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1、关于开展“学习雷锋、做一个有道德的人” 主题活动情况总结本学期,根据旗教育局、文明办相关要求,为切实将未成年人思想道德建设工作落到实处,石宝小学不断挖掘教育资源,大力开展“学雷锋 做一个有道德的人”主题教育活动,活动主要包括开展洒扫应对、认星争优、日行一善、学生自办“节日小报”、开展“文明小博客”等内容,现将我校开展“学雷锋,做一个有道德的人”作如下总结:(一)开展洒扫应对活动 1、纳入课程安排。在各中队开展综合性的社会实践活动,把学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合,如植树、清理校园周边白色垃圾等活动,通过系列实践活动,在潜移默化中使学生养成热爱劳动、关爱他人、服务社
2、会的行为习惯和道德观念。2、搭建实践平台。在活动开展中,由我校大队部制定出活动方案,以知为先,开展认知教育。我们坚持宣讲灌输、先入为主,从学生的认知情况出发对学生进行行为习惯养成教育。要求中队开展“洒扫应对”的知识教育,结合诵读经典、班会队会、国旗下的讲话等,通过校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地,组织学生制作“洒扫应对”小报、开展“洒扫应对”童谣传唱、向学生讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵,宣传“洒扫应对” 的内容要求,为活动开展奠定了基础。其次,以行为重,开展“日行洒扫”系列活动。学校通过每天开展“日行洒扫”系列活动,让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。如,通过开展
3、晨扫、每周一次大扫除以及认真做好个人课桌、书包、书本、衣着的“保时洁”等活动,让孩子们在日复一日的“微劳动”中,锻炼动手能力,增强生活本领。结合”认星争优“活动的评选,调动学生”洒扫应对“的积极性。 (二)开展“认星争优”活动1、以美德教育为活动基石,培养美德意识。政教处充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。我们开展了道德讲堂和国旗下演讲等活动,介绍了从古至今的众多美德集身的名人,重点向学生介绍了包头市的美德少年赵文龙。开展中华传统美德教育系列活动,加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响,传统美德意识较差,大队部主动把传统美德教育提到教育议事日程,列入思想道德教育重要内容,有
4、目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动,如定期开展主题班会等活动,培养小学生的道德风尚,引导他们养成良好习惯。我们还组织的大型经典诵读活动,一篇篇华美的诗文,颂扬了中华五千年悠悠的历史;一首首铿锵的诗句,抒发了新世纪少年的情怀。通过多种系列教育活动,增强了学生的传统美德意识,让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果,成效显著。为学生“认星创优,做美德少年”做好了思想铺垫。2、以文化艺术教育为闪光点,发挥学生的才艺特长。我校利用红领巾广播服务同学们,红领巾广播站有“我爱讲故事”“心理辅导站”等栏目,受到了家长和师生的欢迎,及上级领导的好评,为本次活动做了大量的宣传工作。校园文化活动
5、丰富多采。 为丰富校园文化生活,深化学校艺术教育特色,促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展,也为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台,我校于6月与儿童节有机结合举行了第五届艺术节。此次文化艺术节,学校开展的各项竞赛内容丰富多彩,形式生动活泼。活动包括儿童创作画、手工制作、书法、绘画等。由各班初选后,精选优秀学生作品由学校统一制作展板进行展示,最终评出优胜奖进行表彰奖励。加强班级文化的建设。及时捕捉每位同学的闪光点,关注每个人的点滴进步。在班级文化的建设中,每位学生充分张扬个性,尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维,促进了同学们的全面发展。学生们体验成功,享受成功。班级名片的设置
