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1、2013年暑期三下乡支教社会实践报告2013年暑假对我来说意义非凡，这个暑假是我大学生涯中最后一个暑假，也可能是我学生生涯中的最后一个暑假。三年的时光转瞬即逝，马上就要面临着毕业。而大学生涯这最后，最珍贵的一个暑假一过，马上就得面临着撰写毕业论文，准备答辩，准备毕业、离校。四处投简历，准备公务员、事业单位、教师上岗考试。这个暑假是给自己一个缓冲的机会，在过去的三年中，前两年在迷茫和摸索中前行，虽然知识的积累不够，自己也不够有闯进，但一次性通过了英语专业四级考试，这让自己还是有些许欣慰。在大三这一年，课程一直很紧张，自己虽然仍有些迷茫，但还是在一步步的摸索中，找到了自己的方向。这一年，我决定要好
2、好利用这个暑假，弥补之前的缺失。对于这个珍贵的，最后一个暑假，我不得不早早计划，生怕浪费了马趴一天的时间。由于我准备考研，决定假期留校看一段时间的书，同时利用一部分时间去进行社会实践，一方面借此机会锻炼自己，提升自己理论联系实际的能力，把所学运用到实践中去;另一方面，借此机会亲自到当地小学去了解当下小学英语教育现状。在过去的这一年里，我们一直在学习英语教学方法，中学英语教材分析，少儿英语等课程，相关课程的老师不仅给我们讲述了一些教学方法的理论知识，还请目前奋战在一线的资深教师给我们做了示范课，并由我们自己进行多次试讲练习，正好借此机会，把自己过去所学运用到实践中去。同时，到当地小学去实践，亲自
3、走上讲台去和那些孩子们一起学习一起进步，这不仅可以给自己亲自了解和感受当下本地中小学教育现状，还可以通过再回当地小学，看到目前的教学与自己读小学那会的差距。如今，自己依然成长，以一个过来人心态，从一个教师，一名当代大学生的心态重新体验小学生活，必然会有很多新的发现。与此同时，此次实践活动也是给自己一个放松自我的机会，才从期末考试那种紧张、压抑的气氛中解脱出来，以此给自己一个缓冲的机会。和那新孩子们在一起，可以轻松地打开心防，放松自我，仿若自己有回到了那童真童趣的年华，这样给自己放松一下，为之后的高效，高强度学习做好准备。此次实习，我选择了我们镇上的茂兰小学，这所小学的教学质量在我们当地还算可以
4、，在学生、家长中口碑也还算不错。鉴于今年学校放假较偏晚，因此，我选择一放暑假就回去实习，争取赶在小学生放假之前为自己多争取几天的实习机会。在此次实习中，我有如下心得。待添加的隐藏文字内容2首先，对于从小生活在这个地方的我来说，回到了自己的家乡，作为一名大学生能够参加社会实践活动我无比的高兴。我心里暗暗给自己加油，我一定要努力争取完满完成实践任务。才进校门，就发现这个学校很漂亮，学校设施也很好，比起我以前的学校好多了，想着自己以前的学校是小瓦房，而这是教学楼，学生住的宿舍也是公寓，而我们当时没条件每天走读，差别之大让我体会到国家近几年的发展与进步。在此次实习中我负责三年级英语，当我步入三年级的教
5、室时学生们给我的感觉是很胆怯，我再三的鼓励但他们还是不敢大声的回答问题，而且也感觉到了农村英语教育的落后，学生们大多数不会读，学过的知识也不是很清楚。英语单词必须写的很清楚，稍微连笔，就不认识了。我的教学方式是：（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱
6、的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。（3）授课步骤:1、复习上次课的内容。2、导入新课，新句子，新单词，新对话。3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。4、布置并检查家庭作业。（4）授课方式：1、分组练习，小组长领读。2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。5、通过学习唱歌来学习新知识。6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。7、结合孩子们的天性学
7、习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。9、两次小测试。三、思考与收获。经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。之后，经过几天的接触。，慢慢感觉和学生熟悉了，问他们问题他们也敢大声的回答，偶尔也会开的玩笑，
8、感觉到了他们的天真无邪，我们长大了说话前思后想，而他们不一样他们还保持这最纯真的一面。他们的笑声是那么的灿烂不参杂一点忧郁，很羡慕，多想回到从前。这个暑假，我与家乡那些可爱的孩子们一起走过。最重要的是我不仅得到了学生的关怀与爱更得到了学生家长的信任与帮助。同时，还通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控
9、制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！
