教师队伍建设工作情况小结.doc

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1、教师队伍建设工作情况小结xxx小学2013、5、14精心组织、做好动员。首先召开全体教师大会,组长全体教师学习大连市教育局关于印发首届大连市中小学十大名师评选活动方案的通知的内容,宣传市区文件精神,全程公开透明,确保评选质量。围绕队伍建设工作,本学期我们以科学发展观为指导,以关于进一步加强中小学干部教师队伍建设的意见、甘井子区2013年教育工作要点为依据,坚持面向全员,发挥党员先锋模范作用,挖掘骨干潜能,倾斜班主任培训,加大青年教师培养力度的原则,以全面提高教师教育教学能力为核心,建设一支师德高尚、理念先进、结构合理、素质精良的教师队伍,努力办出一所“优质+特色”的学校。开展如下工作:一、加强

2、干部队伍建设,开展“五比五创活动”比学习创一流素质。合理分工增强执行力,明确工作任务和工作职责,遇到问题不互相推诿,加强学习,写学习笔记。采取多种形式的培训,即理论培训与业务培训相结合、集中培训与分散培训相结合,加强校级联动间的学习与交流,支持领导班子成员外出学习。比服务,创一流作风。深入教学一线,提高管理水平。校级看课100节以上,中层60节。校长作为科研课题的责任人,组织和带领广大教师一道研究解决教育教学中的问题。班子成员每人负责一个年级或学科,对相对薄弱的教师要跟踪指导。比团结,创一流队伍。校长作为队伍建设的第一责任人,与领导班子成员密切配合,即明确分工,各负其责,又要有整体“一盘棋”的

3、思想,敢作敢为。比奉献,创一流形象。领导干部要成为实施“立美教育”特色的表率,吃苦在前,奉献在先,业绩最大,服务最多。比效能,创一流业绩。逐步完善领导干部的考核方案,结合教师要求,上传下达,团结协作,工作成效等对领导班子成员进行综合考察。建立激励机制,增强进取心。物质奖励与精神激励结合。评选优秀干部,对于年度考核排在后的领导(分数差距较大),学校将在绩效考核中做出适当的降等。二、加强青年教师队伍建设(1236式培训)“1”开展师德教育活动。认真学习法律法规,教育教学理论,鼓励青年教师网上学习,积极参与互动,交流学习心得;在青年教师中开展师德大讨论活动,鼓励青年教师多读书,用榜样的力量激励自己勤

4、奋工作。“2”开展两种帮带活动。一是骨干教师与青年教师结对子。学校为青年教师配备一位师德高尚、业务精湛的学科骨干或班级管理经验丰富的老师做师傅,从师德和师能两个方面实现以老带新,以新促老,优势互补,共同提高。二是领导与青年教师结对子,及时沟通,重点指导,帮助青年教师解决教育教学中的困惑促进他们尽快成长。“3”开展三种培训。一是自主研修,结合教育教学,结合研究专题,结合班级学生的实际,自主学习,不断探索教学和管理的新方法,积累先进经验,使自己尽快成长。 二是校本研修,以课堂教学为突破口,开展三种类型的课堂教学活动,学期初的基础课,学期中的提高课,学期末的综合课,促进青年教师学“三标”和用“三标”

5、的能力,积极承担学校的教育教学研讨任务。三是校外研修,积极参加各级各类培训,学校要结合实际鼓励和支持教师们走出去,学习先进地区的先进经验,为我所用。“6”六种成果。学期末要上交一个优秀教学设计、一个优秀课件、一篇优秀教学反思、一个优秀活动方案、一次优秀主题班(队)会、一个全面的总结。活动中评选出“魅力青年教师”,树典型做榜样,激励青年教师继续努力,追求卓越,奋发向上三、加强班主任队伍建设,促进班主任队伍整体素质的提高。探索班主任培训的新形式,组织开展班主任专项培训,加强对班主任日常工作的指导。在理念和策略两个维度上确定培训重点。我们要求班主任“学思做”一体,以任务驱动与自主创新相结合,学习如何

6、将理念转变为行为,如:四关注(学会关注学生个性差异、身心健康、家庭状况、学习过程),学习掌握班主任工作艺术;学习应对偶发事件的策略和技巧;学习建设班集体的方式方法;学习岗位综合育人能力等,将班主任在日常工作中的困惑引入培训。建立起培训课程,将班主任培训课程化。我们将班主任队伍建设的课程分解成两个方面:基本课程和岗位综合实践课程。基本课程是指现代教育理论、法律法规、动手实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、心理健康等具有时代特征的新内容;新课程与班主任行为方式的转变的思考;立美教育与班主任的心理健康教育等。岗位综合实践课程包括现场诊断、案例分析、班主任论坛、校际研讨交流、网上论坛等。两方

