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1、高考政治试卷评析 今年山东省高考文科综合政治试题秉承了以来山东自主命题的基本思路，在保持试卷内容和形式相对稳定的同时，有进一步的创新和突破，更加体现山东地方特色，做到了“稳中求变、变中求新”。该试题较好地测试了考生对基础知识的掌握情况和获取解读信息、调动运用知识等能力，突出了新课程改革的基础性、选择性、时代性特征，坚持理论联系实际，突出能力、注重创新，把握时代脉搏，关注社会热点，体现地域特色，贴紧学生生活实际，较好地发挥了引领新课程改革的作用。对2009山东高考文综政治试题的特点具体分析如下： 一、重视基础，突出主干教材主干知识是高考命题的首要对象。这一点在试卷中得到了突出体现。无论是选择题还
2、是非选择题，无论是必做题还是选做题，本套试题都立足于学科主干知识的考察，重点考察学科基础知识、基本能力和基本方法。试题平和，没有偏题怪题。涉及经济、政治、文化、哲学四个必修模块的主干知识。如：17.表2是为某市政府制定的自来水价格该价格的制定 利用了价值规律的调节作用 发挥了政府宏观调控的职能 表明价格形成应以政府定价为主 有助于引导绿色消费观念的形成A B C D 本题以水价调整为背景考察了价值规律、市场经济、宏观调控、消费观念等多方面知识。全卷考察的知识主要有价值规律、市场经济、宏观调控、消费观念、促进经济又好又快发展、劳动者权利、公民的政治参与、传统文化、文化遗产、民族区域自治、政府职能
3、、社会存在和社会意识的辩证关系、价值观、质变量变、肯定否定、实践认识、运动静止、政府的宗旨、科学发展观、一切从实际出发、意识的能动作用、系统优化的方法、党的领导、人民代表大会制、民主决策 、文化与经济的关系等26个知识点，覆盖了经济、政治、文化、哲学的主干知识。二、坚持能力立意，注重调动和运用知识。试题坚持了“以能力测试为主导”的命题方向，避免死记硬背式的试题。考察的要求明确，层次清晰，如观察、理解、分析、判断、阐释等，并加强了对考生以上思维过程以及思维的发散性、灵活性、深刻性、创新性等思维品质和能力的综合考察。第二卷材料分析题侧重于学科知识能力的考查，考查学生提取信息、综合运用知识分析解决问
4、题的能力，突出能力立意。如：28(25分)近年来，党中央、国务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。阅读材料，回答问题。 材料二2008年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。 (1)描述图9表明的变化，（2分）并依据图10和材料三阐释变化的原因。（4分） (2)结合材料二，运用经济生活知识，分别阐明表4中三种税收政策的调整对我国经济发展的积极
5、意义。（8分） (3) 结合材料三，运用政治生括知识，概括说明我国税收政策的调整是如何体现政府宗旨的。（3分） (4)结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分）该题以“结构性减税”为命题背景，让学生分析政府调整税收政策的原因意义、体现的政治学、哲学道理。考生解答本题首先要从材料中获取信息然后调动税收（财政收入）、我国政府的宗旨、唯物论、辩证法等知识，来“分析和阐述问题”。本题难度不大，但非常明确的反映出试题对不同能力目标要求依次递进，逐步构成了一个完整的综合能力考察体系。这既有利于克服学生死记硬背的，也有利于引导学生以正确的思维方法观察和思考身边的各种重大社会热点问题。 三、密
6、切联系社会现实，增加乡土气息，彰显地方特色。试题在内容选择上，积极关注社会热点问题，选材新颖而又贴近学生实际。选择题取材新颖、把握时代脉搏，知识覆盖面大，侧重于基础知识和基本技能的考查，相对比较容易试题涉及到社会关注的热点及焦点问题：“水价调整”、“自主创新”、“居民自治”、“西藏发展”、“宏观调控”、“社会主义文化大发展大繁荣”、“黄河三角洲开发”、“打击索马里海盗”等；试题关注乡土气息，体现地方特色，注意培养考生热爱家乡、建设家乡的观念和热情。如： 29材料三 山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措，中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次套