6、以及结合“能动学堂”课改设置的评价墙等。这些活动活跃了校园文化建设,丰富了大队活动,推动了“认星争优、做美德少年”活动,使认星争优工作迈向了一个更新的高峰。3、以常规工作督导检查为手段,保障了“认星争优”活动顺利进行。大队部规范了红领巾督导岗的日常检查工作,在每日的检查评比中,做到扣分有据,检查认真。定期召开大队委员、中队委员员会,培训认真,记录工整。为了规范辅导员的工作,大队部每月坚持召开班主任研讨会。看到有些辅导员中队活动记录不规范,大队部印发了中队活动记录范例,大队部还“认星争优、做美德少年”记录表,使认星争优工作落到实处。健全了各种制度。坚持两周一期红领巾中队黑板报评比制度,充分展示少
7、先队员的聪明才智。这一系列的日常工作管理为大队“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。 (三)开展日行一善活动紧密结合学校以开展的活动,教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去,体验做善事的快乐。要求学生注重细节,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,每人每日至少做一件善事,个人形成良好的行为习惯,学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。做好记录。每天选取一件善事记录在“行善”日记中,字迹要工整,书面要整洁,内容要真实,写成“行善日记”。学校要加大检查力度,对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查,由年级组、少先大队部、政教
8、处以及活动领导小组进行不定期的检查。将“行善日记”作为学生、班级评优评先的重要依据。把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。“寻善源”可以与品德课教学、经典诗文诵读、实践课程相结合,引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源;“存善心”要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合,培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等;“纳善言”应该与文明礼仪常规教育相结合,与语文的摘抄、日记和周记等结合。“行善事”要与平时的一举一动,良好的行为习惯的养成相结合。总之,要把思想道德教育与日常的教学活动结合起来,营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。 (四)
9、开展学生自办“节日小报”活动我校根据不同节日的类型,如传统节日、法定节日等,特别是清明节、端午节、五一劳动节、五四青年节,在挖掘节日文化内涵和教育意义,结合学生认知规律、年段特点和实际需要,将自己的所见、所闻、所想通过小报的形式表现出来。经过美术老师的审评,我们还将优秀的作品展示给 全校的师生面前。通过这几次节日小报活动,促进了学生们在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感,进一步增强了了学生的民族传统意识和爱国意识。我们也认真总结经验教训,不断完善方案,使我校的节日小报越办越精彩。 (五)开展“文明小博客”活动1、克服困难,实践探索,“文明小博客”活动在石
10、宝萌芽。石宝小学是一所基层小学,上网条件有限。尽管如此,学校利用微机课大力开展“文明小博客”活动,应老师和学生的要求,于3月份进行了博客建立和使用培训。目前,全校12个班级,每个班都有自己的博客,形成了家校之间联系的纽带。另外,学校还有学校的大队博客、公共邮箱,方便了经验的交流。2、德育先行,引导文明开博。学校通过“文明小博客”活动,帮助学生健康成长。教师将学校的政策和活动要求发在网上,引导家长和学生文明上网。另外,通过丰富多彩的校内互动、校外实践,学生们踊跃争当“网上文明小使者”,日渐养成良好的上网习惯,也从中不断提高自己的思想境界,树立了良好的道德品行。 3、架设桥梁,促进沟通交流。“文明
11、小博客”的开设与发展,使学校、家庭教育更好地融为一体,有力地促进了各方成员间的交流沟通与相互帮扶,家校之间的交流更加便捷,学生将获奖作品上传到博客,起到了良好的榜样示范作用 4、学校进行宏观引导,促进活动顺利进行。由校大队部负责本次活动的进行,要求各中队辅导员定期上交博客截图,定期召开班主任研讨会,交流在活动过程中积累的良好经验,或者提出中队在活动过程中遇到的问题,由其他中队辅导员讨论交流给出建设性的意见及建议。综上所述,在“做一个有道德的人”主题教育活动中,我校结合自身实际努力落实旗教育局、文明办的文件要求,在各活动中还存在很多需要改进的地方,我校将在下一年的工作中逐步改进,尽力做好未成年人思想道德建设的相关工作。石宝小学2014.7关于开展“学习雷锋、做一个有道德的人” 主题活动情况总结石宝小学2014.7