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1、普通话测试辅导讲座,第一章 普通话水平测试简介,（一）普通话水平测试的性质 普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以，它实际上也是一种资格证书的考试。,（二）普通话水平测试的项目和评分：普通话水平测试包括四个项目，满分为100分。,一、读单音节字词100个音节，共10分。测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语100个音节，共20分。测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、
2、儿化等读音的标准程度。,三、朗读短文400个音节,共30分。测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。四、说话，共40分。测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,（三）普通话水平等级标准：普通话水平分为三级六等：1、一级甲等（97分以上）2、一级乙等（9296.99分）3、二级甲等（8791.99分）4、二级乙等（8086.99分）5、三级甲等（7079.99分）6、三级乙等（6069.99分）另外60分以下不入级。,一级甲等：是标准、纯正的普
3、通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3以内，得分在97分以上。,一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8以内，得分为92至96.99分。,二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13以内，也就是87分以上。,二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送
4、气，i-不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20以内，也就是80分以上。,三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30以内，也就是70分以上。,三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40以内，也就是60分以上。,（四）各类人员应达到的普通话水平等级 1、国家机关工作人员应达到三级甲等水平；2、教师应达到二级以上水平，其中语
5、文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到 二级甲等以上水平，普通话教师和语言教 师应当达到一级水平，学校其他人员应当 达到三级甲等以上水平；,3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应 当达到一级水平；4、公共服务行业人员应当达到三级以上水 平，其中广播员、解说员、话务员、导 游等特定人员应当达到二甲以上水平；5、高等学校毕业生和中等职业技术学校毕 业生应当达到二级以上水平。,第二章 普通话水平测试应试技巧,湖北省普通话水平测试指定教材普通话培训测试指要主编：邢福义华中师范大学出版社（2014年1月第3版）,计算机辅助普通话水平测试（教材P211）,计算机辅助普通话水平测试操作提示,（一）佩戴
6、耳机 考生进入测试室就座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳机。考生戴上耳机，将麦克风调节到嘴侧前方2-3厘米的距离，耳机为头戴式或后挂式，考生需注意佩戴。戴好耳机后即可点击下一步按钮。,（二）考生登录 屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。,（三）核对信息 考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，考生应仔细核对所显示信息是否与自己相符。核对无误后，请单击“确认”按钮继续。核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。,（四）等待考试指令 完成登录后，系统会提示
7、“请等待考试指令！”，此时考生不需要任何操作，只需等待其他考生确认个人信息后统一开始试音。,（五）自动试音 考生进入试音界面，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中随机出现的试音内容，系统会根据你的朗读自动调节，以适应你的音量。试音结束，系统会弹出试音结束的对话框，考生此时需耐心等待其他考生完成试音，统一进入测试页面。,注意：如果试音失败，系统也会给出提示，请考生按照提示，点击“确定”按钮后，提高说话音量，再进行一次试音。如果第二次试音仍然不成功，系统会弹出提示框，请点击“确认”按钮，与监考教师联系并进行妥善处理。,（六）开始测试 请注意：（1）普通话水平测试共有四个测
