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1、主题活动神奇的笔一、主题来源：大班幼儿在日常生活中经常使用或接触铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等,他们对笔产生了浓厚的兴趣,许多孩子喜欢拆卸、摆弄、尝试使用各种笔。为满足幼儿的好奇心,我设计了此活动。通过实践探索、看投影、互相交流等形式,让幼儿进一步了解笔的用途、特性及来历,比较、分析其演变,感受科学技术的不断发展给人们带来的方便,从而深刻体会“笔是我们的朋友,我们的生活离不开笔”。二、主题目标：1、 认识几种常见的笔，探索它们的不同特性。2、 了解笔的演变，感受科学技术的不断发展。3、 感知我们的生活离不开笔，并学会正确使用笔，知道爱惜笔。4、 正确地掌握握笔和书写的姿势。5、 能知道正确使用笔的
2、方法，制定安全用笔小标记。6、 亲子制作铅笔削画，体验亲子作画的乐趣。三、主题活动网：四、教学资源：家长资源、幼儿相关的经验准备、主题所需的物质材料若干五、亲师合作开展的活动内容：活动一：我知道的笔此内容包括两个栏目笔的种类、笔的来历活动目标：1、认识各种不同的笔，能说出其名称，了解其特点。2、通过家长互动，征集各种笔类的演变过程和来历。通过孩子们搜集来的图片和实物的各种笔照片的展示，孩子们增长了许多知识，认识了更多的日常所见到的但有不知道名称的笔，如、钢笔、下蛋笔、胎毛笔等，并能够说出它的名称、特点、作用。通过家长互动使幼儿了解不同笔的来历，如笔的发展史，毛笔的来历，羽毛笔的来历等，激发幼儿
3、对笔的兴趣。活动二：笔的秘密此内容包括笔的作用、笔的结构活动目标：1、能够根据不同的特点进行分类。2、了解笔的构造。此栏目层层深入，在认识和了解了不同笔的后，引导幼儿能够按照不同的特点进行分类活动，如绘画、写字、化妆、广告等。并引导幼儿认识笔的结构，分为笔杆、笔芯、笔尖，增长了孩子们的见识，拓宽了知识面。活动三：我和笔此活动包括谁做得对、正确的书写姿势、规则我来订活动目标：1、 学会正确使用文具，知道不安全的行为产生的危险。2、 能遵守文具的使用规则，初步建立班级的文具安全规则。此栏目主要以用笔安全和正确书写为主，通过游戏“谁做得对”引导幼儿自己操作图片，判断对错，互动的形式激发了幼儿的兴趣，
4、使幼儿直观的了解笔不应该对着小朋友，会扎到眼睛。咬铅笔会铅中毒。拿着笔下座位不小心摔倒会扎到眼睛，应该把笔放到桌子上，再下座位。再通过家长互动和小儿歌的形式，引导幼儿掌握正确的书写姿势，并在日常生活中提醒幼儿保持正确的姿势绘画、写字。通过前期两个小板块的开展，最后引导幼儿自己用绘画的形式制定班级文具安全小标记。活动四：创意坊1、 能够利用铅笔削制作漂亮的美术作品。2、 能与家长亲子作画，感受亲子绘画的乐趣。 为了进一步提高幼儿的兴趣，培养孩子们的能力，请孩子与家长一起制作铅笔削画。之前我们给孩子们欣赏了各种各样的图片，开拓孩子们的思维，为制作铅笔削画做好铺垫。制作好的铅笔削画，请孩子们讲一讲自
5、己是怎样和爸爸妈妈制作的，铅笔削画的内容。六、主题活动反思：通过这个主题活动，孩子们了解了一些中国传统的文化，知道了笔的种类，了解了各种笔的作用和功能，并掌握了正确的握笔姿势，安全用笔的方法，练习简单的书写技能，为入学做一些技能上的准备。在活动中我们感受到幼儿的兴趣浓厚，对于活动的各个内容都能够积极的投入其中。同时，家长也非常支持这个主题活动，对于活动幼小衔接的理念思想一致。使得互动内容很顺利的开展起来。活动仍有许多可以拓展的内容，例如：“毛笔的制作过程”可以引导幼儿了解中国的传统制作工艺；“笔的保养”帮助幼儿更加透彻的了解笔的内部构造；“废笔的利用”引导幼儿如何在废旧利用方面节约资源，做到环保再利用；这些都是可以拓展的空间。在以后的活动中，我们后继续以此为契机，在幼小衔接方面再下功夫，帮助幼儿掌握更多的知识和技能，做好知识和能力上的储备。
