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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训（2018年最新版）（二）1、单选题我国古代的学记中说“学不蹬等”,这体现了下列哪个教学原则？A:巩固性原则B:因材施教原则C:循序渐进原则D:启发性原则参考答案：C本题解释：【答案】C解析：“学不蹒等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。2、单选题在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是A:课外活动B:校外活动C:业余教育D:课外、校外活动参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：题干描述的是课外、校外活动的概念。3、多选题教育应当根据人的气
2、质差异因势利导，下列有关叙述正确的有。A:黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B:多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙C:胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理D:抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo4、简答题简述学前儿童判断发展的趋势。参考答案：儿童判断发展主要有以下特点：（1）判断形式间接化；（2）判断内容深入化；（3）判断根据客观化；（4）判断论据明确化。题选规行主标单常平民目5ABC.D班级管理中制定的班干部轮换制度属于管理模式。参考答案：C本题解释：
3、参考答案：Co参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选C。6、单选题在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了原则。A:知行统一B:发扬积极因素，克服消极因素C:正面教育.积极疏导D:尊重信任与严格要求相结合参考答案：C本题解释：参考答案：c。参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。7、简答题新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们
4、在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。参考答案：不同的课程对教师有不同的角色要求。在新课程背景下，学校发生变化一一由使学生适应学校要求变为适应学生发展；教师评价以教师自评为主，建立发展性教师评价体系；学生的学习方式变为主动参与、探究、合作；课程资源也不限于学校内部，扩大至社区；确立了新的三维目标。由于背景的变化，教师角色也相应地发生变化：教学过程中更多履行多样化职责，更多承担组织教学的任务；从一味强调知识的传授转向组织学生学习，并最大限度地开发社区内部的新资源；注重学生个性发展，改进师生关系；教师间合作广泛；广泛利
5、用现代教育技术；密切与家长和社区合作，更广泛地参加校内服务与课外活动。教师要实现这些角色变化，可尝试制订角色发展规划。制订规划应注意以下几点：认识自我并评估时间与空间环境；分析相关资料，审视发展机会；确立发展目标与行动策略；按目标逐步执行；评价发展计划。8、判断题布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：9、单选题在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为OA:原型启发B:原型定向C:原型操作D:原型内化参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：原型
6、内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。10、单选题通常情况下，课堂气氛的类型不包括oA:消极型B:对抗型C:安静型D:积极型参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：从课堂教学实际情况来看，课堂教学气氛可分为三类：积极型课堂教学气氛、消极型课堂教学气氛和对抗型课堂教学气氛。11、单选题2010年2月28日，国务院发布纲要向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指A:中小学德育纲要B：中国教育改革和发展纲要C:基础教育课程改革纲要
7、(试行)D:国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)参考答案：D本题解释：参考答案：Do12、单选题下列属于56岁幼儿特征的是oA:认识依靠行动B：开始掌握认知方法C:开始接受任务D:开始生活自理参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：3-4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行；5-6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法；中班幼儿开始能够接受严肃的任务。13、单选题杜威的课程设计教学模式的结构是。A:诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查B:设置问题情境一确定问题或课题一拟定解决课
8、题方案一执行计划-总结与评价C:明确结构、课题和资料一建立假说、推测答案一验证一得出结论D:个别解释一种类解释一掌握规律一获得理解参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对杜威五步教学法的了解。【参考答案】B【名师点晴】19世纪末美国实用主义教育家杜威认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。他以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础，提出了五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。14、单选题构建学习化社会的理想主要体现的是oA:前制度化教育B:制度化教育C:非制度化教育D:正规教育参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：提出构建学习化社会的理
9、想正是非制度化教育的重要体现。15、简答题某园小班学生参加户外活动，教师讲完有关安全事项后,幼儿开始活动，这时一名幼儿突然放声大哭，原来木马上的螺丝松了,幼儿摔在地上，导致小腿骨折，后送往医院，医疗费花了5000元。请根据中华人民共和国未成年保护法相关规定，分析事件中承担法律责任的主体是谁？为什么？参考答案：参考解析：该事件中，承担法律责任的主体是学校。根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条的规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校