8、试项，每个测试项开始时都有一段语音提示，语音提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时考生才可以开始测试。（2）测试过程中，考生应做到吐字清晰、语速适中，音量与试音时保持一致。,（3）测试过程中，考生应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌控时间。如果某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。如果某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。（4）测试过程中，考生不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。（5）测试过程中，如有计算机硬件或测试程序软件方面的问题，考生应举手示意或告知工作人员，请工作人员予以解决。,第一题请注意：（1）考生须横向依次朗读单字。（2）100
9、个单音节字词以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便考生识别，考生应逐行朗读，避免漏字、漏行。（3）测试时间控制在3.5分钟之内。（4）该测试项结束，考生可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。,第二题请注意：（1）考生须横向依次朗读词语，避免漏读。（2）测试时间控制在2.5分钟之内。（3）该项测试结束，考生可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。,第三题请注意：（1）考生须注意语音清晰，语义连贯，防止添字、漏字、改字。（2）测试时间控制在4分钟之内。（3）该项测试结束，考生可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。,第四题“命题说话”项测试时，考生面对的是计算机界面，在语速快
10、慢、话题游离、时间欠缺等方面不会像人工测试那样得到测试员的提示，因此要格外注意：（1）该项测试开始后，考生应先说所选的话题，如我说的话题是我喜欢的节日。考生的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。（2）命题说话必须说满3分钟，考生应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。（3）命题说话部分满3分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。（4）不要说与话题无关的内容，以免影响测试成绩。,（七）测试结束 考生依次完成四项试题后，系统会自动弹出如下提示框，表示已成功结束本次考试。请摘下耳机放在桌上，然后离开测试室。,普通话水平测试评分标准及应试技巧分题详解,一、读单音节字词
11、(100个音节，不含轻声、儿化音节)限时3.5分钟，共10分。该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。,评分标准：1、语音错误（含漏读），每个音节 扣0.1分；2、语音缺陷，每个音节扣0.05分；3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1 分钟以上（含1分钟），扣1分。,4、每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。多音字，只要准确读出其中的一个读音，就算正确。（机测环境下，最好不要改读！）,二、读多音节词语(100个音节，其中双音节词语45个，三音节词语2个，四音节词语1个)限时2.5分钟,共20分。该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的
12、标准程度。,评分标准：1、语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分；2、语音缺陷，每个音节扣0.1分；3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。4、一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。（机测环境下，最好不要改读！）,什么是语音错误？将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。,相关概念的解释,湖北地区常见语音错误举例,普通话的音节由声调、声母、韵母三部分构成，三者之间有着系统的组合关系。,（一）声 调,声调，是一个音节高低升降的变化。声调的变化主要决定于音高。汉语是有声调的语言，声调是普通话和任何一种汉语方言语音的最显著和最