7、议审议通过的省“十一五规划纲要，均捉出要加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，并于2008年制定出台了黄河三角洲高教生态经济匡发展规划 (5)依据材料回答，该规划均确立过程体现了哪一些政治生活道理？（ 5分） 材料四 建设黄河三角洲高效生态经济区，应充分发挥文化的作用。该区某市致力于打造良好的人文环境，吸引了大量投资，充分整合地方民俗文化资源，开发了“逍遥乡村游”旅游线路，同时，大力发展教育事业，开展各种技术培训，培养了各类高素质人才。 (6)结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。（8分）四、坚持继承基础上地创新，较好地体现开放性原则，突出
8、培养学生的创新精神。重视新材料、新情景的运用与创设，以反映社会现实和热点的“新材料、新情景”为载体，考查学生理论联系实际的能力和知识迁移能力与素养。今年的试题的创新性、探究性和开放性进一步加强。，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解所学的知识，并能运用有关的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策。如： 36【思想政治国家和国际组织常识】 由于贫困和连年战乱等原因，亚丁湾、索马里海域的海盗问题日益严重，威胁了国际重要航道的安全。联合国安理会依据联合固宪章作出协议，授权外国军队与索马里过渡政府合作打击海盗。美国、饿罗斯等国战舰陆续开赴该海域，我国政府也于2008年12月派出了护航舰队。
9、 (1)联合国安理会作出打击海盗的决议体现了其什么职责？（2分） (2)假如你是外交部发言人，请结合材料，阐述我国政府在同际社会打击索马里海盗问题上的主张。（8分） 五、高度关注学生价值观的形成与培养。本试题从知识、能力、素质三个方面立意，较好地实现命题原则从知识立意到能力立意再到能力立意和素质立意并重的过渡。高度重视对学生人文素养和科学素质的考察，关注学生的情感、态度、价值观。力求科学素养与人文精神的统一，引导学生增强社会责任感和价值判断能力。如： 22.和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是已欲立而立人，己欲达而达人。 （论语） 天地与我并生，而万物与我为一。
10、(庄子) 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 （中庸）德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。 （沦衡）A B. C D. 六、注重综合性。 综合性是文科综合能力测试的一大特点。文科综合能力测试强调考查学生对各学科知识的整体、全面、综合把握。鉴于此，试卷题目注重从不同角度、不同层次展开问题，强调对相关学科知识进行有效整合。今年的政治试题试题，不但加强了模块内综合，在跨模块综合上也作了新的突破。如： 24 .2009年是达尔文的物种起源发表150周年。下列与物种起源中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是 A量变与质变的辩证关系 B肯定与否定的辩证关系 C实践与认识的辩证关系D运动与静止的辩证关
