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1、苏教版教材基础知识复习指导建议一专题一r-OGO耪L一教育心理学告诉我们:复习具有巩固知识,优化学习者知识结构的功能;具有在知识与能力之间建立新的联系,促进迁移的功能;具有运用规律解决新的问题,促进发展的功能.基于这样的认识,关于基础知识的毕业复习指导就必须根据苏教版教材的编写特色,遵循六条原则:注意针对性,加强自主性,讲究趣味性,凸显规律性,强化情境性,体现综合性.从四个板块即拼音,字词,句子,语言人手,让学生在系统的梳理,总结中巩固知识,夯实基础,发现规律,在灵活的拓展,运用中形成能力,提高素养,获得发展,为进入高一学段的语文学习奠定基础.下面我主要就四个板块的复习指导提点建议.一,拼音要
2、点能读准声母,韵母,声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,借助汉语拼音识字,学习普通话.认识大写字母,熟记汉语拼音字母表,能窒:|篷尘兰堡墨塑胡海舟用音序检字法查字典.注意点汉语拼音是低年级的主要学习内容,到了高年级往往会出现回生现象.毕业复习时可结合复习生字词(包括苏教版为体现语文与生活的结合,在单元练习中大量编写的中草药名,容易读错的姓氏,成语等)进行巩固练习.着重在平翘舌,前后鼻音的区分以及复韵母,整体认读音节,轻声的运用等难点上下功夫.示例1.看拼音,写词语,再填空.6oy6ushiy()在书海中,我们的()ch6njlng更开阔,心灵更(),生活因jingc矗ifench6ng阅读变
3、得().上面音节中,整体认读音节有一;按音序排列,排在最前面的音节是.2.请指出下面汉字的注音有什么错误,再将正确的写在括号里.g讧iq6ngnian龟()强()年()uanj西碗()举()xianyldian6r西安()一点儿()3.下面的词语哪些字该读轻声,请用,v/标明.孩子妈妈我们衣服萝b好得很看一看二,字词要点认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写,做到读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地理解,运用.能用部首检字法查字典.用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度;用毛笔书写楷书,结构匀称,纸面干净.能联系上下文,借助生活经验理解词语在语言环境中的意思,辨别词语的感情色彩,并能
4、恰当地使用._注意点字形是识字教学的关键,也是学生识字的难点.毕业复习要根据汉字构字规律和小学生掌握字形的心理特点,将易混字筛选出来,通过字形字义辨析,正误对比,情境运用等既灵活又扎实的方法帮助区别形近字,同音字,纠正错别字,在识字规律的不断发现中提高复习效率,提高独立识字能力;要指导学生认认真真写字,启发学生将写字与生字词复习,写作等有机结合起来.汉语词汇丰富,表达精细,对于阅读能力有限,阅历尚浅的小学生来说,要认识,掌握,用好它们,难度不小.为解决这一矛盾,要充分发挥母语教育得天独厚的资源优势,通过创设生活化的语境,指导学生在实践中辨别,积累,运用.示例1.请把下面这句名言抄写在方格里,注
5、意正确,工整,匀称.如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁.培根2.比一比下面每组字的音,形,义有什么不同,再组词.澡()躁()噪()燥()池()弛()驰()地()3.照样子写词语.表示颜色的:湛蓝墨黑金灿灿银闪闪含有看的意思的:仰望远俯凝含有叫的意思的:犬吠鸡鹊狼虎熊一包括谈字的:握坦而谈谈谈谈4.选择合适的词填空.需要须要品味品位(1)噪声会影响人的睡眠与休息,治理.(2)我们要努力提高自己的文化.(3)这篇文章挺好,需要我们认真其中丰富的内涵.(4)噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的,它是人类所不的声音.5.先将下列成语补充完整,
