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1、判断推理部分,图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序和常识推理五种题型。2006年中央、国家机关公务员考试新增类比推理,难度判断法验证法,难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。,验证法是指将选项带入题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长，如果全部读完，那是要花很多时间的，所以必须要简化程序，直接将选项带到最后一句话的前后去检验，基本可以确定答案之所在,图形推理,题型主要采取以下两种具体的形式:形式1：每道题中包含两套图形，第一套图形包括三个图形，用作答题参考，第二套图形包括两个图形和一个问号。在这两套图形之外还有供选择的四个图形，应试者应选出最适合取代问号的一个图
2、形。,形式2,图形辨别题。左边给出一个目标图形，右边给出四个供选择的图形。,解题技巧,(1)排除法。观察题型，找出大概的 规律 性，再看备选答案，将 明显违背这一规律的予以排除。(2)图形旋转。有这样一些考题，考生只需将图形旋转一定的角度，答案便浮出水面来了。(3)图形组合。此技巧适用于组成部分相同，组成方式不同的一类题。(4)图形叠加。当前两个图形叠加为第三个图形时，此技巧便有了用武之地，题目也便迎刃而解了。,汉字或英文字母：1、数笔画：相同、递减、递增、排序。2、结构：左右、上下、3、某一部分相同：如：兵、具、分,具体来说,线条：不规则线条：1、没断线的，一笔画完。2、数线条笔画 规则线条
3、：数交点个数（相同、递减）线条变化规律：竖线左移、右移、横线线上、线下、,tu练习笔画,图形：,1、看似关联，实则无关，数图形个数 找出“与众不同”的图形 重心变化。2、没有任何关联的，数笔画，（相同、递增、递减）数角的个数。,tu练习无关联图形,3、关联图形:,A.大小、个数变化、数量增减。B.移动图形：（内部包含小图形）上移、下移、左移、右移、（移动中增加图形个数）旋转 顺时针、逆时针。C.两个图形叠加 得到另一个图形 重叠、上加、下加,关联图形:,D.两个图形相减E.去同（去同后相加）F.求同G.逐渐增加、减少,得到另一个图形,其它,平面图形的空间还原角或边的增减变化 轴对称与中心对称
4、135同、246同一变化规律。奇偶数、空心实心。面积或线路相等,练习,tu,演绎推理,演绎判断题型的形式一般是先给一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求应试者根据这段陈述，从四个备选答案中选出一个正确答案，该答案应与所给的陈述相符合，且可以从陈述中直接推出而不需要任何附加说明。,方法有三：,(1)熟记规则。(2)直接推出。(3)巧避干扰。,一般解题方法排除法,一、排除法排除法是通过排除与题干一致的选项从而找到不一致的选项,或者排除不一致的选项从而找到与题干一致的选项,进而求解答案的方法。能够直接运用该方法的一般提问方式是:以下除哪项外,基本上表述了上述题干的观点?以下哪项最可能是题
5、干断定的一个反例?以下哪项最接近于题干断定的含义?等等。排除法在本质上就是要通过排除题干中已经涉及的选项进而找到题干中未涉及的选项作为答案,或者通过排除题干中没有涉及的选项进而找到与题干一致的选项作为答案,实际上在解答每一道逻辑试题时都可以试着运用排除法。,一般解题方法代入法,二、代入法代入法是指当错误选项不容易排除,而正确选项又难以选择时,就应该运用代入法试一试。这种方法是说,先假设某一个备选项是成立的,然后代人题干,看是否导致矛盾,如果出现矛盾就说明假设该选项成立不对,该选项是不成立的。但是,需要注意的是,如果通过假设某一选项成立代入题干,并没有导致矛盾,是不是就说明该选项一定能成立呢，也
