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1、分腿腾越（跳山羊）各位评委、老师大家好，我是东莞代表队的 董庆威 。今天我说课的内容是 分腿腾越（跳山羊）（说课稿） 。属于水平 三 。因本课教学需要，我选取了 障碍接力跑 作为辅助性教学内容。【指导思想】本次课以新课程标准为依据，坚持以育人为中心，树立健康第一的指导思想。【教材分析】（10%）支撑跳跃是体育教材的重要组成部分，对学生身心健康的发展和超越障碍能力的提高，都可以起到十分积极的影响。【学情分析】我任教的班级是小学六年级，小学生具有较强的模仿能力，但自我约束能力较差，通过教师的讲解示范，让学生有个直观的感性认识。通过练习，使学生各方面的素质得到提高。【教学目标】（15%）：体会和初步
2、掌握分腿腾越山羊的技巧。发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生节奏感和表现力，提高跨越障碍的本领。培养学生勇敢、顽强、果断，团结协作的优良品质，体验主动参与和获得成功的乐趣。【重点】：助跑有节奏，踏跳时机准确，推手有力。【难点】：动作协调，腾空高、落地稳。 【教学方法】(20%)：启发教学法、对比教学法、游戏法、展示法。学法：自主学习法、合作学习法、评价式学习法。【教学过程】(40%)导入少健美操（音乐）激发兴趣（跳人羊）技术教学（跳山羊）拓展能力（障碍接力跑）调节身心（放松）小结开始部分：课堂常规（2分）：课堂常规是教学中不可少的手段之一。教师创设情境，以中国体操健儿为背景引导学生进人
3、新课。准备部分：健美操（5分）：慢跑成五环型，教师领做健美操，使学生在愉悦的气氛中得到充分的热身。心率：140次/分激发兴趣（3分）：跳人羊（教师可通过语言提示，大家有没有玩过跳人羊的游戏？让我们来回忆一下是怎样玩的。） 两人一组，体会跳跃动作，为后面的内容作准备。基本部分：1、通过提问学生“分腿腾越山羊”在你们心中是什么样子，来引发学生的兴趣。2、教师讲解动作要领并做完整示范动作及保护与帮助的讲解和示范。根据运动技术形成的规律，学生正处于技术动作泛化阶段，通过讲解、示范、尝试练习，建立动作的概念，体会动作的过程和要领，从而初步的掌握动作。练习一（9分）：因为本节课的重点是助跑有节奏，踏跳时机
4、准确，推手有力，所以先从重点抓起。教师做助跑、踏跳、撑羊的讲解和示范及保护与帮助。组织学生分成五组进行练习。根据男女差异，男生羊高110cm，女生羊高100cm（在练习过程当中，学生论换做保护帮助，教师要及时发现问题并给予解决，对表现好的学生以表扬，对较差的同学给予鼓励。）练习二（10分）：教师对练习一做简单点评，做完整的分腿腾越的技术动作，找一名学生协助教师做保护与帮助。组织学生进行分组练习，及时发现问题及时纠正，语言提示，鼓励学生抗拒畏惧心理，大胆去做。（通过反复的练习，以及深入动作的示范。 不断提高动作质量，消除紧张、牵强以及多余和错误的动作。这个阶段的特点处于分化阶段，动作逐渐变的连贯
5、、准确和轻快起来。）从而达到突破难点的目的。心率：130次/分 3、展示对比（3分）：由于小学生表现欲强，在尝试练习过后应给学生提供一个自我表现的舞台，充分展示自己的成果，看谁是我们班级的体操明星。同时，也可以给其它学生提供一个互相学习的机会，激发他的学习欲望。4、拓展能力（5分）：障碍接力跑（让学生体验奥运精神：“更快、更高、更强”）通过比赛培养学生勇于拼搏、互帮互助、团结协作的精神。背景音乐：加油歌。心率：150次/分 结束部分：1、放松活动（3分）采用舞蹈练习来进行放松活动，教师和学生一起跟着轻松优美的乐曲起舞，使学生身心得到调节和放松，在轻松愉快的气氛中结束本课的学习2、课后小结（2分