11、系 C. D. 该题全面考察了唯物论、辩证法、认识论的主要原理，具有很强的综合性。 今年增加了跨模块选择题的数量。由去年的一个增为二个。如： 19、某小区有些居民晚上经常一起打牌娱乐，影响乐一张姓居民的正常休息并引发争执，居民委员会就此召开居民会议，通过表决，会议作出了这些居民可以继续以原方式娱乐的决定。该决定 A错误，因为它没有吸纳张姓居民的意见 D正确，因为它是居民会议民主决策的结果 C错误，因为张姓居民的休息权受法律保护 D正确，因为居民的娱乐要求受法律保护21格萨尔王传是藏民族大型口头说唱英雄史诗，西藏自治区政府成立专门机构对其进行全面的抢救和整理。这说明 藏民族文化遗产得到保护和传承
12、 民族区域自治的前提是保护民族文化 自治区文化管理自治权受法律保护 自治区政府履行发展文化事业的职能 A B C D 这两个题都跨模块考察知识。19题综合考察了经济和政治知识，21题综合考察了文化和政治知识。上面简要分析了2009高考政治试题的特点，不当之处，欢迎批评指正。总之，2009山东高考文综试题充分体现了新课程改革和高考考试说明的要求，能较好地测试出考生对基础知识的掌握情况和获取解读信息、调动运用知识等能力，是一份质量较好的试卷。我们要认真研究2009高考试卷，更好地发挥了其对高三复习备考和新课程改革的引领作用。 历城四中20082009年度高三政治复习总结 陈方勇 张立波 杨长华 随
13、着2009高考的结束，紧张高三复习备考工作也画上了句号。回顾一年来的复习备考工作，我们感到非常充实，做了许多工作，也得到许多新的收获。下面，对20082009学年高三复习备考工作总结如下： 一、主要要工作 1坚持三轮规划，系统安排复习一轮复习注重明确考纲考点，落实基础知识。根据据学生的特点与具体情况，加大知识落实力度，狠抓记忆环节，注意讲练结合，使学生形成本模块或本单元比较系统的知识，从整体上对模块、单元知识有一个全面地了解与把握；同时适度联系社会热点，初步培养其运用教材知识，分析、解决实际问题的能力。一轮复习中，我们编印了高中政治基本知识点，给学生提供了一个便捷的复习工具。 二轮复习进行知识
14、专题、热点专题、题型训练。知识专题强化模块内知识的综合，并注重不同模块知识之间的联系，使学生对本学科知识形成全面、系统地把握，重点加强了知识网络的整理。热点专题，对热点问题进行了系统的整理、归类，进行热点的精讲精练。题型训练针对近几年高考中频繁出现的几类题型进行归纳，特别是几次演练高考题型示例，注重对学生进行方法的归类与指导。在二轮复习中我们加强对各市地的交流试卷的演练、整理，精选、精编、精练、精讲，提高知识点、热点复习的针对性和实效性，使学生对教材重点知识、社会热点问题形成较为清晰地认识。同时强化学生对错题的整理与检查，要求学生每次考试后都要对试卷进行整理。三轮复习进行综合性练习。精选各地模
15、拟题进行训练，加强规范性、准确性的练习，加大训练力度；对教材主干知识要点进行归纳，按照模块梳理为12个问题，要求学生加强识记；对题型进行了归类，例如：“意义类”、“原因类”、“体现类”、“措施类”、“认识类”、“图表题”、“研究性学习”、“辨析题”等题型的解题技巧、解题方法、解题思路都进行了系统的整理、讲解。对热点问题进行了整理并印发给每一个学生。最后还对对学生进行了应考的心理素质与技巧的指导。2加强集体备课，发挥集体智慧一年来，我们按照学校要求，积极开展集体备课，坚持集体研讨，分工编写学案、试题、备考资料。我们充分利用网络资源，收集复习信息，下载复习资料，进行分析研究、编辑整理，为学生提供了
16、较系统完备的复习材料。这些复习材料中凝聚了大家的智慧和汗水。3积极开展校际交流，博采众长一年来，我们积极参加区、市教研室组织的复习备考活动，虚心接受区市教研室的指导，学习兄弟学校成功做法和经验。我们在历城区一轮复习研讨活动中提供了一堂研讨课，得到大家好评。我们积极参加了市教研室在济钢中学、济南七中开展的复习复习备考会，感到收获很大，有力地促进了我们的复习工作。 二、对今后复习的一些启示 1贯彻新课改精神，扎实落实新课程的理念，充分体现新课程改革与素质教育的特点，加强对学生综合素质和能力的培养。 2注重面向全体学生，体现学生为本的理念。充分发挥学生的主体性作用，培养学生的学习兴趣，全力挖掘学生的