13、基本的特征。声调作为能区别意义和有区别特征作用的音高变化，它在汉语语音系统中具有特殊的重要地位。,调值是声调的高低升降变化，也是声调的实际读法。调值的描写，一般采用五度标记法，即画一条竖线，将它由低而高分作五度，然后用线条标出声调高低升降的变化。,普通话有四个基本调值，即“55、35、214、51”，因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声调。,普通话的四种调型1、阴平高平调55，音值高 而平直。练习：春 天 花 开,2、阳平中升调35，发 音时直线上升。练习：人 民 和 平,3、上声降升调214，发 音时先降再升。练习：永 远 友 好,4、去声全降调51，发音 时高起低收。练习：创 造
14、 世 界,普通话声调，主要是凭语感发音的，因而要真正读准普通话的四个声调，就要反复听规范读音，跟着练读，再按“声调练习”的例字、例词去反复练读。,记熟以下普通话四声代表字：山shn 明mng 水shu 秀xi 桌zhu 识sh 笔b 客k,湖北地区常见声调发音错误举例,1、阴平与阳平相混。如：“泼”读 作“p”,“研”读作“yn”。2、阳平与上声相混。如：“跑”读 作“po”，“潜”读作“qin”。3、去声读作阳平或读成平调（近似 阴平）。如：“复习”读作fx”或“fx”。,随堂练习：A、双音节连调训练阴+阴：师专 听说 书桌 增加阴+阳：新闻 青年 非常 科学阴+上：声母 争取 高考 钢铁阴
15、+去：声调 师范 专业 真正,阳+阴：年轻 来宾 长江 国家阳+阳：人才 同学 排球 实习阳+上：俗语 毛笔 原本 集体阳+去：同志 群众 白菜 学术,去+阴：爱惜 必须 细心 大约去+阳：调查 事实 自由 特别去+上：地理 外语 历史 市场去+去：政治 电话 毕业 宿舍,B、同调相连词语训练 阴平：江山多娇 阳平：儿童文学 上声：稳妥处理 去声：变幻莫测,C、四声顺序词语训练 阴阳上去 山明水秀 风调雨顺 兵强马壮,D、四声逆序词语训练 字里行间 异口同声 弄巧成拙 信以为真,E、四声交错词语训练 天南地北 畅通无阻 美中不足 营私舞弊,（二）声 母,声母，是汉语音节中开头的辅音。普通话中有
16、21个辅音声母。,普通话辅音声母发音表,湖北地区常见声母发音错误举例,1、翘舌音zh、ch、sh读作平舌音z、c、s，或平舌音z、c、s读作翘舌音zh、ch、sh。如：“知、齿、是”读作zi、ci、si，“作、错、思”读作“zhuo、chuo、shi”。,分辨平翘舌声母的方法,1、把握发音要领 平舌音z、c、s：发音时舌尖前伸接触或接近上齿背。翘舌音zh、ch、sh：发音时舌尖上翘接触或接近硬腭前部。,2、直接记翘舌音字 湖北地区的人经常在zh、ch、sh中混入z、c、s，所以湖北人口语中很多平舌音，那么直接记翘舌音字是区分平翘舌字的好办法。可先记住一部分常用的翘舌音字，如“十、上、是、这、吃
17、、穿”等，然后慢慢扩大翘舌音字的数量和范围。,记翘舌字的具体办法,（1）根据声母进行类推。例如：者诸、著、署、奢、煮（都是翘舌）次瓷、茨、资、姿、咨（都是平舌）,（2）借助声韵调配合规律来分辨。例如：ua、uai、uang只与翘舌声母 相拼，所以“抓、拽、装、床、双”等都是翘舌音字。,普通话里只有song，没有shong，所以“送、松、诵、嵩、宋”都是平舌音字。,随堂练习：翘舌音(zh、ch、sh)：指针 政治 长城 超产 沙石 闪烁 赏识 郑重 战争 茁壮 穿插 车床 驰骋 舒适 神圣 踌躇 痴傻 收手 展示 山川,平舌音(z、c、s)：宗族 罪责 层次 从此 猜测 诉讼 洒扫 色素 自尊
18、走卒 枣子 粗糙 参差 琐碎 思索 松散 祖孙 草酸 粗俗 祖宗,平翘舌音混读的字：财产（cichn）参数（cnsh）场所（chngsu）测试（csh）促成（cchng）此时（csh）称颂（chngsng）出租（chz）,创造（chungzo）如此（rc）神速（shns）春笋（chnsn）让座（rngzu）人才（rnci）肉松（rusng）搜查（such）,诉说(sshu)算式(sunsh)沙枣(shzo)上诉(shngs)神采(shnci)生存(shngcn)水草(shuco)顺从(shncng),包扎(boz)布置(bzh)操纵(cozng)刺激(cj)错综(cuzng)撤职(chzh)矗
19、立(chl)随时(sush),辍学(chuxu)地址(dzh)躲债(duzhi)果汁(guzh)稽查(jch)口罩(kuzho)魔爪(mzho)欺诈(qzh),练习绕口令,四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。,山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵野柿子，结了四百四十四个涩柿子。涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子，石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩柿子。,三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；小三山上大声喊：
