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1、纪念抗战胜利60周年燕赵少年读书系列活动总结讲话图书情报通讯2006年第1期(总第65期)学会年会专题纪念抗战胜利60周年燕赵少年读书系列活动总结讲话李春来(河北省图书馆学会理事长河北省图书馆馆长)(2005年12月14日)为纪念中国人民抗日战争胜利6O周年,在广大青少年中大力弘扬爱国主义精神,充分发挥公共图书馆在未成年人思想道德建设中的作用,从今年5月到lO月,我省各级公共图书馆开展了以纪念抗日战争胜利6O周年为主题的燕赵少年读书系列活动.这一系列活动包括抗战作品赏析,抗战故事大家讲,抗战历史我知道知识竞赛,燕赵少年读书征文活动和家乡抗战故事我知道等五项内容.活动吸引了全省青少年广泛参与.受
2、到了学校和家长的热烈欢迎.取得了突出的效果,获得了圆满成功.此次活动之所以影响广泛,成效显着,一是高度重视,通力协作.为把活动搞好.省文化厅,省图书馆学会,省图书馆成立了活动领导小组和活动办公室,发出了关于开展以纪念抗战胜利6O周年为主题的燕赵少年读书系列活动的通知,制定了燕赵少年读书系列活动实施办法.各级党团组织,文化和教育主管部门及学校积极支持,配合,协调部署,通力协作.二是精心组织,扎实推进.省图书馆学会组织专家精选100部抗战题材图书和6O部抗战题材影视作品.印制<推荐图书和影视作品目录).各级图书馆学会结合工作实际,有组织,有计划的部署落实.深入社区,乡镇,学校广泛动员.将活动
3、的受众面辐射到基层.各市公共图书馆都成立了活动办公室,精心策划,千方百计筹措资金,及时补充图书和光盘.通过设立专题书架,发放推荐目录,指导阅读,举办专题展览,播放抗战题材影片,利用网站推出抗战影片在线点播等多种形式,大力营造读书氛围.使活动得以扎扎实实地开展起来.三是主题鲜明.服务大局.今年是中国人民纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利6O周年,燕赵少年读书系列活动紧扣这一主题.学校,家长纷纷把活动当作对孩子进行爱国主义,思想品德教育的好机会,好方式,主动配合,积极响应,参与到纪念抗战活动中来,在全省形成一个良好的互动局面,推动了全民读书活动广泛深入的开展.在为期半年的时间里,各级图书馆学会,公
4、共图书馆把读书系列活动开展得有声有色,富有成效.突出表现为以下几个特点;一是范围广,影响大,深入基层.在活动中.各市图书馆学会,各级公共图书馆积极响应,行动迅速,组织得力.充分发挥其号召力.全省市,县,乡镇在内的150余所学校,4万余中小学生参加了此次活动其中1.5万人参加了征文活动.3千余人参加了绘画活动,2.3万余人参加了知识竞赛活动.在全省青少年中掀起了阅读抗战主题图书,观看抗战影视作品,寻访家乡抗战故事,感悟先辈抗战壮举,描绘心中抗日英雄极富时代意义的读书热潮.二是借优势,挖潜力,富有特色.省馆和石家庄馆邀请到河北省关心下一代工作委员会委员,老红军故事大王秦光人为小读者讲精彩的抗战故事
5、,把孩子们带到了当年浴血奋战的年代;秦皇岛馆联合学校把征文作为暑期作业布置,保证了活动开展的效果;承德丰宁满族自治县图书馆利用远程教育网在全县中小学校开展了观看一次影视作品,阅读一册推荐图书的活动,参与活动同学达2万人次;唐山馆景计接待小读者3086人次,并向2O余所中小学校送书1000余册,广泛开展荐读活动,.他们还组织了5名同学走进唐山人民广播电台.通过电波为听众讲述了抗战小英雄的故事;张家口馆深入学校.开展牢记历史.不忘过去.立志成材,报效祖国的队会教育;沧州馆在沧州关心下一代工作委员会,市文化局,教育局支持下.开展了辫城少年读书系列活动;邯郸馆组织,发动邱县蝌蚪漫画组创作出了一组生动的
6、抗战漫画作品,我省美术专家给予了高度评价;廊坊馆下功夫把活动搞细搞大.在市委宣传部,文化局,教育局,老干部局的领导支持下,成功的承办了<难忘的岁月)纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利6O周年文化系列活动.保定,衡水和邢台馆也都积极响应,组织开展了富有特色的读书活动.三是忆先烈.颂祖国.教育成效凸显.在读书系列活动中孩子们用略显稚嫩的画笔再现了王二小,王朴,杨靖宇马本斋,狼牙山五壮士等心中的抗日英雄,描绘了家乡军民用地道战,地雷战保家卫国的英勇事迹;(下转第7页)3马兰乔丽达:图书馆知识管理刍议享;知1只管理也强调对人的智力的挖掘,在图书馆中主要是对馆员和淫者智力的挖掘.促进知识交流与
