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1、仪器分析课件 绪论,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,仪器分析课件 绪论仪器分析课件 绪论16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。仪器分析阿南大學INSTRUMENTALANALYSIS第一章引言分析化学的发展分析化学是一门信息科学,它的基本目的是研究如何获取有关物质系统化学成分与化学结构方面定性、定量的相关信息它对化学科学发展的贡献极大,甚至被有些人称为“现代化学之父
2、”。,【摘要】在小学音乐教学中，教师要贯彻落实素质教育教学的精神，从提高自身素质，增强履职能力入手，不断提高自身的音乐修养、教学技能，在音乐教学中倾注人文关怀，课堂上激情引思，生活中关怀备至，以自身的人格魅力影响和带动学生积极参与各项教学活动，用音乐学科中蕴含的人文素养提高学生的审美能力，使音乐走进小学生的心扉，让学生自主学习、合作探究，培养学生音乐情感，促进学生成长进步，放飞学生成长梦想。在小学音乐教学实践中，教师要创新教学模式，优化教学过程，通过“课前导学、引导梳理、迁移创新”等方法让学生欣赏音乐、感知音乐、理解音乐、表现音乐，使学生在轻松愉悦、情景交融、生动活泼中自主学习、发现探究，领悟
3、方法、掌握要领，激发潜能、催生情感，不断提高学生的音乐素养和综合素质。一、拉近情感距离，激发学习动力，创设宽松愉悦的教学情境 小学音乐教学中，教师要全盘考虑学生的身心发展特点和情感认知规律，俯下身子看孩子，主动融入学生学习、生活，从孩子的角度思考问题、设计教学活动，根据学生身心发展、情感爱好、感知能力的不同，因材施教、因需而导，通过灵活多样的教学方式，丰富多彩的教学活动，引导学生积极主动的参与音乐学习活动，让学生用心动脑地学习音乐知识，掌握音乐技能，提高教学效率。教师在教学中树立“以生为本”的理念，发挥自身的主导作用，凸显孩子的主体地位，调动孩子的学习情感，使教学活动贴近生活情景、贴近教学实际
4、、贴近情感爱好，让学生想学音乐、乐学音乐，不断提高学生的审美情趣、审美能力。笔者在教学中，注重利用动画视频、音乐故事等方式架设起音乐与学生之间的桥梁，创设宽松愉悦的教学情境，把音乐作品中的美好寓意、温馨心曲、美丽景象、灼热情怀展现给学生，用音乐的意境美、感染力激发学生的求知欲。针对小学生活泼好动特点，在学生学唱一首歌曲或乐曲时，我让学生进行即兴表演，活跃课堂教学氛围，不但提高了学生的音乐表现能力，而且加深了学生对所学歌曲的理解，较好地提升了教学效益。二、创新教学模式，推行开放教学，促进音乐教学的学用相长 音乐是陶冶情操的有效载体，是文明传播的重要方式，是情感互动的优良渠道。音乐教学实践中，教师
5、要创新教学模式，为学生创设自主性、合作性和开放性的教学情景，引导学生自主学习，培养学生独立思考的习惯，教师要从整合教学内容、拓宽教学渠道入手，从现代传媒上学习前沿教育理念、教学设计、教学方法，提高自身的音乐水平、教学技能、综合素质，在此基础上准确把握教材内容，灵活设计教学方法，提高音乐教学的针对性、方向性、有效性，把音乐与舞蹈、影视、美术等艺术有机的结合起来，造浓“亲师信道”的氛围，丰富音乐教学内容，使课堂教学生动活泼，增加了音乐的表现能力。笔者把西游记、葫芦娃等小学生喜爱的动画片的主题曲用多媒体的方式表现给学生，让学生自己去感受、去鉴赏，不但活跃了课堂气氛，而且提高了教学效果，引导学生在看、
6、唱、跳、奏、思中做到整体协调、和谐表演，培养了学生的团结协作精神，让学生成为课堂的主人，让学生在生动和谐的氛围中去感知音乐、探究音乐、表现音乐，使音乐教学变得轻松愉快，提高学生的音乐素养和人文素质，全力促进学用相长，不断推进素质教育教学进程。三、改进教学方法，增强情感体验，放大音乐学科的功能效用 针对音乐学科的教学特点，教师要把现代教学设备合理运用到教学实践中辅助教学，发挥多媒体集“影、音、图”于一体的作用，调动学生多种感官参与教学活动。笔者在教唱鲜花爱雨露一课时，我在课前根据歌曲的内容选取了美丽的朝阳、盛开的鲜花、可爱的雨露等优美画面，制作成集影音于一体的课件，在课堂上为学生播放，在聆听歌曲
