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1、新课标高中通用技术地质版第二章第三节设计与技术的关系精品教案一 学习目标知识目标（1） 理解设计的丰富内涵和技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。（2）.了解技术发展对设计产生的重要影响。 （3）.理解设计的丰富内涵。 过程与方法学会多角度地思考问题，发展辨证思维能力。 情感态度与价值观培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。学习重点：技术发展为设计创新提供了条件。学习难点：理解技术与设计的辩证关系。二 学习过程：设计是技术发展的基础案例1 笔的发展演变问题：1）为什么会有这种变化？人们需求水平的提高 2）笔的设计有什么变化，笔的制造技术有什么改进？笔的功能有什么变化案例2
2、自行车的发展演变史， 让大家体会设计对技术起什么作用3.组织 学生以 4 人为一组互相 讨论： （ 1 ）结合以上案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值。（ 2 ）设计促进技术发展的例子还有很多，你能想到哪些？ 4 在学生回答的基础上，再补充介绍：录音笔。 师生讨论归纳：设计是技术发展的基础三 设计的丰富内涵1 .以生活设计为例，思考： 是不是我们这本书里指的设计？ 2. 用电 熨斗和吹风机实物 说明 技术设计的概念。 3. PPT 展示技术设计和 艺术设计 图片，自己进行区别，归纳出两者的侧重点。技术的发展离不开设计（设计在技术的革新中的作用）案例1 中国人飞天梦想成功快速阅读后思考：富
3、有创造力的设计赋予了技术新的品质，使人类的可持续发展成为可能。请大家想一想，生活中还有类似的例子吗？案例2：PPT展示 电脑的更新换代，介绍电脑的发展史。1讨论 现在有哪种类型的电脑。2.引导学生思考： 人类经过了几千年，直到 1946 年才设计出这种 第一部真正可以称得上计算机的机器 ENIAC。为什么以前没有设计出来？案例3隐形篱笆阅读隐形篱笆的介绍。思考： “隐形篱笆”，给大家生活带来方便的同时，是什么技术是这项发明产生，有什么现实意义？待添加的隐藏文字内容3四 实践体验每组配备相同的一块纸板，进行制作一个简单的笔筒。在运用技术工具和技术手段进行创新设计的过程中，体验技术与设计的关系。合
4、理分工，集思广益，在合作中发挥团队精神，运用头脑风暴法进行创新设计。具体运行如下：1）每组6-8人，选出组长2)每组工具不同，一组配备胶带、小刀；二组配备钉书机、直尺；三组配备胶带。直尺；四组配备钉书机、小刀五组配备胶带、小刀、钉书机；六组配备钉书机、小刀、直尺。3）组内自评，教师点评。五 练习题1、中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空，但由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没成功。现在同样采用类似爆竹原理的火箭却把我们中国人送上了太空，实现了中国人的飞天梦想。这说明（ ）A、技术的发展离不开设计B、技术更新对设计产生影响C、技术的丰富内涵D、设计制约技术的发展2、1884年英国的沃尔曼设计了一种用毛细管供应墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替鼻尖的设计则使圆珠笔得以诞生。这说明了技术与设计的关系是（）A技术的发展离不开设计B技术更新对设计产生影响C技术的丰富内涵、D设计制约技术的发展
