《高级保育员实操.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高级保育员实操.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、高级保育员实操,国家职业资格培训,进餐与盥洗,第一单元照顾不同体质的婴幼儿进餐,学习目标能够指导不同体制的婴幼儿进餐,工作程序,区分体弱儿与正常儿根据体弱儿的特点进行个别照顾循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯。照顾体弱儿的进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。,一、照顾体弱儿进餐的基本原则,二、对体弱儿的具体照顾,（1）维生素D缺乏性佝偻病合理喂养不挑挑拣拣循序渐进鼓励婴幼儿坚持喝奶，补充钙质。（2）营养性缺铁性贫血症（3）营养不良症（4）反复感染疾病（5）先天性心脏病（6）癫痫,（7）精神发育迟缓和畸形,不催促、不批评、不歧视允许他们的速度较正常孩子慢些，自我服务质量差些在婴幼儿需要时及时给予帮助应
2、注意防止他们出现异物入气管意外，发现异常及时处理,3、对肥胖儿的照顾,（1）限制进食量（2）控制进食速度（3）家园相互配合,第二单元培养婴幼儿文明进餐的习惯,一、学习目标能够培养婴幼儿文明的进餐习惯,二、工作程序,1、进餐定时和定位2、饮食定量3、专心进餐4、不偏食5、注意饮食卫生6、学习餐桌文明,三、相关知识,1、婴幼儿的进餐心理年龄不同婴幼儿的进餐兴趣不同婴幼儿对外界事物的兴趣影响进食（P98）2、婴幼儿的食欲波动性3、婴幼儿的口味不同于成人,四、注意事项,1不强迫婴幼儿进餐2培养婴幼儿文明的进餐习惯（1）家长应为婴幼儿树立好的榜样（2）进餐习惯培养应循序渐进，不断提醒纠正（3）要注意。文
3、明进餐习惯的培养不应以影响食欲为代价,盥洗和入厕,一、组织好盥洗,盥洗环节是幼儿园一个过渡性的生活环节，保育员可以通过对这个环节的组织和管理，对婴幼儿进行谦让意识、生活能力和清洁习惯等的教育和培养。,一、学习目标,能够独立地组织婴幼儿的盥洗,二、工作程序,组织盥洗的准备盥洗组织的原则,3、盥洗的组织,（1）分组（约5-6人）（2）保育员的位置（3）盥洗的人员安排（4）保育员对盥洗婴幼儿的帮助（5）检查婴幼儿盥洗的质量（6）组织盥洗室外的婴幼儿（7）随洗随吃（8）对个别婴幼儿的照顾,三、相关知识,幼儿园盥洗的组织原则如下：1.盥洗前应向婴幼儿强调盥洗的纪律要求、卫生要求及注意事项。2.保育员对盥
4、洗的组织应有计划性。,3.全面照顾、及时督促、仔细检查 使盥洗这一环节既能让婴幼儿达到清洁自身的目的，又能对他们起到一定的教育作用。4.培养婴幼儿的自理能力，不包办代替。5.尽量减少婴幼儿的等待时间。,6培养婴幼儿良好的盥洗习惯，具体如下：,培养婴幼儿勤洗手的习惯。培养婴幼儿每天洗脸、洗脚、洗屁股的习惯。培养婴幼儿饭后漱口，早 晚刷牙的习惯。培养婴幼儿经常洗头、洗澡和换衣的习惯。培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲）和男幼儿勤剪头发的习惯,7 组织形式要灵活。,四、注意事项1、注意盥洗的秩序，嘱咐婴幼儿不拥挤，不打闹。2、及时帮助婴幼儿，解决意外问题。3、注意盥洗后的检查工作，防止婴幼儿做事马虎、敷衍了事。,谢谢大家聆听！,