10、、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。根据第二十四条的规定，学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。在该材料中，学校没有做好相关防护工作，使幼儿的安全受到损害，学校应当承担相应的赔偿责任；损害严重的，应当承担法律责任。16、简答题3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么？参考答案:参考解析：【答案要点】3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现如下。(1) 3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，
11、各玩各的。(2) 4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式。(3) 5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。(4)幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。17、简答题简述述布卢姆的目标分类理论。参考答案：参考解析：(1)认知领域的目标在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类：知识、领会、应用、分析、综合和评价。(2)情感领域的目标在情感领域，教育目标分为以下五类：接受、反应、价值判断、组织、价值观
12、或价值观体系的个性化。(3)动作技能领域目标在动作技能领域，教育目标按照由低级到高级的水平共分为七类：知觉、定向、有指导的反应、机制、复杂的外显反应、适应和创新。18、判断题国家课程的管理权属中央级教育机关。参考答案：正确本题解释：【答案】Y0解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。19、判断题情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记20、单选题去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到阶段的儿童能达到这种程度。:感知运动B:前运算C:具体运算D:形式运算参考答案：B本题
13、解释：参考答案：Bo参考解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。21、简答题简述教师法中规定的教师应承担的义务。参考答案：(1)遵纪守法的义务；(2)教育教学义务；(3)思想品德教育义务；(4)爱护尊重学生的义务；(5)保护学生的义务；(6)提高思想业务水平义务。22、单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于A:思维定势B：原型启发C:功能固着D:酝酿效应参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析
14、：【答案】Co解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现，23、判断题一般说来，定义良好的问题较易解决；而定义不良的问题较难解决。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo24、判断题诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学
15、习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。25、简答题请列举提高学生记忆力的策略。参考答案：【答案】提高使用止确识记方法的能力；明确记忆目的，增强记忆的效率；加强对记忆内容的理解；提高对记忆内容的兴趣；让多种分析器官参加记忆活动；养成自我检查的习惯，提高止确再认和问忆的能力。26、单选题新课程改革积极倡导的学生观是o学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人A:B:C:D:参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。27、单选题下列说法错误的是oA:婴幼儿期在身体发
16、育方面，女孩比男孩发育得快、成熟得早些B:学龄前的女孩比男孩更善于跳跃，做节律运动，保持平衡C:女孩在智力发展的某些方面比男孩快一些D:在数学方面，从童年到少年，男孩的算术比女孩稍强参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：在数学方面，从童年到少年，女孩的算术比男孩稍强。在此之后，男孩在数学推理方面就要略显优势。28、判断题前习俗也称为“好孩子定向”阶段。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。29、单选题奥苏伯尔认为，学生学习的
17、实质是A:合作学习B:有意义发现学习C:有意义接受学习D:非指导性学习参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：奥苏伯尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最主要、最有效的一种学习方式。30、简答题简述教育观察研究的主要特点。参考答案：（1）教育观察是一种有目的、有意识地搜集资料的活动；（2）教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的；（3）教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；（4）教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的；（5）教育观察总要借助于一定的工具。一类是人的感觉器官，另一类是科学的观察仪器与装
18、置。31、多选题制约学校课程的因素主要有oA:生产力B:社会C:知识D:儿童E:政治参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD0解析：课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。32、单选题“心理学的第一大势力”是指oA:精神分析B:行为主义C:认知D:人本主义参考答案：B本题解释：【答案】B解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。应该选B。33、单选题关于教师专业化，下列说法不正确的是o:教师需要具有专业知识技能B:教师需要具备专业精神C:教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D:教师专业化的实现需要社会多方面的共同
19、努力.参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。34、简答题学校教育参考答案：参考解析：学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。35、多选题在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括A:善意真诚原则B:可接受原则C:协调一致原则D:多样化原则E:尊重原则参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：,B,C,D,
