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1、绝知此事要躬行51336上海培训有感明德民族中学王 玉一、学习时间 此次赴上海学习的时间为10月27日至11月7日，共11天时间。我与本校韦微山、刘炽璞及马丽老师一同参加了这次的学习。在此之前我们就已经在校本学习中听过其他老师们上海学习的所见所闻所感，可是总觉得听得不透，有很多理念回来交流的老师们也只是点到为止，想要深究也基本不可能。能亲自到上海听听从理论到实践的经验，当然是一个很好的学习机会，正所谓“绝知此事要躬行”。二、满满的收获 两个星期的学习主要分为两个部分，第一个星期是听各位专家的讲座，第二个星期是参观学习各个中学的实际经验。两个星期紧凑而忙碌的学习结束之后，确实觉得收获颇多。1、更
2、加注重素质的教育理念 十一天的学习参观中，专家教授和一线老师们虽然没有时时地地把“素质”二字挂在嘴边，可无论是理论研究还是实战操作，无一不是在体现素质教育的理念。无论胡教授谈到的二期课改中以“学生发展”作为要旨，面向每一个学生，面向所有学生，以学生发展为本的课程理念，纪泽明教授谈到的“以学生健康快乐成长为核心”的绿色指标，还是华师大一附中实验中学推行了25个年头的“分层渐进教学”和继光中学开展的极富特色的课外活动都从不同侧面很好的体现了“素质教育”“学生为本“”的教育理念。2、各具特色的办学风格上海城市大人口多，整个上海市辖共17个区，一个县。每个区的中学数量大概在4050所左右，这些学校之间
3、的竞争很激烈，因此每所学校为了留住生源，特别是吸引比较好的学生到自己学校就读，都可算是使尽了浑身解数突出各自的办学特点。就拿我们组去参观学习的三个学校来说，华师大附属实验中学主要的办学特色是表现在教学上，历时25年的分层渐进教学实践使得该校从曾经的中考成绩虹口区垫后逐渐发展成为中考成绩全区名列前茅，也让所有就读的学生都能在课堂中学到适合自己的知识，培养适合自己的能力，确实体现了“面向每一个学生，面向所有学生”的理念；继光中学则以非常有特色、趣味性极高的课外活动为傲，除了阅读、棋类及心理等课外兴趣班之外，激光中学最引以为傲的则是机器人课程社团、数码音乐创作、和青铜器研究等三个兴趣班，特别是该校的
4、机器人课程，通过师生的共同努力，不仅在上海，在全国，甚至在全球性的中小学生机器人大赛中也能获得优异成绩；而协和双语学校与其他学校又稍有不同，因为这是一所民办学校，该校一个校区涵盖了小学、初中、高中三个学段的学生，学校收费较高，当然也就要让家长学生觉得物有所值。因此，在协和看见的是中外教师五五对半的教师设置，大多数课程用英语进行教学，虽然中考还要接受上海市教育局的统一监管，但是学生在很多方面的素质是得到均衡发展的，高中阶段的学习基本可以算是体制外了，高中毕业生基本都不参加高考，而是直接面向国外比较著名的大学，因此学生虽然课业压力较大，但是也学得心甘情愿。这样三所学校只是上海中学的一个缩影，但是强
5、调特色的办学方针由此可见一斑。3、严谨踏实的教学作风自查1：教育不是一蹴而就的工作，这是搞教育的人都懂得的道理，但是在实际工作中，但我们难免希望教学质量在一夜之间得到提高，为了达成这种不切实际的愿望，工作中就难免会出现“放卫星”的情况，某些成绩往往只是“看上去很美”，实际却不是如此。自查2：现代社会是一个讲求“大数据”的时代，科技发达了，统计方法简单灵活了，各种各样的数据为我们的工作方向及验证工作成果带来了极大的方便，但是很多时候我们在工作中仍然是“想当然”，而不是用事实说话，“想当然”自然会带来偏差甚至是大相径庭的结果，提高教学质量也就无从谈起。差距：来到上海学习的十一天里，我们真切的感受到
6、了上海教育的实事求是的工作态度。严谨的课堂：听了几节试卷讲评课，每位老师讲评试卷都是把每一题的得分率、最高分、最低分进行统计，不仅如此，还统计了出现最多的错误答案和答错同学的名字，这样，就可以在试卷讲评时有针对性的对同学进行纠错的辅导；严谨的学校科研：让华师大附属实验中学所有老师自豪的是他们学校进行的分层渐进教学研究，这种教学方法使学校从曾经的倒数第一一跃而成全区的领头羊，但是这种教学实践并不是一夜之间就显现出它的效果的，这样的成绩是经过了整整25年，不断总结不断修正好不容易才得来的。同时该校使用的校本练习也是从之前的一页页纸经过无数个年头的积累修改才在今年从部分学科部分年级开始装订成册的。和华师大附中的学校领导和教师这种严谨的工作态度相比，我们有些老师能用个把星期就自己编订出一本校本练习的做法未免显得太轻率太儿戏了。三、回昆的想法 十一天的学习紧张而忙碌，每天七点半出门要搭一个半小时的地铁才能到达跟岗学校，跟岗学校为我们安排的内容也很丰富，听报告、听课、评课一样不落，因此虽然时间有限也还是有不少感悟，才回昆之际，我内心的想法很多，虽然不是所有都能一一实现，但有些方法和理念还是能在教学工作中进行一些尝试，希望有越来越多的同行经过上海学习能够和我有一样的想法，大家齐心协力不断提高自身的教学素养，推进我们的教学改革，提高我们的教学质量。
