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1、高考命题趋势浅析2006年高考化学科特别突出了对主干知识的测试，如物质结构、元素周期表、离子共存和离子方程式、物质的量、氧化还原反应、溶液的pH值和电离平衡、化学反应速率和化学平衡等化学基本概念和基本理论知识，这一特点在今年高考中也会继续体现，并且在充分重视对双基考查的基础上，将会以学科内综合的形式侧重对学科能力和综合能力的考查。1选择题命题趋势以考查化学基本概念、基本理论为主。强调学科内概念、理论、元素化合物、有机基础、实验等知识点的综合，命题中传统题型将与创新题型相结合并会有多种信息呈现方式（如表格数据、坐标图、装置图等），强调联系实际进行考查。2无机题命题趋势以元素化合物知识为载体，考查
2、学生的综合能力为主。强调学科内综合，命题时可能会结合概念理论、有机、实验、计算等内容进行综合设计和设问；答题时强调化学用语的正确表达，如元素符号、物质名称、化学式、化学方程式、离子方程式等。命题可能会适当体现试题的开放性和发散性，同样的信息答案却不唯一，从而考查学生的发散思维和创新能力。3有机题命题趋势以考查有机化学基础的综合能力为主。有机合成将是重点考查的内容，命题时适当给出新的信息，以考查学生应用信息、解决问题的能力。设问时，将会结合实验、计算等内容，考查有机分子式的推断和书写，化学方程式、结构简式的书写以及有机反应的基本类型，高分子化合物的合成等。命题时形式多样,有框图（04）推断（05
3、）根据有机物结构回答问题（06）等，信息和问题交织在一起，环环相扣，解题时需有较强的推理能力。多官能团是考查的重点。4实验题命题趋势以考查综合实验能力为主。要求具有规范的实验操作能力、能正确的描述实验现象、能根据实验目的进行实验设计、实验评价以及实验创新。同时对实验中的定量问题能进行相关的计算和分析讨论。教材中基本实验的拓展提升将是命题的核心内容。5计算题命题趋势着重考查物质的量的有关计算,难度不会太大。单独出一道大题可能性不大,选择题及实验、推断题中都可能出现.总之，要求学生对中学化学应该掌握的内容融会贯通。这就要求学生对课本中典型物质的性质等重要知识要掌握，落实课本、回归课本，在复习时将知识网络化，便于运用。
