第五章_热与能.doc

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1、第五章 热与能 单元练习卷一、填空题1、温度是表示物体 的物理量。摄氏温标规定， 的温度为0摄氏度； 的温度为100摄氏度。2、甲盆水里的冰块多些，乙盆水里的冰块少些，这两盆水的温度 。（填；“相等”或“不相等”）3、分子动理论的基本内容是：物质是由 构成的；分子在永不停息地做 运动；分子之间存在相互 。4、吸烟有害健康。2008年北京奥运会创建“无烟奥运”,努力创造无烟环境,保护公众健康。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房问就会充满烟味，这种物理现象叫做 ，这表明分子在_。在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议：_。5、水不易被压缩，说明水分子间存在着 力；把

2、红墨水分别滴到热水和冷水中，_水变色更快，这一现象表明，温度越高，分子_。把两块表面很平且干净的铅压紧，两块铅就结合在一起，甚至下面吊一个重物都不能把它拉开，这一现象说明 ；将3 cm3水和3 cm3酒精注入一个量杯，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于6 cm3，这说明分子间有 。6、电熨斗通电后，热了起来，这里的“热”是指_；今天天气很热，这里的“热”是指_；物体吸热，温度升高，这里的“热”是指_；摩擦生热，这里的“热”是指_.(填“温度”“内能”“热量”或“热现象”)7、如果把一杯温度为20的水放入冰箱的冷藏室内，水的温度将降低，水分子的无规则运动速度将_(选填“变快”或“变慢”)，这杯水的

3、内能将_（选填“减少”或“增加”），这是通过_的方法改变了它的内能。8、如图1所示，将铁丝快速地弯折十余次，铁丝弯折处的温度会 ，内能将_(选填“增大”或“减小”)，这是通过_的方法改变铁丝内能的。 图19、如图2所示的四种现象中，能说明做功可以改变物体内能的有；能说明热传递可以改变物体内能的有（只需填写序号字母）。10、小明从滑梯上滑下，他与滑梯接触面间的摩擦是_ _摩擦。下滑的过程中，小明的臀部有灼热的感觉，这是通过_ _的方法改变了臀部的内能。当他滑至水平面时，还会继续向前运动，是由于他具有_ _。11、一杯水的比热容是4.2103 J/(kg)，它表达的物理意义是_。若将此杯水倒掉一半

4、，剩下半杯水的比热容是_。12、把一块质量较小的铜块放入足量的沸水中较长一段时间后，铜块的温度_水的温度。质量和初温相同的铜块和水，吸收相同热量后，铜块的温度_水的温度。质量和初温相同的铜块和水，升高相同的温度，铜块吸收的热量_水吸收的热量。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)13、把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，一段时间后，三球的温度变化 (选填“相同”或“不相同”)。其中吸收热量最多的是 球，吸收热量最少的是 球。(已知c铝c铁c铜)14、质量相同、初温相同的水和煤油，放出了相同的热量后，将其混合在一起.则它们之间_(填“有”或“没有”)热传递，如果有热传递，热量

5、是由_传递到_。15、质量相等的煤油和水，吸收相等的热量，温度升高得快的是煤油，这是因为 。由此推理，质量相等的煤油和水，若升高相等的温度，煤油吸收的热量 水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”)。16、把质量为500g的水加热到80，吸收了4.2104J的热量，水温升高了，水原来的温度是。17、有甲、乙两物体，质量之比m甲m乙=53，比热容之比c甲c乙=21，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比t甲t乙= 。18、 请按要求将以下四项分类：A、热总是从温度高的物体（或部分）传到温度低的物体（或部分）。B、把实验室常用温度计放入沸水中，会发现温度计内液柱上升。C、站在汽车上的乘

6、客，汽车突然刹车，乘客会向前倾倒。D、运动的物体受力平衡时，将保持匀速直线运动状态。其中， 为物理现象， 为物理规律。（选填序号）19、热机是把 能转化为 能的机器。20、热机的广泛应用标志着人类大规模利用动力时代的到来。在热机工作的压缩冲程，在活塞上升过程中，气缸内气体的温度将 ；热机工作时要产生大量的热，通过水循环将热量带走，用水循环降温主要是水的比热容较 。21、图3中甲、乙两图所示的是汽油机一个工作循环的两个冲程，其中图_是将内能转化为机械能的冲程，图_是将机械能转化为内能的冲程。图3二、选择题1、00C的冰和00C的水相比较是（ ）A.冰比水冷； B.水比冰冷； C.冷热程度一样；

7、D.无法比较。2、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是 （ ）A. 物体吸收热量，内能增加，温度可以不变。B .物体放出热量，内能减少，温度一定降低C. 物体温度降低时，它的内能一定减少，且一定放出热量。D .物体温度升高时，它的内能一定增加，且一定吸收热量。3、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A、0 的冰内能为零 B、两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递C、物体温度越高，所含热量越多 D、50 水的内能一定比10 水的内能多4、关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是 ( )A温度高的物体，内能一定大。 B物体温度升高，一定吸收了热量C物体吸收了热量，温度一

