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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、填空题对于学前儿童实施，既是我国学前教育的出发点,也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。参考答案：全面发展教育本题解释：参考解析：全面发展教育.2、判断题在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。3、单选题教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，对政治、经济制度和生产力发展具有能动作用，表现在OA:教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性B:教育对政治、经济制度和生产力的制约作用C:教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响D:教育可以协调政治、经济和生产力
2、的关系参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。【参考答案】A【名师点睛】教育的相对独立性，表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容、方式的继承；教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主，但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的，其他三项都夸大了教育的作用。4、填空题良好班集体形成的重要标志是形成了和参考答案：正确的舆论良好的
3、班风本题解释：【答案】正确的舆论、良好的班风5、简答题简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。参考答案：参考解析：(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，教师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。6、单选题将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”子子子熹是一孟荀曾朱 的A:氏C:D:参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：朱熹在其
4、四书集注中总结了孔子与孟子的教育方法，明确提出了因材施教的概念，他说：“孔子施教，各因其材,圣贤施教，各因其材”。7、单选题以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是A:粘液质B:多血质C:胆汁质D:抑郁质参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。8、简答题简述影响态度和品德学习的内部条件。参考答案：(1)认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。(2)态度定势。个人由于过去的经验，对所而临的人或事可能会具有某种肯
5、定或否定、趋向或何避、喜好或厌恶等内心倾向性这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价进而影响着是否接受有关的信息和接受的量(3)道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。9、单选题思想品德教育的实质是oA:将学生的道德认识转化为道德行为B:培养学生的道德情感C:将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D:提高学生对宏观世界的认识参考答案：C本题解释：参考答案：C010、填空题自我效能感指人们
6、对自己能否成功地从事某一行为的参考答案：主观判断本题解释：【答案】主观判断11、简答题教学策略参考答案：【答案】是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。12、单选题个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_。践应射习实反反学A:B:C:D:参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选Do13、多选题下列哪些属于违法、犯法的行为oA:教师适当惩罚
7、学生B:教师采用各种方式体罚学生C:教师私自拆扣学生的信件D:教师批评犯错误的学生参考答案：BC本题解释：【答案】BCo解析：教师适当惩罚学生、批评犯错误的学生属于正常的行为，并且并不违法。14、单选题桑代克的学习定律中，实际上反映了学习的动机原则。律律律律用想果备失联效准A:B:C:D:参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：D【解析】准备律是学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习，准备律实际上体现了学习的动机原则。故选D。15、单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为oA:若干等级B:五个等级C:三个等级D:四个等级参考答案：B本题解释：参考答案：B
8、o参考解析：B解析情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、反应、价值评价、价值观的组织、价值体系的性格化。16、单选题桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是oA:效果律B:准备律C:练习律D:同化律参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。17、单选题对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德培养。:判断B:意志C:情感D:认识参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：道德意志是为了实现
9、道德行为所作的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。18、单选题是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A:学科课程B:活动课程C:显性课程D:隐性课程参考答案：B本题解释：参考答案：Bo19、判断题“天生我才必有用”要求教育应面向全体学生，让每个学生都得到发展。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：“天生我才必有用”要求教育应当因材施教。48创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。（Y）content参考答案：对。20、单选题班集体形成的条件和前进的动力是o
10、:共同的奋斗目标B:班主任的要求C:班级内部的矛盾斗争D:共同的活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。21、多选题以下属于理性知识的是oA:表象B:概念C:规则D:原理参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD解析：感性知识分为感知和表象两种水平，理性知识包括概念和命题两种形式，命题即常说的规则、原理、原则。22、单选题关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于oA:蔽论B:外银论C:多因素相互作用D:平衡论参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心
11、灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外银论。23、多选题下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有A:个性已基本形成B:性格已基本定型C:兴趣广泛，但不稳定D:学习动机较为单纯E:性格外向、活泼好动参考答案：CDE本题解释：参考答案：CDE。参考解析：小学生的兴趣广泛且不稳定，学习动机较为单纯，性格外向、活泼好动，但由于小学生还处于成长和发育中,所以个性和性格还没有定型。24、单选题“列举圆形结构的物体”属于一发散思维。A:用途扩散B:结构扩散C:方法扩散D:形态扩散参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析:略。25、单选题学校教育在人的发
12、展中起o:辅助作用B:主导作用C:强化作用D:促进作用参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用。指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。26、单选题美国心理学家马斯洛认为是属于缺失性需要的一种。:尊重的需要B:自我实现的需要C:审美的需要D:认知的需要参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本
13、需要按照力量的大小排列为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题选Ao27、简答题简述教师的职业道德素养。参考答案：参考解析：（1）忠诚于人民的教育事业。依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教。（2）热爱学生。全面关心学生；尊重和信任学生，严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生。（3）具有团结协作的精神，善于与同事合作；善于与家长和社会合作。（4）以身作则，为人师表。加强修炼，言行一致。28、单选题教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物,这种教学方法属于ABCD法法法法范戏示察示游演观参考答案：C本题解释：参考答案：C0参考解析：教师通过展示各种实物、教具，进