20、Eo参考解析：在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括善意真诚原则、可接受原则、协调一致原则、多样化原则、尊重原则。故选ABCDEo36、单选题“孟母三迁”的故事反映了因素对人发展的影响。A:环境B:遗传C:教育D:社会活动参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选Ao37、单选题国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)明确规定教育改革发展的战略主题是。A:坚持以人为本、推进素质教育B:构建体系完备的终身教育C:形成惠及全民的公平教育D:实现更高水平的普及教育参考答案：A本题解
21、释：参考答案：A0参考解析：【答案】Ao38、单选题学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的OA:学习动机不明确B:学习知识为了履行社会义务C:学习为了个人前途D:学习为了国家与集体的利益参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。39、简答题这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主
22、任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么？参考答案：参考解析：（1）以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来了沉重的心理压力。可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。这是违
23、背“排名榜”初衰的。（2）“排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。一个教师所面对的学生集体，总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面发展得差一些的学生。教师要使优等生获得更好的发展，使后进生跟上整个学生集体的发展水平，就不能不研究优等生和后进生的特点及其教育对策。“排名榜”想通过排名次达到优的更优、差的变优的目的，愿望虽好，但往往事与愿违，把教育的复杂性简单化了，肯定达不到预想的效果。（3）“排名榜”还把衡量学生学习成果的标准简单化了。排名次往往是排学生学习书本知识（主要是记忆、理解书本知识）的名次。用这样一个标准来衡量学生的学习成果，显然是不科学的。根据多元智能理论，人的智能是多方面的，
24、学习成绩不好，并不说明他的其他智能差；同样，学习成绩好，不等于其他方面的智能好。因此，“排名榜”不科学，应废止。40、单选题是保证幼儿各方面健康发展的前提。A:幼儿适应环境和抗疾病的能力B:良好的生活习惯C:参加体育活动的兴趣D:促进幼儿身体正常发育参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：幼儿身体各方面的健康发展首先需要各机体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。没有正常发育的机体，就谈不上身体的健康发展。因此本题的正确答案为Do41、单选题根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在岁。A: 01.5B: 1.53C: 36、7D: 612参考答案：A本题解释：参考答案：
25、Ao参考解析：自主感对羞愧感发生在L53岁；主动感对内疚感发生在36、7岁；勤奋感对自卑感发生在6-12岁，而信任对怀疑是O-L5岁，所以01.5岁是信任建立的关键期。42、单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于。A:思维定势B:原型启发C:功能固着D:酝酿效应参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。43、单选题弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、原则；超我遵循超我。其中本我遵
26、循原则；自我遵循原则。实德德乐现道道快稣心系社社现现A:快乐、B:快乐、C:快乐、D:道德、参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成，即本我、自我和超我。本我遵循“快乐原则”，它完全不懂什么是价值，什么是善恶和什么是道德，只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价；自我是面对现实的我，它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行现实原则；它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。超我，是道德化了的我，它由道德理想和良心构成，是人格结构中专管道德的司法部门，是一切道德限制的代表，是人
27、类生活较高尚行动的动力，它遵循道德原则。故选Co44、多选题下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？A:容忍B:民主C:放纵D:信任参考答案：BD本题解释：参考答案：BDo参考解析：如果家长对待子女过分严格容忍或放纵，那么孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故选BD。45、判断题儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：最近发展区是指学生现有水平与在他人帮助之下所能达到水平之间差距。46、单选题有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说:“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于O:关键期.B:敏感期C:最佳期D
28、:危机期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。47、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须A:爱岗敬业B:严谨治学C:团结协作D:为人师表参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”语出论语子路。最初意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。这句话用在教师身上，就是强调教师在教育教学工作中必须为人师表。因此，正确答案为D。48、单选题杜威的教育理论代表作是o:民主主义与教育B：教育与新人C:普通教育学D:实验教育学参考答案：A本题解释：【答案】Ao49、判断题人出生后的第一年心理发展最为迅速，心理特征变化最大。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。50、判断题定势对问题解决总起着积极作用。参考答案：错误本题解释：【答案】N0定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。如解决一般问题时，定势可起促进作用，而对特殊问题，定势很可能起到阻碍作用。