8、定升高。 D物体温度升高，内能一定增加 5、物体的温度降低，则（ ）A、一定是物体放出的了热量 B、一定是物体对外界做了功C、物体的内能会减小 D、物体的内能会增加6、下列有关生活现象中，不能用分子动理论来解释的是（ ）A、阳光下，湿衣服很快干了B、轻轻地掸一下，衣服上的灰尘跑了C、迎风吹来了醉人的花香D、衣柜中的樟脑丸过一段时间消失了7、甲、乙两物体相互接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的( )A、热量 B、比热容 C、密度 D、温度8、在下列各物理量中，表示物质特性的是( )A、热量 B、比热容 C、温度 D、质量9、由吸热公式得到cQ/mt，那么物质的比热容跟( )A、物体吸收

9、的热量Q成正比 B、物体的质量成反比C、物体温度变化t成反比 D、物体吸收热量Q、质量m以及温度变化t均无关10、水具有比热容大的特点，下列图4中生活和生产中的现象与此特点无关的是（ ） 图411、沿海地区的气温变化不像内陆地区的气温变化那样显著，这是因为在同样受热或冷却的情况下 ( )A，水的比热比较大，水的温度变化比泥土、砂石慢B水的比热比较大，水的温度变化比泥土、砂石快C水的比热比较小，水的温度变化比泥土、砂石慢D水的比热比较小，水的温度变化比泥土、砂石快12、下列事实中，最能说明物体吸收的热量跟升高的温度有关的是（ ）A、质量相等的水和煤油温度都升高5,它们吸收的热量不同B、体积相等的

10、煤油和水温度都升高10,它们吸收的热量不同C、质量相等的两铜块温度分别升高20和10,它们吸收的热量不同D、体积相等的两杯水温度都升高100,它们吸收的热量相同13、质量相同的甲、乙两杯水，甲的温度是20，乙的温度是30，现在使它们的温度都升高50，那么比较这两杯水吸收的热量是（ ） AQ甲Q乙 BQ甲 Q乙 CQ甲Q乙 D无法比较14、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图5所示根据图线可知（ ）A、甲液体的比热容大于乙液体的比热容B、如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C、加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D、加热时间

11、相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多图515、铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块吸收了相等的热量，那么( ) A 、铁块的温度升高得多 B、铜块的温度升高得多 C、铁块和铜块升高相同的温度 D、由于初温度未知，所以不能判断16、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（ ）A、汽车发动机用水来冷却效果好B、液体的比热容都比固体大C、同种物质在不同状态下比热容值不同D、质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多图217、兴趣小组同学在进行如图2所示的实验或有关装置工作时，能量由机械能转化为内能的是 ( )电暖炉 A B C D18、下列各例中，由机械能转化为内

12、能的是 （ ）A、爆竹点燃后腾空升起B、用钻头钻孔时，钻头发热C、在炉子上烧水 D、人晒太阳取暖19、质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量 （ ）A. 初温不知，无法判断B. 吸收的热量一样多C. 热水吸收的热量多D. 冷水吸收的热量多20、甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若 （ ）A甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多B甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多C甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多21、关于水的沸腾下列说法正确的是： （ ）A、沸腾的水一定比不沸腾的水温度高； B、水沸

13、腾时一定要吸收热量；C、对沸腾的水继续加热，水温将升高； D、只要水温达到沸点就会沸腾。22、如图6是用温度计测液体温度的示意图，图中测量方法正确的是（）图6三、计算题1、500克的铝块，温度为62，当它的温度降低到10时放出的热量是多少?c铝09103焦(千克)2、质量为200g的铝锅里装有质量为1kg的水，要把25的水烧开，铝锅和水共吸收多少热量?C铝=0.88103 J(kg)3、把1000克的水加热到80，需吸收42l04焦耳的热量求原来的温度4、近年来，太阳能热水器的普及率越来越高，1台普通太阳能热水器1天能提供200 kg、80的热水，如果这些水从进水管进来时的初温是20，问：(1

14、)每天热水器吸收多少太阳能来加热水?(2)使用这样的热水器，相当于每月(按30天算)节省多少千克的煤油?(煤油的比热容是4.6107 Jkg)四、实验题1.图中所示温度计的测量范围为_，它的最小分度值是 ，现在它的示数是 。若用该温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡_离开被测液体(选填“能”或“不能”)。2、医用温度计的最小分度值是 。测量范围是 。人体正常体温是 。 3、读图7所示的甲、乙温度计所示的温度值 ：甲是 ，乙是 图7 图84、如图8所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。拉动绳子

15、克服摩擦做功，是将机械能转化为_能。5、如图5所示，在一个配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小团处理过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花_，这是因为_，使_的内能增加，温度升高，达到棉花的_,使棉花燃烧.若将活塞缓慢压下去， _(填“能”或“不能”)看到此现象.6、在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_。相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_。实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变。这种方法叫做_。这种研究方法在物理学习中经常用到，例如_.7、为了比较水和煤油的吸热能力，

