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1、高三政治复习备考计划年高考是我省实施新课程以来的第六次高考，在前几届高考复习备考中，很多学校和老师积累了丰富的经验，借鉴这些先进经验，并结合我校学生实际，我们制定了高考复习备考计划，下面向老师们汇报一下，请大家多多指教。一、学生知识基础现状分析：通过高一高二的模块教学和高二下学期的学业水平考试，学生对教材的基本知识掌握的较好，初步具备了运用知识分析解决问题的能力，但也有相当部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。二、教学目标任务：我们结合本校学生的知识、能力等实际情况，制定了“三轮复习”计划，力图通过三轮复习，使学生对“考试说明”规定的考查内容，能准确、完整的理解和
2、掌握，使学生能全面掌握考点中的基本概念、基本原理，提高学生综合分析和解决问题的能力。三、具体教学措施：第一论复习（11年9月12年1月）：全面把握基础知识。高考作为选拔性考试，考核目标的一个重要方面，就是考查学生调动和运用知识的能力，它要求学生准确运用相关知识原理来分析和解决问题。从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析其答案绝大部分就在教材中，就在学过的基础知识中，从考生的高考实践与平时训练来看，学生答题之所以正确率低，看起来是思维和转换能力差，其实，反映出来的深层问题是基础知识不全面，不扎实。许多概念，原理记不住，记不准，弄得事是而非，更谈
3、不上知识之间的联系了。所以，学生基础知识的全面储备和牢固掌握尤其重要。具体做法是：1细化基本概念，基本原理经济生活55个考点，政治生活44个考点，文化生活48个考点，生活与哲学46个考点，我们要引导学生从是什么，为什么，怎么做等方面去深入把握，要结合具体的时事材料进行把握。政治许多基本概念，基本原理表面看好像很复杂，如果运用分层次的办法，可以细化帮助学生准确地、全面地加以理解。另外，还可用比较的方法帮助学生掌握易混知识点， 同时要求学生熟悉教材且适当增加看教材的遍数，通过背，默写，填写基础知识过关表等方式熟练掌握165个考点，即抓主干知识，力求做到烂熟于心。2构建知识体系为了巩固知识，我们要引
4、导学生牢固树立整体建构的思想，引导学生一起对所学知识进行重新整理，构建知识结构，使所学知识整齐有序，而不是显得杂乱无章。首先，从宏观上把知识划分为四大块，即经济生活，文化生活，政治生活，生活与哲学。目的是区别，不混淆三块知识，否则做题时要犯错误。其次，从微观方面划分，例如经济生活，可分为货币，价格，消费，经济制度，宏观调控，对外开放等。哲学分为唯物论，辩证法，认识论，历史观，价值观，人生观及每个部分的知识。政治生活分为公民的政治生活，政府，基本政治制度，民族，宗教，国际关系和当代国际社会等。构建宏观知识体系且对微观知识进行分解复习，并力求进行学科内知识的联系。通过对知识体系的构建，具体知识的分
5、解，尽量让学生做到知识没有大的漏洞，从而全面，牢固掌握基础知识。3适当的训练达到巩固基础知识的目的。在教学中我们要辅以必要的训练，避免理论与实际运用的脱节，但练习不宜过多，过频。要多给学生一定的自主学习的空间，拓宽学生的视野，培养自主思维能力。针对学生总是出错的题，要求学生建立纠错本，错题集，即把做错了的题重新做一遍，老师加强督促并安排时间让学生看纠错本。把易错的知识点集中起来，结合新的材料编成练习题反复训练，反复评讲。第二轮复习（12年2月12年4月）：重点考点的细化，深化及其重点训练1研读考点。对照2012年的考试说明和近两年的高考试题题，找出常考考点，根据高考出题的一般规律确定重点考点。
6、考得比较频繁的考点作为重点考点。发现新增考点，也作为重点复习。 2对重点考点专项训练。这个阶段，我们结合现实重大热点进行一些专项训练，包括考点专题训练、热点专题训练题型专题训练（如选择题专项训练，分析说明题专项训练，图表题专项训练，漫画题专项训练等），巩固主干知识，训练学生答题的方法，增强应变能力。及时发现和纠正学生训练中的知识错误和答题方法。 第三轮复习（12年5月12年6月）加强综合训练文综试题的题型有两种：一是选择题，二是问答题。文综试题命题的指导思想是依据教学大纲，但不拘泥于教学大纲，从现实问题着眼，重在考查考生综合分析问题，解决问题的能力。1复习以大容量、高密度的强化训练为主.训练中