7、鲜花爱雨露范唱的同时，欣赏美丽的画面。让学生产生身临其境的感觉，使学生更好地体会歌曲的内涵。教学中，我根据学生学唱的熟练程度，让学生采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式活跃学习氛围，提高教学效率。教无定法，贵在得法。音乐教学中，教师要贯彻落实新课程改革的精神，让课堂成为学生交流、学习的舞台，针对小学生生活阅历浅，经验积累少，教师要从小学生的身心发展特点，成长进步规律出发，组织引导学生开展“音乐兴趣小组、音乐沙龙、歌曲接力”等活动，让学生在动听的乐曲声中想象音乐、感悟音乐、体验音乐，教师在学生经过一段时间的学习后，要对学生身上表现的“闪光点”，及时表扬、肯定，激发学生的学习信心，让学生获得审美
8、体验和享受成功的愉悦，让音乐真正走进小学生的心灵。综上所述，在小学音乐教学活动中，教师要创设学生喜闻乐见的教学情境，引导学生积极参与各种教学活动，用音乐学科的内力催生学生的学习情感，用灵活多样的方法激发学生的表现欲望，不断提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使学生更好地学习音乐、享受音乐、发展音乐，让学生领悟音乐的真谛，感受音乐的律动，从而不断放大音乐教学的功能、效用。近年来，随着我国社会经济各项事业的快速发展，大量农民从农村流向城市，他们的子女普遍留在农村，成了留守儿童。这些留守儿童普遍由老人照顾，而老人年迈力衰，在教育小孩上多是力不从心，加之父母无法顾及，容易导致小孩的心理健康出问题。一、农村留
9、守儿童心理健康问题现状农村留守儿童的心理健康问题，在我国广大农村中普遍存在，主要表现在三方面：1.学习兴趣不高，存在厌学现象调查发现，农村留守儿童普遍存在厌学现象。他们对学习的认识不够，学习兴趣不高，成绩比其他孩子差。笔者对一所乡村中学初一年级学生进行调查和分析，结果显示60%以上的学生属农村留守儿童，85%以上的农村留守儿童不爱学习，恐惧上课。2.个人性格畸形，行为比较极端大部分农村留守儿童性格孤僻，不善与他人交流，易生自卑、内向心理，情感淡漠，安全感差，遇事不能冷静，常表现出焦虑、忧郁、偏执等行为，经常失控，性格向畸形化发展。调查发现，35%的农村留守儿童认为父母不在身边，而其他的孩子有父
10、母在身边，很不公平，于是抵触其他孩子，甚至为一些小事争吵、纠缠、打架。3.道德素质较差，缺乏正确引导农村留守儿童缺乏父母的正确引导和教育，道德素质较差。大部分的农村留守儿童对父母存在误解，认为父母不要自己了，对父母产生怨恨，与父母的感情疏远，没有亲情感，对其他的亲人也不在乎，没有敬老爱老意识。调查显示，农民工中有45%一年不回一次家，25%一年回一到两次家，26%只在重要节假日回家，仅有4%经常回家。这些父母一回到家，对子女不是进行教育，而是以钱和溺爱来弥补子女，忽视了道德行为引导。二、农村留守儿童心理健康问题成因农村留守儿童心理健康问题，越来越令人揪心。那么，这些问题的成因是什么呢？调查发现
11、，主要体现在三方面。一是在家庭方面，亲情教育力度不够。留守儿童处在情感和性格的成型期，正需要父母的亲情教育来辅导，而大量的农民从农村流向了城市，他们与子女的互动、沟通剧减，致使子女心理上的问题无法得到至亲的开导，家庭监护力度相对薄弱，隔代人监护显得有心无力。二是在学校方面，教育资源不够均衡。从我国教育工作实际来看，在对农村留守儿童的教育方面还是呈现出教育资源不均衡的态势。三是在社会方面，没有形成有利环境。调查表明，留守儿童中去过黑网吧、电子游戏厅等场所的超过50%，在这50%的留守儿童中有28%的人有过打架、辱骂他人等行为。总的来说，如今的农村环境，并不利于留守儿童的心理健康发展。三、解决农村
12、留守儿童心理健康问题的措施本人认为，可以从以下几个方面来有效解决农村留守儿童心理健康问题：1.家庭多亲情，给孩子多一点温馨家庭是幸福的港湾。父母加强与家里的老人或者其他照看孩子的亲人联系，在共同商讨促进孩子健康成长的方式方法的基础上，多通过书信、电话等方式，定期与孩子进行感情的沟通，以便能够及时了解孩子心理发展情况，及时发现问题和帮助孩子纠正心理发展方向。2.学校多关爱，给孩子多一点温暖学校应该强化认识，高度重视农村留守儿童教育问题，切实针对留守儿童的特点和成长需求，制定可行的教育方案。教师密切留意留守儿童的心理变化情况，多与家长联系，共同探讨关爱留守儿童的方法，使他们同时感受到来自教师、父母