17、潜力。同时注重学生思维的拓展，强化学生的整体参与意识，实现课堂教学互动3深入研究考纲与课标的基本要求，精心钻研高考题。准确把握复习的内容和要求，有创造性的开展教学，提高复习的针对性和指向性。 4加强知识落实和题型训练，使学生形成对知识系统熟练的掌握。要温故知新，查漏补缺，避免对知识点的简单重复，应对知识点之间的内在联系加以系统组织整合。要讲练结合，精选、精编、定时、定量，及时反馈校正，提高训练的针对性、实效性。对知识点进行重组整合，加强对学生的能力训练与提高。加强研究性学习的探讨，注重学生自主探究能力的培养。 5注重学习方法的指导。教给学生掌握方法、把握技巧、培养能力，以整体提高综合素质，加强
18、规范性答题的训练，尽最大限度提高学生综合能力与素养。 要加强反思性教学，引导学生认真思考做过的题，认真纠错反思，落实满分卷。 6要加强热点问题的研究。要研究重要文件，把握时代脉搏，关注现实、把握热点，注重与知识点的有机结合与能力的培养。 7狠抓有效课堂，向四十分钟要效率。不能寄希望于学生的课下复习与提高。同时要注意引导学生科学安排课下时间。8科学规划复习安排。提高复习的计划性、系统性。同时，指导学生制定详实的、切实可行的复习计划。做到“珍惜每一天、奋斗每一天、成功每一天、快乐每一天”。9加强集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。 今年8月 历城四中20092010年度高三政治复习备考计划 董诚
19、孙新昌 田德鹏2010年高考是我省实施新课程以来的第四次高考，在前三届高考复习备考中，很多学校和老师积累了丰富的经验，借鉴这些先进经验，并结合我校市实际，我们制定了2010高考复习备考计划，下面向老师们汇报以下，请大家多多指教。我们结合本校学生的知识、能力等实际情况，给学生提出了：“抓基础分，稳中档分，争高档分”的目标，并制定了“三轮复习”计划，加以落实。一、一轮复习（09年9月10年1月）全面把握基础知识。高考作为选拔性考试，考核目标的一个重要方面，就是考查学生调动和运用知识的能力，它要求学生准确运用相关知识原理来分析和解决问题。从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活
20、的富有创意的主观题，稍加分析其答案绝大部分就在教材中，就在学过的基础知识中，从考生的高考实践与平时训练来看，学生答题之所以正确率低，看起来是思维和转换能力差，其实，反映出来的深层问题是基础知识不全面，不扎实。许多概念，原理记不住，记不准，弄得事是而非，更谈不上知识之间的联系了。所以，学生基础知识的全面储备和牢固掌握尤其重要。具体做法是：1细化基本概念，基本原理 如经济生活55个考点，政治生活44个考点，文化生活48个考点，从是什么，为什么，怎么做等方面去把握，形成规律性。生活与哲学46个考点，从原理，方法论，结合具体的时事材料进行把握。政治许多基本概念，基本原理表面看好像很复杂，如果运用分层次
21、的办法，可以细化帮助学生准确地、全面地加以理解。另外，还可用比较的方法帮助学生掌握易混知识点， 同时要求学生熟悉教材且适当增加看教材的遍数，通过背，默写，填写基础知识过关表等方式熟练掌握165个考点，即抓主干知识，力求做到烂熟于心。 2构建知识体系 政治学科，学生在政治学科投入的时间肯定不会多。各位老师肯定都有自己的好方法，我做得更多的一点，可能是督促落实到位。这是一个苦差，如反复讲多遍的知识，学生还是要错，作为教师既伤心却又不得不想办法去督促其掌握。为了巩固知识，与学生一起对所学知识进行重新整理，构建知识结构，使所学知识整齐有序，而不是显得杂乱无章。首先，从宏观上把知识划分为四大块，即经济生
22、活，文化生活，政治生活，生活与哲学。目的是区别，不混淆三块知识，否则做题时要犯错误。其次，从微观方面划分，例如经济生活，可分为货币，价格，消费，经济制度，宏观调控，对外开放等。哲学分为唯物论，辩证法，认识论，历史观，价值观，人生观及每个部分的知识。政治生活分为公民的政治生活，政府，基本政治制度，民族，宗教，国际关系和当代国际社会等。构建宏观知识体系且对微观知识进行分解复习，并力求进行学科内知识的联系。通过对知识体系的构建，具体知识的分解，尽量让学生做到知识没有大的漏洞，从而全面，牢固掌握基础知识。3适当的训练达到巩固基础知识的目的。辅以必要的训练，避免理论与实际运用的脱节，但毕竟第一轮侧重点在