20、“离天只有三尺三”。,时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要三思，心里装着天下事。三山撑四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山总是春。,2、舌尖后音、翘舌音zh、ch、sh读作舌面音j、q、x。如：“专、唇、顺”读作“jun、qun、xun”。,练习：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”,3鼻音n读作边音l。如：“男女”读作“lnl”。,分辨鼻边音声母的办法,1、把握发音要领 鼻音n发音时，气流从鼻腔通过。边音l发音时，气流从舌头两边 出来。,鼻边音训练方法,2、记住一部分n、l声母的字。普通话中，鼻音n的字很少，边音l的字很多，所以可以记下常用的鼻
21、音字，其余一般为l声母字。,常用鼻音字中，有的可以用声旁类推。例如：乃奶 奈捺 倪霓 你您 脑恼 聂蹑 南楠 奴怒努 那哪挪娜 农浓侬脓 尼呢泥妮 宁拧泞狞,有的不能类推。例如“男、女、牛、闹、拗、耐、尿、溺、凝、馁、能、难、拟、年、嫩、娘、酿、拿”。,随堂练习：烂泥(lnn)历年(lnin)脑力(nol)内乱(nilun)年龄(ninlng)农历(nngl)努力(nl)凝练(nnglin),女郎(nlng)女流(nli)白鹭(bil)暴露(bol)卑劣(bili)车辆(chling)电炉(dinl)官吏(gunl),力量(lling)玲珑(lnglng)淋漓(lnl)流浪(lilng)留恋(
22、lilin)茉莉(mli)耐心(nixn)难过(nngu),男子(nnzi)能源(nngyun)年轻(ninqng)泥土(nt)宁静(nngjng)浓度(nngd)虐杀(nsh)强烈(qingli)凄凉(qling)人类(rnli),绿蚁新醅（pi)酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。唐白居易问刘十九,练习绕口令,六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。,路东住着游小由，
23、路南住着牛小妞，游小由拿着一个红皮球，牛小妞抱着六个大石榴。游小由把一个红皮球送给牛小妞，牛小妞把六个大石榴送给游小由，牛小妞脸儿乐得像红皮球，游小由笑得像开花的大石榴。,4唇齿音f读作舌根音h，或舌根音h读作唇齿音f。如：“红”读作“fon”，“飞”读作“hui”。,随堂练习：唇齿音（f）：非凡 肺腑 芬芳 丰富 方法 发福舌根音（h）:洪湖 恢弘 混混 惶惑 含混,比较f、h：分发昏花 仿佛恍惚 防风黄昏 发生花生 翻腾欢腾 公费工会,练习绕口令,粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰！,风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。,5舌面音j、q、
24、x读作舌根音g、k、h。如“街、敲、项”读作“i、ko、hn”。,随堂练习：大街(dji)阶段(jidun)角度(jiod)辩解(binji)草芥(coji)出去(chq)项目(xingm)鞋子(xizi),练习绕口令,七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。,一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结
25、紧。,6z、c、s读作j、q、x。如：“醉”读作“ji”。,练习绕口令,九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。,7不送气音b、d、g、z、zh、j读作送气音p、t、k、c、ch、q。如“捕、堤、概、跪、轴”读作“pu、ti、ki、kui、cou”。,随堂练习：堤坝db 大概dgi 滞留zhli 薄膜bm 崇高chnggo 坐班zubn 造句zoj 住宅zhzhi,就近jijn 助威zhwi旧历jil 走读zud病毒bngd 荡漾dngyng罢工bgng 迟到chdo,练习绕口令,