7、面课程尽可能地在“以人为本”的理念上多一点方法。在培训途径与方法上发挥能动性。设立班主任个人成长档案,记载班主任专业成长轨迹,进而使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。在具体培训过程中采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“六步”培训模式。学校将建立和完善有效的班主任评价体系和表彰制度。四、加强骨干教师队伍建设。(1236式培训)“1”一是加强师德培训。用先进的理念丰富自己,用先进的经验充实自己,用学校的制度规范自己,用人格的魅力影响全体。“2”二是开展两种帮带活动。一是与青年教师结对子在教育教学及心理健康方面成为他们的良师益友;二是拜外校的名师为师,虚心请教教

8、育教学的疑难问题,不断提到教育教学的水平。“3”三种培训。主要体现在“三修”,一是自修,即自主学习,结合研究专题,查找相关的资料,帮助自己找到解决问题的最佳途径;二是研修,即校本培训,在校级教研中,大家参与,集思广益,相互交流,各抒己见;三是进修,参加各级各类的培训学习,请专家到校传经送宝,有计划安排教师外出学习,与区域联动校互动等。为其成长提供舞台。参加活动后要求其写出体会和收获,并在全校范围内举行讲座或上示范汇报课。“6”六种成果。承担或参与一项课题研究;校内至少2次公开教学;每学期至少一次专题讲座;撰写一篇区级以上论文;指导一名青年教师使其在教育教学上有提高和发展;一篇信息技术与学科整合

9、优秀设计。五、党员队伍建设:开展四项主题活动树立一面标杆争创星级服务岗位主题活动 学期初:自己设定星级岗位(如:爱心星级岗位、教学星级岗位、班级管理星级岗位、团结协作星级岗位、好师傅星级岗位等等)。完善流程:选定星级岗位设定星级目标践行岗位目标自检自评达标情况其他教师监督评价 每月:践行星级岗位并在全体教师大会进行经验交流,其他党员自我反思小结,并简要评价重视一项工程开展廉政廉教主题活动继续开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。开展党员论坛活动

10、。按 “调整我们的苦乐观”、 “教育是一份沉甸甸的责任专题展开,帮助党员树立正确的苦乐观,坚定立足岗位、乐于奉献的思想。开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让她们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。开展结对子帮扶活动。要求每位党员帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。开展了三同六带头活动。同时上大课间

11、,同参加劳动,同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评,通过活动的开展,广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。营造一方氛围构建温馨和谐团队主题活动开展“心灵通吧”党员谈心活动(至少两月1次)。坚持开展“心灵通吧”党员谈心活动,活动中着重落实“三帮助”、“一反馈”工作。“三帮助”指党员干部要在政治思想上、在业务上、在生活上帮助思想上有滑坡的、业务功夫浅的、家境困难的员工。“一反馈”指干部党员要在谈心过程中,认真听取群众的意见和要求,了解群众的困难与疾苦,及时向党组织反映群众的呼声,

12、及时调整不当工作,及时帮助群众解决实际困难。 开展“三联系”活动。即:结合学校工作实际,每位党员一对一联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生(贫困生)。在思想和业务两方面帮助教师、学生共同进步。扩大一种影响爱生工程家访活动主题活动学校号召全体党员师积极参与爱生工程,人人争做爱生模范,党员利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,有针对性地进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。六、强化信息技术应用,提高应用信息技术水平更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。加强校园网络的维护与使用功能,丰富学校网站,充实班级网页,建立教师、班主任教师个人成长档案,教师会熟练操作计算

13、机及上网浏览,加强信息技术与学科教学整合,会熟练应用教育信息综合管理系统。巩固基础教育强区创建成果,充分利用学校资源为教育教学服务。学校定期给教师进行信息技术培训,用课件说课,自制课件上课,促使信息技术在教育教学及管理中得到很好的利用。七、健体在“立美”中养身健康快乐不仅是学习和工作的前提和保障,也是家长和社会对青少年学生的期待。要把“以球健体、以球启智、以球立德、以球会友”作为锻炼身体的目标,不断发。每个教师都要积极地参与到篮球花样活动中来,为指导孩子篮球体育活动,奠定坚实的基础,促进学校篮球特色项目更好的发展。教师队伍建设工作情况小结xxx小学2013、5、1429C91AFE4CED1B

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