6、）通过学生和教师评价，指出优、缺点，并提出对今后的努力要求。预计运动负荷：练习密度： 50 %，平均心律： 130 次/分。场地器材：篮球场1个、山羊5个、垫子5张、踏跳板5块、磁带一盒、录音机一台。跳山羊教案单元计划：（水平三）五年级第一学期（1-6）第5课时年级五年级人数男生：20人女生：20人授课董庆威指导教学目标1、开展“校园奥运会”活动，启发和引导学生积极、自主地参与活动，让学生在学中乐，在乐中学，激发学生的运动兴趣；2、“跳人羊”游戏的活动，学生体验分腿腾越的技术动作，提高自信心；3、在体操内容“跳山羊”的学习，可以体验跳跃障碍的技术动作。4、发展学生上、下肢力量和身体协调的能力。
7、学习内容1、支持跳跃分腿腾；2、推小车。场地、器材场地：球场一个；器材：录音机一台，人羊五个，垫五张，踏板五个。重点、难点重点：助跑有节奏，快速推手；难点：动作协调，落地稳；教学流程情景导入 进入“五环奥运标志”场（绕场动跑） 抒发激情健美操 跳人羊 跳山羊教学 推小车 放松教学顺序达成目标时间(分)学习内容教师活动学生学习强度技能目标健康目标练习方法练习队形调动情绪调动情绪，安全地进行体育活动。激发兴趣，培养积极参与体育活动的态度和行为。1、导入“校园奥运会”；配合“北京欢迎你”的歌曲2、集合整队。1、情景导入；2、引发学生的运动热情。弱激发兴趣培养学生节奏感和团队合作能力。身体得到充分的活
8、动，获得运动的基础知识和技能。1、“蛇”形慢跑；2、进入“五环标志”场地；3、健身操；4、小游戏：跳人羊。1、引导学生投入状态；2、领做健身操；3、讲解跳人羊游戏方法与完全教育。1、学生以排为组时行“蛇”形慢跑；2、跑入“五环”练习场地；3、配音乐进行健身操；4、跳人羊游戏。弱中教学顺序达成目标时间(分)学习内容教师活动学生学习强度技能目标健康目标练习方法练习队形技能教学通过教学活动，形成正确的跳山羊技术动作，发展下肢力量和身体协调能力。用科学的方法参与跳山羊的教学活动，培养其克服困难，克服害怕的心理，使学生在实践中体会超越自我。1、助跑支撑起跳分腿腾空；2、助跑有节奏踏板积极有力；3、完整跳
9、山羊技术练习；4、动作要领：助跑有节奏，踏跳，提臀分腿，顶肩，推手动作快速有力；要求：克服心理障碍，动作连贯，落地稳；5、学习保护技能。1、教学动作（跳山羊）完整动作示范；2、示范助跑起跳分腿腾空；3、讲解示范动作与保护；4、分组练习；5、讲评激励老师巡场指导，个体差异指导；6、讲解示范完整跳山羊技术动作与保护；7、分组练习，教师巡场进行指导。要求：教师富有激情；8、讲解推小车游戏方法。1、分成五组进行练习；2、按要求进行保护；3、相互探讨，合作完成；要求：学生认真听讲，积极参与练习。中强中拓展能力发展学生的上肢力量。培养学生与学生的团结协作的集体主义感，形成不怕苦不怕累的精神。小游戏：推小车。通过推小车，使学生形象的体验“更高、更快、更强”的奥运精神。男女混合“手推车”接力比赛。中教学顺序达成目标时间(分)学习内容教师活动学生学习强度技能目标健康目标练习方法练习队形调节身心用科学的方法参与放松活动，培养学生。愉悦身心，减缓心率，消除疲劳，提高学生有关身体与健康的意识。配合奥运会开幕式主题曲我和你进行放松活动。教师领做放松活动。反馈：这节课学会什么？有什么收获？开心吗？小结。学生在教师的带领下进行放松活动。要求：深呼吸，调节呼吸节奏，达到放松目标。中弱运动生理曲线预计15013011090700 5 10 15 20 25 30 35 40时间心率练习密度预计教学反思