26、营房里出来两个排，直奔正北菜园来。一排浇菠菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了菠菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来；二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。,谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉忙回赶，回家炒蛋饭。进门跨门槛，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了木门槛。老汉看一看，急得满头汗，连说怎么办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭。,8尖音明显，把j、q、x读 作z、c、s。如“小”读作“sio”。,关于尖音的解释：汉语传统音韵学将平舌音z、c、s跟ii类、y类的韵母拼合的音节叫尖音；舌面音j、q、x跟ii
27、类、y类的韵母拼合的音节叫团音。普通话没有尖音，只有团音。因此学习普通话，要注意把尖音改成团音。,尖音如何形成的？发舌面音j、q、x时，如果错误地把舌面前部用力变成舌尖用力，就会导致尖音，这在女生中表现较明显。,怎样防止尖音？注意j、q、x的舌面摩擦部位，不要让舌尖接触齿背。,随堂练习：笔尖(bjin)采集(cij)酒糟(jizo)尖刻(jink)焦点(jiodin)接见(jijin)借鉴(jijin)酒盅(jizhng),渺小(mioxio)钱财(qinci)抢先(qingxin)线索(xinsu)斜纹(xiwn)选集(xunj),练习绕口令,京京和瑾瑾，两人学拼音。京京学拼瑾，瑾瑾学拼京。
28、京京瑾瑾齐发音：京京读瑾，瑾瑾读京。,9r读作l、z或零声母。如“肉”读作“lou、zou、ou”。,练习绕口令,肉炒豆，豆炒肉，肉是肉，豆是豆。肉炒豆肉里有豆，豆炒肉豆里有肉。,老饶下班去染布，染出布来做棉褥。楼口儿有人拦住路，只许出来不许入。“如若急着做棉褥，明日上午来送布。”离开染店去买肉，回家热锅炖豆腐。,10在零声母音节前加上后鼻辅音。如“藕、袄”读作“nou、no”。,练习绕口令,池边一棵柳，池中一片藕。风吹柳梢舞，不知是柳拂藕，还是藕拂柳？,门口坐着一条狗，尾巴拖着一个斗。楼后躲着一只猴，头上托着一颗果。狗瞅着猴想吃果，猴逗逗狗想拖斗。不知是猴拖走斗，或者是狗吃掉果。,（三）韵
29、母,韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行分类：,一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母；二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母分为“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。,普通话韵母总表,湖北地区常见的韵母发声错误举例,1后鼻韵尾字读作前鼻韵尾字。如：“汤、灯、洪”读作“tn、den、hun”。,分辨前后鼻音韵尾字的方法,利用声旁类推。前鼻音韵尾的声旁如：申、艮（gn）、今、真、林；后鼻音韵尾的声旁如：争、凌、正、令、生。,记声韵调拼合规律。例如:普通话中，d、t不与in相拼，只与ing拼。常用字如“丁、定、听、婷”等都是后
30、鼻音。,n、l不与en相拼（除“嫩、恁”以外），只与eng相拼。常用字如“能、冷、愣、棱”等都是后鼻音。,bin没有上声字，“秉、饼、柄、丙”等常用字都是后鼻音。ping没有上声和去声字，“品、聘”等常用字是前鼻音。,记少丢多。记住gen只有“跟、根、亘”三个常用字，“更、耕、梗、耿、哽、羹、赓”等字就是后鼻音的常用字。,记住hen只有“很、痕、恨、狠”等四个常用字，“横、恒、衡、亨、哼”等字就是后鼻音的常用字。,随堂练习：奔命(bnmng)沉静(chnjng)承担(chngdn)党参(dngshn)金星(jnxng)尽兴(jnxng),抗震(kngzhn)男生(nnshng)平民(pngmn
31、)迎新(yngxn)神圣(shnshng)胜任(shngrn)心境(xnjng)生产(shngchn),练习绕口令,陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。,高高树上一根藤，藤上系着一铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。,那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。,2把uen读作ong，en读作eng，eng读作ong或者近似ong的音。如“滚、很、朋”读作“on、hen、pong”。,练习绕口令,哥挎瓜筐过宽沟，过沟瓜筐滚宽沟，隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。,扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担
