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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了一。A:教育与政治的关系B:教育与经济的关系C:教育与文化的关系D:教育与科技的关系参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选Ao2、单选题德育的核心或基础是oA:思想政治教育B：法律教育C:性教育D:道德教育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：狭
2、义的德育专指道德教育。事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。3、单选题以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是:急救篇B:千字文C:三字经D:急救篇千字文三字经百家姓千字文三字经百家姓 急救篇 百家姓百家姓急救篇 千字文 三字经参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：记忆性题目。4、多选题西方古代第一本专门论述教育的著作是oA:大教学论B:普通教育学C:论演说家的教育D:民主主义与教育E:雄辩术原理参考答案：CE本题解释：【答案】CE。解析：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的论演说家的教育是西方第一本教育专著。论演说家的教育又译作雄辩术原理。5、填
3、空题进行学前科学研究，在确立研究题目时，应遵循原则、原则和原则。参考答案：可行性创造性价值性本题解释：参考解析：可行性创造性价值性6、填空题英国的教育家在教育漫话一书中根据培根的“经验论”论证了“白板说”。本题解释：参考解析：洛克7、单选题以下不属于熟练操作特征的是oA:立即反应代替了多次的尝试B：微弱的线索得到利用C:各个局部动作独立性增强D:在不利条件下能维持正常操作水平参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：熟练操作具有五个特征：立即反应代替了多次的尝试。微弱的线索得到利用。错误被排除在发生之前。局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。在不利条件下能维持正常操作水平。8、单选题儿
4、童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：C本题解释：【答案】C解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑搀演，克服了思维的自我中心性,但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选a9、单选题“入芝兰之室，久而不闻其香”是下列哪种心理现象?A:知觉B:嗅觉C:嗅觉适应D:嗅觉感受性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：人的感受能力不是一成不变
5、的，感受性在刺激物持续作用下会发生变化。“入芝兰之室，久而不闻其香”是由于花香的持久刺激而引起嗅觉适应。10、简答题如何运用记忆规律。促进知识保持?参考答案：(1)深度加工材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。11、判断题举一反三是知识的正向迁移。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。举一反三是知识的正向迁移。12、判断题德育过程是组织学生的活动和交往的过程。本题解释：【答案】Yo解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来的。13、判断题程序教学是基于操作性条件反射和
6、积极强化的原理而设计的教学模式。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈.出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序.缺少了学生与教师之间的互动。14、判断题不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。15、判断题以个人
7、喜好为基础。带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：非正式群体是人与人在交往的过程中，根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的，它的权利基础是由下而上形成的，成员之间的相互关系带有明显的感情色彩，并以此作为行为的依据。非正式群体又称作非正式团体。16、判断题教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。17、判断题教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。参考答案
8、：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落。从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。18、填空题动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是。参考答
9、案：间接动机本题解释：参考解析：间接动机19、单选题在教学过程中，教学的中心环节是AQA:领会知识B：巩固知识C:运用知识D:引发学习动机参考答案：本题解释：【答案】A0解析：领会知识包括使学生感知和理解教材。在教学过程中，领会知识是教学的中心环节。20、多选题根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有A:期限性B:强制性C:免费性D:普及性E:特殊性参考答案：BD本题解释：参考答案：BDo参考解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的、一定年限的、强迫教育的制度，期限性不属于它的特点
10、。因此，正确答案选BCDo21、单选题看小说时头脑中形成的想象是A:有意想象B:幻想C:再造想象D:无意想象参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。因此，看小说时头脑中形成的想象是再造想象。22、判断题德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。23、单选题人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指A:近因效应B:晕轮效应C:社会刻板效应D:首因效应参考答案：D本
11、题解释：【答案】Do解析：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。24、单选题狭义的教育制度是指oA:国民教育制度B:社会教育制度C:高等教育制度D:学校教育制度参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。25、
12、单选题教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有一oA:高尚性B:奉献性C:全局性D:导向性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。26、单选题下列属于元认知的是A:学生运用精加工策略巩固知识B：学生在学习中能举一反三C:学生能利用复述策略进行记忆D:学生在阅读时。遇到难点立即停参考答案：D本题解释:【答案】Do解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。27、多选题教师要确立现代教