13、的关心和爱护。3.政府重落实，给孩子多一点保障各级政府部门要采取各种有效的措施，不断加大力度宣传义务教育法未成年人保护法关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等有关法律法规，强化农民群众的认识。同时，认真落实未成年人教育的有关政策，创新社会管理，推进户籍改革工作，加快缩小城乡差距，切实保障农民工子女在城市享受到同等的教育，促进教育公平。4.社会共努力，给孩子多一点支持促进农村留守儿童心理健康发展，是社会各界共同的责任，需要社会各界献策出力，支持农村留守儿童教育工作，为留守儿童和父母交流、沟通，提供必要的便利。比如，通讯部门与工厂合作，开设便民服务岗，在城里农民工较集中处设置亲情电话
14、，免费向农民工提供通讯服务，方便他们与子女联系和沟通；教育部门与乡镇政府、村委会、留守儿童家庭等协调，共同探讨维护留守儿童人身安全的有效措施，消除留守儿童的不安全感；政府部门通过健全教育保障机制，大力贯彻落实有关法律法规，叫停黑网吧、非法电子游戏厅，使农村留守儿童感受到更多来自社会各界的关注和支持，并能够在一个他们感到安全的社会环境中健康、快乐成长。综上所述，我们只有从家庭、学校、社会三方面着手，才能有效地解决留守儿童的心理健康问题。,仪器分析阿南大學INSTRUMENTALANALYSIS,第一章引言分析化学的发展分析化学是一门信息科学,它的基本目的是研究如何获取有关物质系统化学成分与化学结
15、构方面定性、定量的相关信息它对化学科学发展的贡献极大,甚至被有些人称为“现代化学之父”。,分析化学的发展历史上已出现过三次巨大变革:1、19世纪末20世纪初叶:由“技艺”上升到科学理论。标志工具是:天平的使用。,2、20世纪四十年代20世纪八十年代由“分析技术科学”上升到“化学信息科学”。标志工具是:大量电子分析仪器、仪表的使用,、20世纪八十年代21世纪初:由“化学信息科学”上升到“系统信息科标志工具是:微型计算机控制的现代智能型分析仪器的大量使用。现代分析化学是一门崭新而年轻的学科,它属于与数学、电子学、物理学、计算机科学、现代信息技术科学交叉发展的新学科,仪器分析的内容与分类化学分析 C
16、hemical Analysis分析化学仪器分析 Instrumental Analysis仪器分析(instrumental analysis):用精密分析仪器测量物质的某些物理或物理化学性质以确定其化学组成、含量及化学结构的一类分析方法,又称为物理和物理化学分析法。,物理分析法(physical analysis)根据被测物质的某种物理性质与组分的关系,不经化学反应直接进行定性或定量分析的方法。如:光谱分析等物理化学分析法(physical-chemical analysis)根据被测物质在化学变化中的某种物理性质与组分之间的关系,进行定性或定量分析的方法。如电位分析法等,仪器分析方法分类
17、根据用以测量的物质性质,仪器分析方法主要分为以下几类方法分类主要分析方法被测物理性质光谱分析发射光谱分析、火焰光度分析辐射的发射分子发光分析法、放射分析法紫外-可见分光光度法辐射的吸收原子吸收分光光度法红外光谱法、核磁共振波谱法浊度法、拉曼光谱法辐射的散射折射法、干涉法辐射的折射X射线衍射法、电子衍射法辐射的衍射圆二色谱法辐射偏振方向的旋转电化学分析电位法电极电位电导法电导极谱法、溶出伏安法电流-电压色谱分析气相色谱法、液相色谱法薄层色谱法两相间的分配热分析热导法、差热分析法热性质质量分析质谱法质荷比,ASA十项最重要太空任务,离不开仪器分析的帮助发射哈勃太空望远镜清晰度是地面天文望远镜的发射
18、海盗号探测器首次费陆火星极高的空间分辨率和谐分辨10倍以“海盗号”的气相色谱分析仪又射线天文学从测光时代进入了光万公里以外的一只萤火虫谱时代发现黑洞存在的证据发现过氧化物的大量存在让火星在星暴星系M82中发现了中等质量探测到恒星和星系的早期形的土壤变得异常成过程否决了生命物质的存在。黑洞的证据、发现伽玛射线暴GRB991216中的x射线、观测到了观测到距离地球130亿光年的银河系中心超大质量黑洞等。古老星系,对微观世界的认识、了解和研究同样离不开仪器分析的帮助人的眼睛不能直接观察到比10-4m更小的物体或物质的结构细节光学显微镜使人类的视觉得以延伸,人们可以观察到像细菌、细胞那样小的物体,但由于光波的衍射效应,使得光学显微镜的分辨率只能达到107m扫描电子显微镜(SEM)的分辨率为10m高分辨透射电子显微镜(HEM)和扫描透射电子显微镜TEM)可以达到原子级的分辨率(01n)扫描隧道显微镜(STM)人类第一次能够实时观察单个原在物质表面的排列状态与表面电子行为有关的物化性质,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