32、绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底是扁担宽还是板凳长？,3合口呼韵母uei、uen、un读作ei、en、an（主要是与d、t、n、l、z、c、s相拼时，韵头u丢失了）。如：“最、吨、团”读作了“zei、den、tn”。,随堂练习：编纂(binzun)堆砌(duq)锻炼(dunlin)敦促(dnc)儿孙(rsn)璀璨(cucn),囤积(tnj)篆刻(zhunk)水獭(shut)累赘(lizhu)思忖(scn)深邃(shnsu),练习绕口令,你会炖我的炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐。,4u读作ou（主要是与d、t、
33、n、l、z、c、s、zh、ch、sh相拼时）。如“粗鲁”读作“coulou”。,随堂练习：爆竹(bozh)属于(shy)记录(jl)前途(qint)羞辱(xir)私塾(ssh)阻挠(zno)祝贺(zhh)妒忌(dj)赌博(db),练习绕口令,有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。,5e、io读作yo（当它们与j、q、x相拼或自成音节时）。如“药”读作“yo”。,随堂练习：觉悟juw 角落jiolu 钥匙yoshi 岳父yuf 虐待ndi 剥削bxu 掠夺ldu 决心juxn 爵士jush 预约yyu,练习绕口令,
34、真绝，真绝，真叫绝。皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦。,6撮（cu）口呼韵母（和以起头的韵母属于撮口呼韵母）读成齐齿呼韵母（i和以i起头的韵母属于齐齿呼韵母）。如“去、全”读作“qi、qin”。,随堂练习：伴侣bnl 攫取juq 庙宇mioy 犹豫yuy 律师lsh 须臾xy 氯气lq 淤积yj 棕榈zngl 区域qy,练习绕口令,这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕。,杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。,7撮口呼韵母（和以起头的韵母属于撮口呼
35、韵母）带有舌尖后圆唇元音。如：“雨、鱼”读作。,随堂练习：鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。战国孟子告子上节选,练习绕口令,大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。,8合口呼韵母（u和以u起头的韵母属于合口呼韵母）读成撮口呼韵母（和以起头的韵母属于撮口呼韵母）。如：“专、春、书”读作“jun、qun、xu”。,随堂练习：束缚shf 助理zhl 梳洗shx 瞩目zhm 祝贺zhh 贮藏zhcng 图书t
36、sh 蔬菜shci,练习绕口令,孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神。,山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠。数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。,9齐齿呼韵母in读作in（i和以i起头的韵母属于齐齿呼韵母）。如：“面”读作“min”。,随堂练习：边沿binyn 先天xintin 显现xinxin 纤维xinwi 舷窗xinchung 眼睑ynjin 缅怀minhui 钳工qingng 娴熟xinsh 燕麦ynmi,练习绕口令,天连水，水连天，水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。到底是天连水，还是水连天？,10、复韵母（a
37、i、ao、ei）读成单韵母。如ei读作i、e。如:“白”读作“b”“黑”读作“h”。,随堂练习：百货bihu 柏油biyu 黑白hibi 埋没mim夹击jij 解剖jipu乌贼wzi 劳累loli,练习绕口令,买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜。,白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子，没碰破黑猫的白鼻子。,11、单韵母i读成复韵母ei。如“闭”读作“bei”。,练习绕口令,贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。,大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小
