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1、弘扬延安精神 争创英语教学特色 时间飞驰，转眼我们延安初级中学已走过十个年头。回顾十年走过的路程，在校领导的带领下，我取得了一些成绩。学校也给了我许多荣誉，如：多次被评为校优秀党员，校德育先进等光荣称号。这十年来，我在担任英语教师的同时，还担任过班主任，年级组长和教研组长，从本学期起，担任课调室工作。我想借校庆十周年之际对我十年的工作特别是我担任教研组长的这几年工作做一个总结与大家一起分享工作的成果。近年来，在同事们的共同努力下，我们为争创有特色英语教研组在深化课改，强化教研，优化课堂教学，全面推进素质教育方面所做出的探索和努力以及所取得的成绩是有目共睹的。一团结互助、齐心协作的集体。作为一所
2、名牌学校，外语教研组不懈努力、敬业奉献、开拓创新、锐意进取，逐步形成了在全区乃至全市外语教学界都领先的教学理念，探索出了独特的教学模式，积淀了深厚的文化底蕴，总结出“以学生为中心的教育理念，以听说领先为导向的教学手段，以师生互动为基础的教学模式”的外语教学三大原则。全组教师紧紧围绕二期课改教学理念和学校的办学目标，提出了本教研组的 4C 组训，即竞争(competition)，合作(cooperation)，交流(communication)，创新教学思想(creation)。因为我们坚信：团结是完成事业的保证，和谐是发挥合力的基础。二牢记英语学科的教学思想，制定总体目标和各年级分目标 1目前
3、延安的英语学科教学思想和总体目标是：轻负担增效益。通过课堂教学让不同层次的学生都得到听说读写适度发展，养成良好的学习习惯。全组教师深入学习研究英语新课程标准，明确了初中各年级的英语教学目标，从宏观上把握各个年级的知识脉络，根据教师和学生的特点制定了相应的分目标：六年级 -侧重抓学生的语音语调，英语书写，培养学习兴趣。 七年级 -侧重英语口语，听说能力的培养。 八年级 -侧重英语阅读能力的培养。九年级 -侧重提高学生综合运用英语语言能力。2实施二期课改和分目标的具体做法：1）提升理念，提高教师自身素质为了提高教师的自身素质，我们教研组形成了讲学习，钻研业务，重视教学研讨的良好风气。我们还采用了请
4、进来，走出去的方法来提高教师业务水平。请进来就是请外籍教师及本市中学英语教学专家给我们讲解国外语言教学的最新动态，教学理念。走出去就是每年派教师出国进修交流以及向本区、外区兄弟学校学习。学校注重为青年教师成长创造条件，提供机会，搭建舞台，带教老师无私传授自己宝贵的教育教学经验，青年教师虚心好学，耐心请教，这也是为什么外语组的年轻教师能够一年站稳讲台，三年成长为教学主力的重要原因。与智者同行，站在前辈的肩膀，使得新教师有广阔的视野、先进的理念、创新的实践。2）加强组研，完善课堂教学模式按照学校的总体要求，近年来，各年级一直采取大统一，小自由的策略，以备课组为单位，探讨牛津教材的课堂师生互动教学模
5、式，分析学生现状，研究教学中出现的问题。通过校课堂调研室、教研组、备课组的听评课活动来加强课堂教学常规管理并推进课堂教学改革，提高教学水平和教学效率。外语组在近几年中举行了多次市级、区级教研观摩课和教学研讨活动，如施英华、杨秦、陈洁思老师在长宁区教学大奖赛中荣获二等奖。陈洁思老师在由国家基础教育实验中心外语教育研究中心举办的首届全国中学英语教师教学基本功大奖赛中，荣获初中组一等奖（总分第一名），并获得大奖赛最佳综合素质奖（第一名）。我认为她们之所以取得如此辉煌的成绩，是因为（1）多年来坚持集体研讨，发挥集体智慧，共同研究教材，教师间互相取长补短。（2）课堂中坚持以激发学生的求知欲为导向，注重师
