅微草堂笔记。咋一看，里面鬼影幢幢，仔细看，全是对假恶丑的鞭挞和对真善美的颂扬。贪恋名、权、利、色的丑类一个个出进洋相，恪守仁、义、礼、智、信的君子洋溢着道德光辉。一篇篇短文措辞幽默，理趣盎然，开卷便连连大笑，有时竟不顾体统，拍腿叫好。书签又唆使我读先生的答对案例，感到博大精深，机锋重叠，敏捷诙谐。应对皇帝巧设的陷阱，尤其圆转自如，游刃有余。皇帝让他作诗咏鹤，他张口便是“遥望蓝天一鹤飞，朱砂为顶雪为衣”，皇帝厉声喝叫“错了！是黑鹤！”纪先生接口便是“只因觅食归来晚，误入羲之洗砚池”。皇帝技穷，纪先生规避了雷霆之怒，安详得如白云彩虹。经过一年多的积
20、累，纪晓岚轶事趣闻已足以编一本大书。小小书签成了我领略风采雅事的入场券，文苑里“花港观鱼”的小舢板了。另外，“扶桑”和“崦嵫”也强化着我读书的计划性和效率。在明天读书的页码起点插入“扶桑”，在预定的页码终点插入“崦嵫”，一经开读，那豪气便犹如日行蓝天，不可遏止，而且休止有节，循序渐进。读到“崦嵫”，再让它做明天的起点，把“扶桑”作为终点，两个书签互为始终，像司马迁和玄奘跋涉的脚步。书签啊！怎一个奇字了得！（957字）（注）现代汉语词典【书签】：贴在线装书皮上的写着或印着书名的纸或绢的条儿，有些新式装订的书也仿照它的形式直接印在书皮上。为标记阅读到什么地方而夹在书里的小片，多用纸或赛璐珞等制成。
21、本文中的“书签”属于后者。 神奇的书签 最近，一枚神奇的书签引爆了世界，它是美国研发的一款智能书签，它不仅能与使用者交流，还能读书、讲书，其中还存贮了大量书评可供阅读。 很快，我身边的人几乎人手一枚。地铁上、路边，随处可见戴着耳机听书评的人。我想，大概全世界只有我没有了。在我的乞求下，父亲只好答应我，生日时给我买。生日还有一个多月，看着身边的人似乎每个人的思想都更有深度了，我的心情十分焦躁。 语文课上，我很快沦落为完成作业时间最久的那个，大家都在书签中汲取养分，书评、感想信手拈来。很显然，老师对同学们由书签而带来的进步十分满意。她已经好几次问我，什么时候也能有一枚智能书签？不知从什么时候起，没
22、有书签的我，在同学面前已经抬不起头了。 新课的内容是祭十二郎文，刚放学，我便看到有同学在路上听读有感一类的文章了。第二天的课是讨论课，每个人都要上台发表自己的看法。我紧张极了，一直在想：“我一定是全班读得最浅的学生！” 第一个同学上台了，随着他的讲解一点点进行，我的心也慢慢地滑到了谷底。他几乎把整篇文章剖析得像成年人一样，将韩愈对亡亲的思念一层层展开，甚至连复杂的背景也有所涉及。此后的每个同学都讲得非常好，只是有一点不太对劲他们的观点及分析都大同小异，而且大家都完全不觉悲伤，明明是那么悲伤的文章呀？ 终于到我了，我拘促地走上前去，说：我昨天晚上读了好几遍课文，话没说完，台下就有好几个同学发出了
23、惊呼：“你没有神奇的书签吗？”我难为情地摇头，继续我的讲述，说到“强者夭而病者全乎？”时，我便开始哽咽，韩愈的悲伤穿越时空击中了我，让我的情感无法自控。又说到“其梦耶？其传之非真耶？”时，我几乎哭出了声。全班人都沉默着，脸上露出混着愧疚的难过来。 当我说完时，所有人爆出掌声，老师也很惊讶。原来他们深刻的书评，都是从智能书签上“抄”来的，所以千篇一律，所以思想深度很高却全然不悲伤。 那一刻我恍然大悟，书签固然方便，可也让使用者不知不觉中陷入了思想的“抄袭”中。看似思想有深度，实则并非自己的东西，比起“浅”，这才是最可怕的。 读书，只有一字一句地自己读过，才能体味其中文字的力量，才能真正消化书中的
24、内容，才能从书评中汲取营养，化为己用。神奇的书签固然好，可它永远比不上我自己的阅读感受。 回到家，我郑重地对父亲说：“生日礼物我不要书签了，我要一本书！” 神奇的书签 “让我来！”说完，书签马克变成一张钞票，躺在我手里。 我从小家境就不好，父母很少给我零花钱，可我却天生文静，喜爱阅读，因财力所迫，每天晚上我只能一个人坐在书店的地上，那时已是冬日，地是冰冷的。 直到我遇到了“马克”，它是一枚“大圣”般的书签，可以72变，可以分身，可以伴我坐在冰冷的地上。 那天放学，马克陪着我来到图书大厦，我洗净带着泥土的小手，打开了三国演义的扉页，从此我发现我爱上这本书了。故事中一个个鲜活的人物深深地吸引着我，
25、关羽温酒斩华雄叫人大呼过瘾，诸葛亮的空城计又叫人拍手称妙！我仿佛回到了古代，看三国时期群雄争霸，忘记了时间 “孩子，快走吧！我们要下班了！” 我被保洁阿姨“推”出了书厦大门，悲凉刺骨的风把我打回现实，马克从怀中飞了出来，“不怕，我们明天还来！” 如期而至的我又一次打开三国演义的书页，我又一次重回古代，看诸葛孔明七擒孟获，看关羽失荆州，我陶醉其中，乐战争之胜，痛英雄之坠 每天看到高潮时刻的我，总会被无情打断，赶出门外，我是多么希望有朝一日，我能带它回家。 马克它懂我的心思，在春分这天下午拉着我又一次来到了书店。“你记住了，不管以后是富是贵，是尊是贱，都要好好读书，读好书。”说完，它“抱”来厚厚的三国演义，放进我的怀里。 “看，让我来！”说罢，它变作一张百元钞票，躺在我手里，我的眼角湿润了，马克不回来了 我付了“马克”，抱着三国演义，再次打开第一页，却多了几个凸起的大字：等你从古代遨游归来，我就会回家！