7、，尤其注重主观题答题技能的提高和答题规范化能力的培养。针对学生的问题，要提出规范化答题的要求：第一、要力求答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，仔细阅读设问的指向，问什么，答什么，以免答非所问；分析命题的意图，明确试题所要考查的知识范围。第二、在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、完整性和简洁性，提高答题的准确性。正确运用高中政治专业术语答题，提高用词的规范性，尽量使用教材上的基本概念、基本原理回答。多角度思考问题，确保答案的完整性。审题时要注意设问的关键词，2要与历史、地理密切配合，突出热点问题文科综合考试特别强调政史地三科的综
8、合，复习中要注意从三科结合的角度，把握重点热点问题，进行多角度、多侧面训练。要注意精选各地模拟试题进行训练。在训练中要启发学生独立思考，分散思维，作到举一反三，触类旁通。坚持讲练结合，精选、精编、定时、定量，及时反馈校正，加强训练模式的探讨与研究，提高训练的针对性、实效性。3.要搜集、研究和利用好各地模拟试题做好各地高考模拟题，是提高复习效率，训练学生能力的有效途径，我们要通过各种途径广泛搜集各地模拟题，深入研究，选择典型试题进行训练，同时对这些模拟题进行整合，形成典型题目汇总，为学生提供高质量的考前复习资料。4温故知新，查漏补缺三轮复习要避免对知识点的简单重复，应对知识点之间的内在联系加以系
9、统组织整合。认真思考做过的题，出错纠错，错的明白，不得重复出现同类的的错误，从而提高能力。注重学习方法的指导，教给学生掌握方法、把握技巧、培养能力，以整体提高综合素质，加强规范性答题的训练，尽最大限度提高学生综合能力与素养。四、教学进度根据本学期教学内容和时间安排，我们在上学期大体按照每月一个模块、每周一个单元、每两课时一课的进度开展教学。每节课配置一个学案，内容包括历年高考真题重组、基础知识梳理、知识体系构建。通过学案，重点落实基础知识，提高综合分析和解决问题的能力。每课配置一套课时规范作业，每单元进行一次单元检测，精选试题，并做到认真及时督查、批阅；及时做好做题重组。 具体时间安排如下：具
10、体内容时间安排经济生活第一单元生活与消费神奇的货币9、29、11多变的价格多彩的消费第二单元生产劳动与经营生产与经济制度9、12-9、18企业与劳动者投资理财的选择第三单元收入与消费个人收入的分配9、199、25财政与税收第四单元发展社会主义市场经济走进社会主义市场经济9、26-10、8科学发展观和小康社会的建设经济全球和对外开放政治生活和选修模块第五单元公民的政治生活生活在人民当家作主的国家10、10-10、16我国公民的政治参与第六单元为人民服务的政府我国政府是人民的政府10、1710、23我国政府收人民监督第七单元发展社会主义民主政治我国的人民代表大会制10、24-10、31我国的政党制
11、度我国的民族和宗教政策第八单元国际社会走进国际社会11、1-11、7维护世界和平促进共同发展文化生活第九单元文化与生活文化与社会11、811、13文化对人的影响第十单元文化传承与创新文化的多样性与文化传播11、1411、27其中考试文化的继承性与文化发展文化创新第十一单元中华文化与民族精神我们的中华文化11、2812、4我们的民族精神第十二单元发展中国特色走进文化生活12、512、11社会主义文化大发展文化发展的中心环节哲学生活第十三单元生活智慧与时代精神美好生活的向导12、1212、15百舸争流的思想第十四单元探索世界与追求真理探索世界的本质12、1512、20把握思维的奥妙求索真理的历程第十五单元思想方法与创新意识联系观12、2112、30发展观矛盾观创新第十六单元认识社会与价值选择寻觅社会的真谛1、41、8期末考试实现人生的价值历城四中高三政治备课组 年9月