13、育思想观念，最为主要的内容是指oA:教育观B:人才观C:应试升学观D:教育质量观E:精英教育观参考答案：ABD本题解释：参考答案：A,B,Do参考解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABD。28、单选题一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是OA:配置性评价B:诊断性评价C:正式评价D:非正式评价参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平。故选B。29、简答题为什么说教育在人的发展中起主导作用？参考答案:（1）教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青
14、少年的发展方向；（2）教育给人以全面、系统和深刻的影响；（3）学校有专门负责教育工作的教师；（4）教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。30、单选题下列不属于教师上课前的“三备”内容的是。A:材生法巢教学鞅 热备备备 备氏C:D:参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。31、单选题总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_品质相反。性性性性制初觉断自坚自果ABC.D参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记32、填空题教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制
15、约，还必须考虑受教育者的规律。参考答案：身心发展本题解释：参考解析：身心发展33、多选题中华人民共和国义务教育法规定，国家实行九年义务教育制度，不收oA:学费B:杂费C：书费D:住宿费参考答案：AB本题解释：参考答案：A,Bo参考解析：中华人民共和国义务教育法总则第二条规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。，34、单选题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生OA:牢记题目内容B:有效地监控解题过程C:熟练地应用计算技能D:完成对问题的心理表征参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do35、单选题我国中小学
16、教学的辅助形式有个别指导和oA:复式教学B:开放教学C:现场教学D:小组教学参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。36、填空题原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先，以后再O参考答案：展开压缩（或简缩）本题解释：参考解析：展开压缩（或简缩）37、单选题“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的A:民主平等B:教学相长C:爱生尊师D:互容互信参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。38、填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中
17、将教学目标分为、和动作技能三大领域。本题解释：参考解析：认知情感39、填空题教育与相结合是造就全面发展的人的途径和方法。参考答案：壬子癸丑学制本题解释：参考解析：【答案】生产劳动40、单选题在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于一A:刑事法律责任B:民事法律责任C:行政法律责任D:行政和刑事法律责任参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常
18、参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等。往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任。请求民事赔偿。所以本题选B。41、判断题学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育有关，因为学校教育对人的发展起主导作用。42、单选题一般而言，低常儿童智商低于oA: 50B: 60C: 70D: 80参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：低常儿童也称智力落后或智力低下儿童，指智力发展落后于或低于同年龄
19、正常儿童水平的儿童。智商低于70分，才属于低常儿童。43、填空题教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示的一门科学。参考答案：教育规律本题解释：参考解析：【答案】教育规律44、判断题班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：班级管理的对象主要是学生，题干说法是正确的。45、单选题在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于oA:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:权威水平参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习
20、俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。46、简答题结合教育实践，试述教师应如何平等地对待和尊重学生。参考答案：参考解析：(1)尊重理解首先要建立在平等的基础之上，没有平等也就没有尊重和理解。(2)在平等的基础上要尊重学生。(3)平等地对待和尊重学生，要注意以下几点：要尊重学生的人格和自尊心；要平等和公正地对待每一个学生；尊重学生的合法权利。47、多选题一位小学教师教就义诗时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛被破坏了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有
21、错呀！”听她这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“还有后来人意思是还有接班人；还有后人来意思是还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。阅读以上资料，回答以下题。教师的教学艺术，主要从O两个方面反映出来。A:教学水平B：教学技巧C:教学策略D:教育机智参考答案：BD本题解释：【答案】BDo解析：教师的教学艺术，主要从以下两个方面反映出来：一是教师的教学技巧；二
22、是教师在教学中临场应变的技巧，即教师的教育机智。故本题选BD。48、多选题直观教具可分为oA:动作直观B:模象直观C:语言直观D:实物直观参考答案：BD本题解释：参考答案：B,Do参考解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。49、单选题教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的A:交往能力B:研究能力C:管理能力D:学习能力本题解释：参考答案：Bo50、多选题对学生的评价方式主要有oA:相对性评价B:绝对性评价C:个体差异性评价D:形成性评价参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。