6、生互动。（3）坚持用多媒体现代化教学手段开展教学。（4）坚持在教学理念和教学方法上勇于创新。3）关注学生，促进不同学生发展。关注学生的发展，实施有效分层教学。对学有余力的学生，激励其发展英语的全面应用能力，要求完全掌握并熟练运用老师所讲内容；对中等学生，挖掘潜能，提高学科的语言交际能力，要求基本掌握并能运用老师所讲内容，对基础薄弱的学生，加强学法指导和兴趣培养，要求听懂老师所讲内容，课后老师再进行个别提问与辅导。外语教研组教师积极研究，群策群力，共同制订出一套切实可行的办法，我们首先仔细分析学生，老师再根据学生的学习现状、学习特点、潜在发展方向诸方面，采取相应的教法和学法；对各层次学生分析研究
7、，由于我们把每一个学生情况都分析得入细入微，查明学生进步后退的原因，制定出具体的解决办法。分层次教学和因材施教的结合，从宏观和微观上保证了全体学生的全面发展和个体发展。05届毕业班，在开学初的摸底考试，低分率为7%，通过分层帮学，到区模拟考，低分率已降到0.2%。07届毕业班在上海市初中学业考试中获全市英语学科第一名。4）关注科研，撰写修订校本教程。我们以科研为先导，用科研来指导我们的日常教学，全组上下善于总结教学经验，做好教学积累，积极投入教科研活动。围绕轻负担增效益的办学理念，我们以科研促教改，面对日常教学，认真反思，总结经验，撰写的多篇论文在各种市级以上刊物发表并获各种奖项。我们组根据每
8、个年级的教学目标和内容，撰写了分年级校本教材，从而落实了课程标准。同时我们也积极参与区级科研课题的研究和申报，比如王建丽老师带领的备课组申报的“初中英语教学环节适应对策的实践和研究”课题已被列为区级课题。5）营造氛围，激发学生学习热情。自2003年以来已成功举办了三届为期一周的英语节，与语文组联手举办了首届语言节，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的语言运用能力，每个年级的主题活动内容由学生策划并参与。各个年级分别开展了展示活动，如，初预年级歌曲比赛，书写比赛，初一年级的短剧比赛，成语比赛，初二年级的朗诵比赛，阅读比赛，初三年级听读能力比赛。充分展示了延安人的风采。比如说初一年级的国际食品节活动
9、，既锻炼了同学们的语言交际能力，也培养了他们的动手能力，还进行食品义卖活动，所得捐款作为学校环保协会的经费。我们也注意营造校园英语学习的氛围，比如每班教室的软板上编写了英语小报，组织学生收听英语广播和观看适合学生的英语原版动画片和Salad English教程，还有每周一升旗仪式上的英语一语，每两周一次的英语日活动等等。我们还设立英语口语考试制度，学校成立了由10名英语老师组成的外语口试评委小组，在评委小组的磋商下形成了口试的评分机制和口试具体操作方案，包括优秀率设置、合格率设置、补考方案、试场安排、口试流程、试场秩序维持等等，这些细化的工作使得整个口试的过程做到了评价公正、秩序井然，获得了广
10、大师生的好评。在近五年的各类英语竞赛中，我校学生获国家级、市级、区级奖项共达72人次，在团体奖项上， 04 ， 05，06 连续三年获得上海市科普英语竞赛团体二等奖，07、08连续二年获得上海市科普英语竞赛团体一等奖，在 08 年获上海市“SSP杯”初中英语竞赛团体三等奖， 在第五届上海市“上外双语杯”小学生组（六年级组）科普英语游戏竞赛团体一等奖。三任重道远，牢记延安精神：老老实实办学，呕心沥血育人。21世纪世界范围内日趋激烈的国力竞争说到底是人才的竞争，人才的培养靠教育，教育成败的关键在于教师。身为延安初中的教师应该在如何通过英语教学培养当代学生的创新精神和实践能力方面加强研究、大胆探索、作好表率。在新课改的教育背景下，我们把我们所学的新方法新理念融入我们的课堂，积极努力地实践着，探索着- 。虽然我已在新的工作岗位履职，但我还承担英语教师职责，我对英语教研组有着深厚感情，我为我们组取得的成绩感到骄傲和自豪。我相信，在校领导的领导和关心下，在新教研组长的带领下，通过全组教师的共同努力下，英语教研组将在已有成绩的基础上做的更好，取得更大的进步。