38、妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。,12、卷舌元音韵母“er”舌位太高，没有卷舌动作。如“儿、耳、而、二”读作“e”。,卷舌元音韵母“er”的发音要领：发音时，口腔略开，舌位居中，舌头稍向后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向上卷起。er中的r不代表音素，仅表示卷舌动作。er不与声母相拼，总是自成音节。,练习绕口令,要说“尔”专说“尔”：马尔代夫、喀布尔、阿尔巴尼亚、扎伊尔、卡塔尔、尼泊尔、贝尔格莱德、安道尔、萨尔瓦多、伯尔尼、利伯维尔、班珠尔、厄瓜多尔、塞舌尔、哈密尔顿、尼日尔、圣彼埃尔、巴斯特尔、塞内加尔的达喀尔、阿尔及利亚的阿尔及尔。,13、e读作uo、o（主要是
39、与g、k、h相拼时）。如“歌、河”读作“guo、huo”。,练习绕口令,哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说宽宽的河，弟弟说白白的鹅。鹅要过河河要渡鹅,不知是那鹅过河还是河渡鹅。,（四）语流音变,音变，就是语音的变化。人们说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。在语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音发生一定变化，这就是语流音变。,普通话的语流音变主要包括变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读等。,一、声调音变训练 声调音变（变调）是相邻音节互相影响而产生的音高变化。,（一）上声的变调训练 普通话上声是降升调，调值214。上
40、声只有在单独念或词句末尾时才读原调。,上声变调的一般规则：“前变后不变”即在语流中，上声作“前字”时要变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。,随堂练习：美(214)-美丽(21)-美好(35),词语训练：1、上声在非上声前（变为降调）上+阴：北京 火车 普通 广州上+阳：海防 导游 朗读 免除上+去：武汉 广大 考试 省力上+轻：耳朵 尾巴 奶奶 姐姐,2、上声在上声前（变读为阳平调）如：海岛 粉笔 理想 管理,3、三音节上声“双单格”（“双单格”就是双音节词语+单音节词语）（前面两个上声字要变读为阳平）如：选举法 蒙古语,4、三音节上声“单双格”（“单双格”就是单音节词语+双音节词语
41、）（第一个上声字变为降调，第二个上声字变为阳平）如：小拇指 孔乙己,语句训练：请你/给我/打点儿/洗脸水。你把/美好/理想/给领导/讲讲。,（二）“一”、“不”的变调训练“一”的本调是阴平（55），“不”的本调是去声（51）。“一”、“不”念本调的条件是：单独念、或在词句末尾；以及“一”表日期或序数词时念本调，“不”在非去声前念本调。,“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆、训练。,1、在去声前，“一”、“不”均变为阳平。如“一切”、“不定”。,2、在非去声前，“一”变读为去声，“不”仍读去声（本调）。如“一首”、“不巧”。,3、“一”、“不”夹在词语中间变读为轻声。如“试一试”
42、、“干不干”。,随堂练习：1、词语分类训练 读原调 如：一 统一 第一 不 偏不 不欢而散,变阳平（在去声前）如：一定 一致 不对 不干读去声（在非去声前）如：一封 一条 不难 不好,变轻声（词语中间）如：读一读 说一说 好不好 去不去,2、语句训练星期一一大早，我就看了一本书。你要不来，我也不去。信不信由你。,3、成语训练 如：一心一意 不伦不类,4、绕口令训练一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜;一点油,一滴水,一点一滴不浪费;一枝花,一果树,一草一木要爱护。一分钟,一秒钟,一分一秒不放松。,（三）叠缀形容词的变调（教材P125）1、AA式（1）第二个音节读原调，也可以读阴平 饱饱的bobo d
43、e 好好的hoho de 狠狠地hnhn de 满满的mnmn de 慢慢地mnmn de 远远的yunyun de（2）一般读原调的 渐渐地jinjin de 圆圆的yunyun de,（3）第二个音节儿化并读阴平 饱饱儿的bobor de 好好儿的hohor de 狠狠儿的hnhnr de 渐渐儿地jinjinr de 慢慢儿地mnmnr de 满满儿的mnmnr de 圆圆儿的yunyunr de 远远儿的yunyunr de,2、ABB式（1）BB读阴平 白花花 颤巍巍 潮乎乎 臭烘烘 滴溜溜 顶呱呱 干巴巴 光溜溜 光秃秃 汗津津 黑乎乎 黑黢黢 黑压压 红扑扑 红通通 灰溜溜 活生
44、生 娇滴滴 紧巴巴 静悄悄 乐呵呵 乐滋滋 泪汪汪 冷冰冰 亮晶晶 乱哄哄 慢吞吞 慢悠悠 美滋滋 闹哄哄 胖乎乎 蓬松松 齐刷刷 气冲冲 气哼哼 怯生生 轻飘飘 热烘烘 酸溜溜 傻乎乎 文绉绉 乌溜溜 喜滋滋 香喷喷 笑眯眯 笑呵呵 兴冲冲 羞答答 眼巴巴 眼睁睁,（2）BB可读原调也可读阴平 碧油油 沉甸甸 汗淋淋 黑洞洞 黑油油 黑黝黝 亮堂堂 乱腾腾 绿油油 慢腾腾 毛茸茸 热腾腾 软绵绵 湿淋淋 水淋淋 乌油油 血淋淋 直瞪瞪,（3）BB读原调（不读阴平）白皑皑 白茫茫 赤裸裸 赤条条 恶狠狠 孤零零 光灿灿 黑沉沉 黑蒙蒙 红艳艳 黄灿灿 灰沉沉 灰蒙蒙 金灿灿 空荡荡 空落落 懒