16、小明设计了如下实验步骤：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：_，应改为_；(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_；(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_。8、下图是探究物体吸热性质的实验：取相同的玻璃烧杯，且用相同的酒精灯对铝板加热，这是为了使杯中液体 。液体的质量和温度变化分别如下图所示，从中探究出物体吸收的热量的多少同物质的种类、物体的质量、温度的变化有关。(1)其中说明物体吸收热量与物体质量有关的图是 ，因为它

17、们 。(2)其中说明吸收热量与物体温度变化有关的图是 ，因为它们 。(3)其中说明物体吸收的热量同物质的种类有关的是 (4)为了揭示物质的这种性质，在物理学中引入了 这一物理量，其符号是 ，它是物质的一种 性。9、某小组同学为了研究“液体吸收热量与哪些因素有关”。实验时，在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体进行加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间，并将实验数据分别记录在表一、表二、表三中。同一表格内加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表三内液体加热时间最长（设加热时间相等，液体吸收的热量相等） 表一；甲液体 表二；甲液

18、体 表三；乙液体实验序号质量（克）升高温度（）150202402532050实验序号质量（克）升高温度（）4100205504064050实验序号质量（克）升高温度（）72001081002095040（1）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出初步结论是；同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多。（2）分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件，可得出初步结论是； 。（3）分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件，可得出初步结论是； 。（4）请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归

19、纳得出；同种液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等。（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论； 。（c）分析比较表二和表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论； 。10、某同学在六只相同的烧杯中倒入一定质量的水和煤油，用六只相同的酒精灯加热，其液体质量、加热时间和温度变化如下表所示（设液体每分钟吸收的热量相同均为Q）。表（水）表（煤油）序号质量升高温度加热时间序号质量升高温度加热时间150克105分钟450克205分钟2100克1010分钟5100克2010分钟3150克1015分钟6150克2015分钟（1）分析实验序号 可得到的初步结论：同种物质（水或煤油），升高相

20、同的温度，吸收的热量与质量成正比；（2）分析实验序号1、4（或2、5或3、6）可得到的初步结论是 ；（3）进一步综合分析表或表的数据及其他相关条件，可得到的结论是 。（4）进一步综合分析表和表的数据及其他相关条件，可得到的结论是 11、为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克和200克温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况。记录数据分别如表一、表二所示。（设甲、乙两杯水每分钟放出热量相等）表一 m1=100克时间（分）0246810121416温度（）363534333231303030降低温度（

21、 ）012345666表一 m2=200克时间（分）04812162024283236温度（）36353433323130292828降低温度（ ）0123456788（1）分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处的环境温度是 （选填“相同”或“不同”）。（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ，放出的热量与降低的温度成正比。（3）分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的结论是： 12、为研究物体吸收热量与哪些因素有关，某小组同学取水

22、、煤油两种液体做试验，下表记录实验测得的有关数据。物质序号质量（千克）初温（ ）末温 （ ）升高的温度（ ）吸收的热量（焦）水10.0510155105020.05102010210030.101020104200煤油40.051217552550.05122210105060.101222102100请根据上述表格中所提供的数据进行分析：（1）分析比较序号1、2（或4、5）的有关的数据可初步归纳出的结论是_ （2）分析比较序号2、3（或5、6）的有关的数据可初步归纳出的结论是_ （3）分析比较序号1、4（或2、5或3、6）的有关的数据可初步归纳出的结论是_ （4）进一步综合分析表中的实验数据

23、：（a）综合分析序号（1、2、3）或（4、5、6）的数据，得出结论是：_ （b）综合分析序号（1、2、3）和（4、5、6）的数据，得出结论是_ （5）为进一步研究物质的特性，该同学还应设计和增加表中第8列（空栏）项目的名称是 _。13、为了研究物质的某种特性，某同学用四只同样的酒精灯分别给四个完全相同的烧杯加热，四只烧杯中分别盛有初温相同的水和煤油，实验数据记录在下表中，请根据所记录的实验数据完成填空。实验次数物质质量m/克初温t/ OC末温t/ OC加热时间t/分1水50102042水100102083煤油50102024煤油5010304（1）分析上表中实验1与2的数据，初步归纳得出：对于 物质，升高相同的温度，质量 ，加热时间越长，由此说明物质吸收的热量与 有关。（2）分析上表中实验1与3的数据，初步归纳得出： ，由此说明吸收的热量还与 有关。（3）分析上表中实验 的数据，初步归纳得出：质量相等的同种物质，升高的温度越多，加热时间 ，说明吸收的热量还与 有关。（4）进一步综合分析比较表中的数据，可得到的结论是：a) b) （5）因此，我们可以用 来反映物质吸收热量的本领，为了表示物质的这种特性，我们引入物理量 。