6、很难说。因为有时可能出现不只一个选项如果成立而不会导致矛盾的情况。这里,代人法需要结合排除法来使用,如果通过使用排除法,其他选项均导致矛盾,则剩余的不导致矛盾的选项就是正确的。,一般解题方法列表法,三、列表法有时题干中所涉及或所列出的事物情况比较多,而且又具有一定的列表特征,这时候就可以采用列表的方法迅速寻找到答案。做此类题时,如果不列表而是单凭想像,往往容易混乱,难以理清头绪。,一般解题方法计算法,四、计算法 有些逻辑试题,需要考生首先进行必要的数字计算,尤其是当题干或备选项中出现了数据或者与数据有关的文字的时候。做这些题时,考生一定不要怕麻烦,如果考生动手计算计算,答案自然就出来了。值得各
7、位考生注意的是,解答各种类型的演绎推理试题,在熟练掌握出题的思路解题步骤和套路基础上,各位同学要想尽快得出准确答案,还要灵活掌握各种解题方法和技巧,有的题可能应用一种方法,有的可能多种方法综合运用,大家结合事例仔细体会,然后配合大量专项强化训练,一定能取得实质性进步。,五、因果关系法,因果关系法是探求事物现象之间因果关系的逻辑方法。一般公务员考试常考的包括正向因果推理即题干论述了充分理由，要求运用合乎逻辑的方法在答案中寻找正确的结果。另一种是反向因果推理，题干给出了推理的结果，但理由不充分，需要在答案中寻找一个与题干结论有密切因果联系的理由补充进去，以构成一个严密的逻辑推理。,六、矛盾关系的推
8、理 七、条件关系推理等等,矛盾关系是指两个语句或命题之间不能同真（必有一假），也不能同假（必有一真）。不能同真，就是说当其中一个命题真时，另一个命题必假；不能同假，就是说当其中一个命题假时，另一个命题必真。,矛盾关系的推理,条件关系推理,tu演绎,定义判断,最关键的一点就是：找准定义里面的关键词或句子。选出最为符合或最不符合该定义的选项,定义推理题的特点:“内容与专业并非是最重要的,最重要的是形式与逻辑。”该题型的一个重要特点就是假设这个题干中所给出的定义是正确的、不容置疑的，即便该定义是一个明显的错误，我们也依然从这个错误的前提出发，题目主要考查的是逻辑关系，而并非是其实质内容。,解题技巧,
9、(1)抓住关键。在定义判断中，一定要理解定义的正确含义，抓住定义的关键，然后把选项与定义相对照，选择符合定义规定和要求的选项。(2)对比排除。,1、四要素分析法,四要素分析法,定义中通常包含四项要素，即主体、对象、主观要素和客观要素。,1主体，就是行为或事件的发动者、当 事方，如果选项不能满足定义中对主体条件的要求，即可排除。2对象，是指行为或事件的承受者，被指向者即某些定义必须针对某些特定的对象，如某些单位和个人。3主观要素，即行为者或事件的当事人主观上具有什么样动机、意图、追求一种什么样的目的。4客观要素，指客观上实施了什么行为，采取了怎样的行为方式，达到了一种什么程度，造成了一种怎样的结
10、果。,2、定语中心词法,定语中心词法,中心词表示的是行为或事件的一个大类，也就是逻辑上的“属”，定语是对中心词的的限制或修饰，使这个大类进一步缩小、精确化，在逻辑学上我们称之为“种差”。,tu练习定义,事件排序,要求考生选择其中最为合乎逻辑的一个事件顺序。,(1)排除法。在这类题目中，四个选项相比之下，总有一个是比较明显错误的，这时考生就要首先排除之，以减小试题难度。(2)假设法。由于考生都具有一定的基本生活常识，这样就可以对已知事实做出大胆的假设，然后再按照事件发生的逻辑顺序来进行排列。,练习,tu练习taoti事件,类比推理,一般是给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。,一种是传统的类比推理问题，另一种是对称型类比推理。,小技巧参考,一是注意各种关系之间的细微差别。二是词语之间的关系都是有顺序的，不能颠倒。,逻辑关系,因果、整体部分等,一、矛盾关系的推理 二、三段论三、条件关系推理四、归纳推理五、削弱一个论证六、寻找题干成立的大前提七、解释八、加强一个论证 九、引出结论十、评价一个论证 十一、排除法 十二、代入法十三、列表法 十四、计算法,