14、行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。29、单选题根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是A:在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B:在学生学习较复杂的任务时。应尽量创设轻松自由的课堂气氛C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D:不论学生任务难易都应保持同样的动机水平参考答案：D本题解释：参考答案：Do30、单选题遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是O:
15、痕迹衰退说B:同化说C:干扰说D:动机说参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：B解析奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。31、判断题思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。参考答案：错误本题解释:参考答案：错。参考解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。32、单选题我国于年正式颁布幼儿园工作规程。A: 1994B: 1995C: 1996D: 1997参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：1996年3月9日国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令，颁布幼儿园工作规程，自1996年6月1日起施行。33、填空题教育部于1998年颁布的面向21世纪教育
16、振兴行动计划提出：到2010年，在全面实现“”目标的基础上，城市和经济发达的地区有步骤地普及高中阶段教育，基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献等目标。参考答案：两基本题解释:参考解析:两基34、单选题“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是A:遗传的重要性B:环境的重要性C:改变的重要性D:学习的重要性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别.但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干
17、体现了环境的重要性。35、单选题新精神分析心理学的代表人物是oA:华生B:瓦伦C:埃里克森D:弗洛伊德参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：新精神分析心理学是在精神分析的自我心理学基础上发展起来的，埃里克森是新精神分析心理学的代表人物之一。故选Co36、单选题行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的A:定量评价B:定性评价C:定性评价和定量评价相结合D:总结评价参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的
18、范畴。37、判断题儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：年龄与幼儿的心理发展存在着一定的关系，但年龄并不决定幼儿的心理发展。影响幼儿心理发展的因素多种多样，主要有遗传、生理成熟、环境和教育等。38、单选题下列不属于自我肯定行为的主要表现的是oA:请求B:认可C:拒绝D:真实地表达自己的意见和情感参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。真实地表达自己的意见和情感。故选Bo39、
19、简答题简述现代社会的儿童观。参考答案：现代社会的儿童观。(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。(3)儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。(4)儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。（5）每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。（6）幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。（7）儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。（8）实现全面
20、发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，只有全面发展才能充分发展。（9）儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。40、简答题雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题，一个学生几乎异想天开的回答道：“春天！”。然而老师却一本正经的告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”“种子发芽”“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是春天吗？而机械的标准答案却
21、把孩子想象的翅膀剪断了。针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？参考答案：参考解析：（1）长此以往将扼杀学生的创造性。（2）作为教师，培养学生的创造性应该做到以下几点：创设有利于创造性产生的适宜环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境；应给学生留有充分选择的余地；应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。注重创造个性的塑造。教师应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知；解
22、除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维并给学生提供具有创造性的榜样。开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。教师可采用发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法训练学生的创造性思维。41、简答题简述行动研究的四个过程。参考答案：(1)计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；(2)行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；(3)考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。42、简答题学习策略参考答案：参考解析：所谓学习策，就
23、是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。43、单选题“随机应变”是思维的品质。A:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性参考答案：C本题解释：【答案】C解析：“随机应变”反映了思维的灵活性。和A:语言道德、B:语言道德、C:交际道德、D:语言道德、44、单选题教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德交际道德、个人生活道德伦理道德、个人生活道德爱岗敬业、个人生活道德为人师表、交际道德参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。故
24、本题选Ao45、多选题课外教育活动对提高教育质量的作用表现在0A:有利于端正办学思想.全面贯彻教育方针B:促进学校德育工作.提高学生的思想素质C:有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量D:有利于教师业务素质的提高E:课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础参考答案：BCE本题解释：【答案】B,C,E46、简答题课堂导入参考答案：【答案】课堂导入：教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。47、多选题关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是A:考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B:学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，
25、令考试焦虑症越来越严重C:形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D:系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一E:考试焦虑症不需要药物治疗.只要精神辅导即可参考答案：ABD本题解释：参考答案：A,B,Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记48、简答题简要说明学生中心课程理论的优、缺点。参考答案：参考解析：优点：(1)重视学生学习活动的心理准备，在课程设计和安排上满足了学生的兴趣，有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性。(2)强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，要求学生主动探索，有利于培养学生解决实际问题的能力。(3)强调围绕现实社会生活各个领域，精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。缺点：过分夸大学生个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系和顺序，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平。49、判断题非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：非指导性教学并非只是一种理论，而是一种可操作的教学模式。50、简答题班主任应如何组织和培养班集体?参考答案：(1)全面了解和研究学生。(2)确定班集体的疥斗目标。(3)建立班集体的领导核心。(4)建立和谐的人际关系。
