优秀辅导员材料.doc

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1、做“真的种子,善的信使,美的旗帜” 优秀辅导员事迹材料 我自2001年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。十三年来,我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。一、播撒爱心,用真情浇灌花朵。我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,我尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。为此,我用自己的真诚,甘做孩子的知心朋友,并随时把自己摆在儿童的立场上,与他们分享着生活中的苦恼与欢乐,赢得了他们的信任与依赖。比如在不让他们课间追逐打闹上,我没有用强制制止的方法,而是先在班会上讲清危害,然

2、后再在课间和他们一起做游戏,三十多岁的我和他们冬天一起用脚跳着玩“石头剪刀布”,夏天一起在教室里蒙上眼睛玩“猜猜我是谁”,偶尔像他们一样耍个小赖皮,然后再假装投降。正是我用自己不灭的童心,不仅成为了他们心中的妈妈,也成了他们无话不说的朋友。二、精心设计,用活动培养善行。精心设计丰富多彩的主题活动,认真对待每一节活动课,寓教于活动中,不仅帮助孩子们树立远大志向,更让他们懂得生活,懂得感恩。“百善孝为先”十几年来的辅导员生涯中,我和孩子们一起读的最多,背的最多的就是孝亲颂,常常在诗词与实例之间孩子们感动的泪流满面。植树节、劳动节、母亲节、儿童节,每一次节日都举行主题班、队会活动,从小培养他们热爱劳

3、动,热爱父母,热爱生活等情感。平时,为了提高他们的学习兴趣,我们还举行“中国梦我说故事王”、“查字典,我最棒”等活动。在各种各样的活动中,不仅激发了孩子们的学习兴趣,更在潜移默化中沉淀出了孩子们精神文明的善行。三、搭建舞台,用体验感知美。在这个信息传播飞速的时代,在这个电子媒体充斥的社会,很多歪曲的审美观改变着我们的行为,我们孩子的审美观也发生着巨大的变化。为了让孩子们树立正确的审美观,我拜师访友,搜集资料,用班会课,活动课,甚至是周末家庭作业等通过排演小剧本,角色互换体验,“做父母的影子一天”等活动来让孩子体验,认识真正的美是正确的生活态度,得体的言行举止,纯洁的心灵,这些内在的美才算是真正

4、的美。现在的孩子个性鲜明,辅导员所面临的新问题新矛盾就越来越突出。为了以新的管理理念为指导,深入研究新时期学生的新特点,以新的管理方式来管理学生,我在平时就注重多读教育、心理、等教育教学专著,例如:第56号教室1、第56号教室2、窗边的小豆豆、赏识你的孩子、给教师的一百条建议少先队活动少先队小干部等,积极参加东区举办的少先队辅导员培训,珍惜每一次辅导员学习的机会,多听有关报告,多学习先进辅导员的工作经验,以促自己学习更多的先进理念,丰富自己的知识,结合实际,有的放矢地运用到自己的教育实践中去。我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。十几年来,我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同事的尊重和全体队员的爱戴。记得法国文学家罗曼、罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”“播撒阳光,传递快乐”,是我一直的工作信念。回顾往昔,“苦乐皆有,笑泪具备”,能看着身边的孩子都健康、快乐的成长,那便是我工作最大的动力,我人生最大的幸福。

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