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1、教师信息技术 四期 第2版编辑：沈延华 2017年3月17日星期五天气：晴编辑：沈延华 脚本：沈延华 美本：沈延华 校对：沈延华 第四期 共2版2017年3月17日星期五 天气：晴何馨怡2017年02月16日 日常工作中我用两种方法布置、检查学生的口语作业：1.一起作业，这是一款手机应用软件，非常适合学生完成跟读、读书、背书、朗诵形式的作业。2、微信群，师生、生生交流更加便捷，利于课后辅导。张玲2017年02月17日 有关于口语作业的布置和检查主要采取网络和面对面的方式。在一起作业上，可以收听、检测；面对面的形式可以及时纠正学生的问题，两者相辅相成。张路曼2017年02月17日 布置和检查学生
2、的口语作业，我一般都是通过微信群，查看学生发的读书的语音，或者背书的视频，利用课后时间可以及时地辅导。孙彬2017年02月18日 现在有很多手机APP软件，可以进行检查、纠错、评价的项目检查，“一起作业”“盒子鱼”“作业帮”“学习互助组”这些软件都可以实现便捷的布置作业，高效的检查作业、进行作业评价。周俊青2017年02月24日 作业可以丰富学生的知识储备，扩大知识面， 发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。 现代信息技术和网络技术的飞速发展，无疑为教育的发展提供了一条行之有效的途径, 教师可以借助现代信息科技,多方位布置作业,真正把学生从烦琐的、机械的、重复的练习中解
3、放出来，提高作业的有效性，让学生高效快乐的学习。充分发挥。张勇2017年02月27日 1、轻松布置、检查作业； 2、方便查看学生作业历史报告； 3、随时针对学生的表现给予其奖励； 4、轻松获取课堂练习结果及数据报告； 5、随时查看金币获取情况、学生信息等。 高琦2017年02月27日 “一起作业”、“速算盒子”都是非常不错的APP学习软件，都具备便捷、高效的布置和检查作业的功效，在实际中的应用也是非常好的。王霞2017年03月18日 我布置作业有时使用网络上的“一起作业”，检查学生基本知识和易错的重难点。检查作业可以看到孩子的得分及错误情况，可以及时了解学生学习状况。读书作业主要以微信的方式检
4、查，虽然占用了很多自己的时间，但是可以方便的了解学生朗读状况，从学生读书断句感受孩子语感的提高，和对文章的理解。刘霞2017年03月19日 我采用的面向全体的学生口语作业的检查有以下方式：从学生家庭实际出发，能够录视频、录语音的通过微信群交作业，我通过微信语音（一年级学生识字少）进行指导反馈。不能发微信的同学，在学校指导反馈。此外“一起作业”也能帮助巩固基础知识。布置作业也能信息化孔晓云2017年02月03日 1、背诵类作业可以运用“一起作业”app布置，软件检查，我了解情况后及时反馈。 2、表达类作业各小队队内微信反馈，一个小队5到6人，小队内交流，每个人除了说自己的想法外，需要听其他五个同
5、学的意见，家长也可以参与其中。阮辉2017年02月06日 适当为学生布置拓展性作业，不仅可以使学生获得课本上的基本知识，而且能使学生主动地把知识与现实生活联系起来。如数学老师在教了“利息”的相关知识后，让学生向银行职员或家长调查，询问提前支取或延后支取的利息情况，在班级微信群中进行研讨。黎明娟2017年02月08日 1、口算或基础知识类的可以通过“速算盒子”app进行布置、检查、统计、分析。 2、培优类的作业可以通过“一起作业”app进行布置和审批。 3、对于学生间学习情况的交流，学习经验的分享，知识间的竞赛，可以通过微信群进行开展。 这些现代化的信息技术手段，不仅使这些内容的布置更加便捷、高效，同时也能很好地激发学生的兴趣，同时也能使教师更好地了解学生的掌握情况，也有利于学生间的相互分享和竞争。王东2017年02月14日 在数学教学中，我们三年级尝试了：1.布置速算盒子作业以及通过速算盒子完成竞赛；2.课前任务单的布置，学生通过课下自行观看微课视频学习并完成课前学习任务单。使用速算盒子非常的便捷、高效，而且这款App可以帮助统计学生的正确率、速度等很多数据。孙娜2017年02月14日 以微信公众号的形式，把微课、知识点总结、计算题上传到公众号中，便于学生选择性的学习。