7、共享的方式主要有两个基本方面:3.3.1要尽可能地运用现代化的技术手段尤其是信息高科技手段建立起各种形式的知识网络,为知识交流与共享刨造基本条件,这主要是针对各种载体形态信息资源中蕴含的隐性知识.对各种信息资源的采集,整序,组织而使之系统化只是图书馆知识工作的-/J,部分,挖掘各种信息资源的知识联系,建立知识网,语义网,以激发渎者的知识联想和知识创新,这才能发挥图书馆的知识传递职能.3.3.2尽可能地通过各种方式创造一种鼓励知识交流与共享的环境.营建一种促进知识转化的激励机制,把信息与存在于人脑中的难以编码化的知识联系起来,以保证图书馆创新活动的不断进行.这其实强调的就是对图书馆员和读者所具有
8、的隐性知识的挖掘.具有多年工作经验的图书馆员对图书馆工作有较深入的了解,所以要建立一种激励机制让每个人充分表达自己的想法,展示自己的才能,共同谋求图书馆知识管理新途径;加强对馆员的知识培训,并使培训计划制度化,确保人才梯度建设,对一些基础较好知识敏感度高的人员予以重点培养;营造以知识为向导的组织文化,转变馆员狭隘的文献管理思想观念倡导以人为本的管理理念+建立平等,信任,和谐的人文环境.重视挖掘读者的隐性知识,在广大的读者群中有很多闪光的智力资源,对之充分开发电是对书馆的人的知汉资源的合理利用;须建立畅通的馆员读者联系通道.如通过Email,BBS留言板等便捷方式实时交流,接受多方意见,建议和反
9、馈,以此修正各项工作.4小结从以上分析可以看出,从文献信息组织到知阻组织,从文献信息服务到知识服务实现了图书馆工作重心的转移.知识管理思想的引入使图书馆员从文献信息保管者演变到知识提供者,使图书馆从本馆实体收藏到无边界虚拟图书馆,从信息流整序功能转变为对知识的挖掘,获取,组织,传递和利用.知识管理为图书馆事业带来了发展的新契机,我们应该在这种新环境下转变思想,努力钻研,充分发挥一个知识馆员的作用.参考文献:1,赵曙明,沈群红.知识企业与知识管理M.南京:南京大学出版,2000.2.陈锐.公司知识管理M.太原:山西经济出版社,2000.3.王子舟.图书馆学基础教程.武汉:武汉大学出版社,2003
10、.84.马费成.信息管理学基础.武汉:武汉大学出版社,2002.125.盛小平.知识管理对现代图书馆研究内容的创新.图书馆.2004.16.杜也力.图书馆知识管理中的隐性知识与转化.圈书馆理论与实践,2004.2(上接第3页)用饱含深情的文笔颂歌了燕赵大地不提强暴,团结抗战,气吞山河的民族精神.读书活动使孩子们感悟到今天的美好生活来之不易,懂得了落后就要挨打的道理,树立起发奋读书,立志成材,报效祖国的远大理想.突出展示和发挥了图书馆学会和各级公共图书馆在未成年人爱国主义教育,思想品德教育中积极有效的社会作用四是形式新,成效突出,得到了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉.经过各方精心筹划,燕
11、赵少年抗战主题绘画展于9月1日上午在河北美术馆举办,并举行了隆重的开幕式.省文化厅领导和省委宣传部,省文明办有关处室的领导出席开幕式井剪彩.省委宣传部长张群生,副部长张志平,吴晓林,省政府办公厅,省义联和省美协等省和部门领导先后观看了画展.对画展给于了充分肯定,井赞扬此次画展主题鲜明,内容丰富,组织得力,是集革命传统教育,革命历史教育和爱国主义教育为一体的非常有效的教育形式.画展展出优秀作品362幅,有3200余名同学在学校和家长的带领下前来参观,把画展当作对孩子进行爱国主义,思想品德教育的课堂.省会多家报纸,电视台,电台等新闻媒体电给予了高度关注和充分报道,社会效益显着.2005年燕赵少年读
12、书系列活动无论从内容形式,组织策划,发动征集,作品水平,还是效果和影响均比以往有了大幅的提高.这项活动也因此得到了新闻媒体的高度关注,先后有河北日报,河北电视台,燕赵都市报等省会及各市20余家主流媒体进行了30余次的新闻,专题及图片报道.在评奖活动中,1244篇征文和400幅绘画作品参加了全省的评比.经过专家严格评审,共有410篇征文和6O幅绘画作品获奖.还有5个单位在活动中获组织奖,邱县图书馆获特别奖.今天现场我们还将抽出抗战历史我知道知识竞赛一,二,三等奖和优秀奖.在2006年新年即将到来之际,纪念抗战胜利601年燕赵少年读书系列活动将要落下帷幕.在新的一年里,我们将不断总结经验,开拓创新,采取形式多样,符合未成年人心理特点的读书活动.我们坚信.在省文化厅的领导下.中图学会的指导下,省图学会的积极协凋组织下,哉省各级各类图书馆将会把读书活动深入,扎实,持久地开展下去.7