6、再选择恰当的解释.壁归赵做成齐全,没有缺损用尽交纳盛气人冰侵犯,欺侮逼近升高6.我们学过的理解词语的方法有多种,如查工具书,联系上下文,抓词中关键字,找近义词等.请选择一种合适的方法,解释句子中目不暇接的意思,并说明采用了什么方法.再从下面带点的词语中选择23个说一段话.夏天夕阳西下时的火烧云真是变化多端,姿态万千,使人眼花缭乱,令人目不暇接.三,句子要点熟悉多种句式.正确遣词造句,把句子写得正确,通顺,连贯,力求写得生动,有意识地使用常见的修辞方法.会修改常见的病句.能根据表达需要,使用常见的标点符号.注意点要掌握组词成句的规律,做到文从字顺,意思完整,力求生动,具体.复习时宜一B专题灵活运
7、用变换句式法,比较法,扩句法,紧缩法,赏析体味法,修改病句法等多种方法综合训练,让学生在语言实践中明方法,悟规律,提高准确组词成句的水平.标点符号的复习不要空讲理论,应在富有生活气息的语境中与句子的练习同步进行.示例1.按要求写句子.(1)市场真热闹啊,.(把句子写具体)(2)没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?(在不改变句意的基础上改为陈述句)(3)爸爸对奶奶说:今天晚上我要加班,不回来吃晚饭了,别等我.(改为第三者转述)(4)太阳融化了山上的积雪.(改为把字句或被字句)2.将下列句子补充完整.(1)您是春雨,;您是阳光,.敬爱的老师,在
8、这离别的时刻,千言万语也道不尽我对您的感激之情!(2)朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,为你弹奏生活的愉快;朋友是,;朋友是,0(3)鸟儿唱着欢乐的歌,迎接喷薄而出的朝阳;花儿,四,语言要点积累课文中的优美词语,精彩句段,积累课外阅读和生活中获得的语言材料.背诵优秀诗文160篇(段).!茎堡墨曼鲎il_Q昼:墨!茎堡墨曼鲎鐾l2QQ昼:墨专题厂0教豺L一蒸绷讽为了获得精确而牢固的知识经验,避免或减少遗忘,复习是必不可少的.夸美纽斯说过:不巩固教学,就像把水泼到一个筛子里.通过复习既可以巩固旧知,丰富语言积累,发展思维,又可以引导学生掌握基本的复习方法,形成良好的复习郑志华商德远习惯,还可
9、以通过温故做到知新.基础知识的复习应做到下列几个方面:一,复习内容要全面精确,联系生活北师大教材从六年级开始就取消了含有基础知识训练的语文天地,取而代之的是综合活动.从其编写理念上看,到了六年级应更注重学生的阅读,实践和表达(口头表达,书面表达).所以教材将一些知识点,口语交际训练点等很好地融合在了综合活动的过程之中.如将理解,积累,表达,修改病句注意点苏教版小学语文教材十分重视借鉴传统母语教学的经验,重视语言的积累,运用.为了让学生更多地直接接触语言材料,课后练习设计突出了朗读,背诵,复述课文;单元练习安排了大量的在内容上有内在联系,便于记忆的成语歌和古今贤文;单元练习还以语文与生活为主题编
10、排了众多的谚语,歇后语,对联,日常交往用语,新词语等,将语言的积累,运用与生活有机结合起来,让学生在积累中感受其中的生活哲理,生产经验,地理风貌,体味到中华文化的博大精深,体会到生活才是语文学习的大课堂,启发学生到生活实践中积累和运用语言.毕业复习也应体现这一理念,采用至Q至堡墨堂既灵活生动又切实管用的方法,千万不能死记硬背,否则就很容易进入耗时,重负,无用的怪圈.示例1.诗句,谚语,歇后语.(1)好友转学,你会送上,的I-)祝福;亲友,JVuI口,J,在外打工,你在中秋节会寄去,给他以慰藉;,I/rH,同学学习得过且过,你会语重心长地劝诫:一一,.(2)有时候,人们对自己在某种环境下所做的事反而不及旁人清楚,这就是人们常说的同一个道理.(3)改革开放以来,人民的生活水平越来越高,真像.2.对对子.天对对家落日对冬去山明水秀,鸟语花香.日月潭碧波凝翠,台湾骨肉日日思归盼统一,大陆同胞天天翘首.3.读读下面的诗句,说说带点的词语的意思.(1)锄禾日当午,汗滴禾下土.当局者迷,一.大诗(2)童孙未解供耕织.人苏轼在题西林壁中的诗句(3)春种一粒粟,秋收万颗一一,一说的也是籽.嚆产作者单位江苏教育学院如皋分院责编白建华