45、洋洋 乐陶陶 绿茸茸 绿莹莹 暖洋洋 平展展 气鼓鼓 喜洋洋,二、轻声发音训练 轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。轻声的主要特点是音长较短促；其次具有不同于原调的特殊音高形式，音强一般较弱，音色较含混。,普通话轻声音节的规律：（1）名词的后缀“子、儿、头、巴”以及“么”读轻声。如：桌子 画儿 木头 尾巴 什么,（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。如：你的 他们 站着 去了 来过 轻轻地 好得很,（3）语气词“啊、吗、呢、吧”等读轻声。如：是啊 走吗 去吧 做什么呢,（4）重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。如：看看 试试 宝宝 星星,（5）动词后边表示趋向的“来、去”读轻声
46、。如：进来 出去 上来 下去,（6）表示方位的语素读轻声。如：床上 地下 家里 门外,（7）量词“个”读轻声。如：一个人 一个物件,（8）有些双音节单纯词和其他双音节口语常用词的第二个音节读轻声。如：萝卜 玻璃 东西 明白 先生 大夫 告诉 窗户 商量 月亮 爱人 答应,三、儿化的发音训练“儿化”是韵母的一种音变现象，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。“儿”是卷舌动作，“化”指卷舌动作自然融化在前一个音节上，听觉上还是一个音节。,随堂练习：挨个儿(igr)豆牙儿(duyr)包干儿(bognr)打嗝儿(dgr)差点儿(chdinr)哪会儿(nhur)拈阄儿(ninj
47、ir)小辫儿(xiobinr)影片儿(yngpinr)小曲儿(xioqr),练习绕口令：花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。,有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个小钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。,四、“啊”的音变训练 语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。,“啊”读作“呀”ya，条件是其前边的音素是i、a、o、e、。如：你找他啊、打啊、快去啊“啊”读作“哇”wa，条件是其前边的音素是u、ao、iao。如：别哭啊、
48、还小啊,音素“n”后变“哪”na。如：快看啊、真甜啊“zi、ci、si”后的“啊”变作za，写作“啊”。如：写字啊、别推辞啊,“zhi、chi、shi、r”后的“啊”，变读作“ra”，写作“啊”。如：是啊、同志啊、老师啊,在ng后，“啊”读作nga，汉字写作“啊”。如：唱啊chng nga 妄想啊wngxing nga,练 习,看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！是啊15，画得就像真的一样啊16！,答 案,看啊1(na)，多美的一幅画啊2(y
49、a)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa)，花儿啊6(ra)，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa)，枣红马啊12(ya)，还有一只小白兔啊13(wa)，多热闹啊14(wa)！是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！,1“一、不”在语流中不变或变错。如：“一律”读作“yl”，“一会儿”读作“yhur”。2上声变调错误。如：“粉笔”读作“fnb”。3必读轻声词没有读作轻声。如“眼睛”读作“ynjn”。4把儿化韵读成了两个独立的音节。如：“花儿”读作“hur”。5语气词“啊”未根据语境按规律变读
50、。如：“唱啊唱”读作“chn chn”。,湖北地区常见的语流音变错误举例,普通话测试中常见语音缺陷举例（一）声母 1zh、ch、sh发音部位靠前，或发音部位靠后。2j、q、x带有轻微的尖音。3边音l带有鼻音色彩,或鼻音n带有边音色彩。（二）韵母 1n、ng归音不明确。2复韵母、鼻韵母中主要元音的开口度偏小，或舌位靠前、靠后。3复韵母动程明显不够。4u、的圆唇度明显不够。5er舌位靠后，或卷舌音色彩不明显。（三）声调 1阴平调调值明显偏低，或前平后扬。2阳平调上升高度不到位，或有曲调特征。3上声调只降不升，读作21或211，或没有降到位，调值偏高。4去声调起调偏低，有“平直”的感觉，或音时过长，