23、基础知识的理解和记忆上，因此，练习不宜过多，过频，要多给学生一定的自主学习的空间，目的是拓宽学生的视野，培养自主思维能力。当然，自由是相对的，要与学生约定目标，本段时间要掌握那些知识，这样，既让学生在紧张疲劳的学习中感到放松，同时又因有目标而获得充实感。二、二轮复习（10年2月10年4月）侧重重点考点的细化，深化及其重点训练1研读考点。对照2009年的考试说明和近两年的高考试题题，找出常考考点，根据高考出题的一般规律确定重点考点。考得比较频繁的考点作为重点考点。发现新增考点，也作为重点复习。 2对重点考点专项训练。试题以学科内综合为主，这个阶段，结合现实重大热点（没有专门进行时事专题复习），选
24、择了一些专项训练，如选择题专项训练，分析说明题专项训练，图表题专项训练，漫画题专项训练等，巩固主干知识，训练学生答题的方法，增强应变能力。训练中要力求做到：“有练就有收，有收就有改，有改就有评。”及时发现和纠正学生训练中的知识错误和答题方法。针对学生总是出错的题，要求学生建立纠错本，错题集，即把做错了的题重新做一遍，老师加强督促并安排时间让学生看纠错本。把易错的知识点集中起来，结合新的材料编成练习题反复训练，反复评讲。 三、三轮复习（10年5月10年6月）加强综合训练文综试题的题型有两种：一是选择题，二是问答题。文综试题命题的指导思想是依据教学大纲，但不拘泥于教学大纲，从现实问题着眼，重在考查
25、考生综合分析问题，解决问题的能力。目前，高中思想政治课所包含的经济常识，哲学常识，政治常识，内容是非常复杂的，学生对很多问题的认识，都需要经过一个逐渐拓展和深化，并在实践中进行解释和修正的过程。1. 复习以大容量，高密度的强化训练为主.训练中，尤其注重主观题答题技能的提高和答题规范化能力的培养。学生答题不规范主要表现在：（1）答非所问。例如，题目要求用经济常识的有关知识回答，学生却用政治常识解答；题目要求用唯物论的知识，学生用辩证法的知识来解答。（2）没有准确使用政治学科专业术语答题。针对学生的问题，要提出规范化答题的要求：第一、要力求答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一
26、切有效信息，挖掘一切隐含条件，仔细阅读设问的指向，问什么，答什么，以免答非所问；分析命题的意图，明确试题所要考查的知识范围。第二、在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、完整性和简洁性，提高答题的准确性。正确运用高中政治专业术语答题，提高用词的规范性，尽量使用教材上的基本概念、基本原理回答。多角度思考问题，确保答案的完整性。审题时要注意设问的关键词，2要与历史、地理密切配合，突出热点问题文科综合考试特别强调政史地三科的综合，复习中要注意从三科结合的角度，把握重点热点问题，进行多角度、多侧面训练。要注意精选各地模拟试题进行训练。在训练中要启发学生独立思考，分散思维，作到举一反三，触类
27、旁通。坚持讲练结合，精选、精编、定时、定量，及时反馈校正，加强训练模式的探讨与研究，提高训练的针对性、实效性。3温故知新，查漏补缺，避免对知识点的简单重复，应对知识点之间的内在联系加以系统组织整合。认真思考做过的题，出错纠错，错的明白，不得重复出现同类的的错误，从而提高能力。注重学习方法的指导，教给学生掌握方法、把握技巧、培养能力，以整体提高综合素质，加强规范性答题的训练，尽最大限度提高学生综合能力与素养。4.做好学生的心理调节除扎实有效的复习外，学生保持健康的身体和乐观自信的心态很重要，有利于创造性思维能力的发挥。重视学生的情绪变化，常和学生谈心，鼓励学生，帮助其缓解因紧张而产生的各种心理压力，以愉悦的心情和平常的心态去迎接高考。 以上是我校高三政治复习备考计划，不当之处，敬请批评指正。
