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1、九年义务教育初级中学化学教材 第五章第三节,二氧化碳的性质,二氧化碳的性质,引入,物理性质,化学性质,达标测评,在印度尼西亚的爪哇岛，有一个奇怪的山谷，当有人带着狗走进峡谷时，人能顺利经过，但狗却昏死过去，当人弯腰救狗时，人也会昏倒，于是人们便称此谷为“鬼谷”，这个鬼是什么呢？,二氧化碳的物理性质,实验探究一：,方案及步骤：,（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2。,（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。,CO2密度比空气大CO2不能燃烧，也不支持燃烧,现象：,下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。,结论：,活动一：倾倒二氧化碳,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,思
2、考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,塑料瓶被压扁了,瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水,小结：,是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水,二氧化碳的物理性质：,略大,小,不易,难,不能燃烧，可以支持燃烧,不能支持燃烧，可以燃烧,大,能溶,既不能支持燃烧也不能燃烧,二氧化碳的化学性质：,实验探究二：,提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理
3、变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢,活动二：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液,现象：,紫色石蕊溶液变成红色,是什么物质使它变红呢,？,猜想：,（1）水,（2）CO2,（3）水和CO2发生化学变化产生的新物质,你能用实验去验证你的猜想吗？,活动三：什么物质使石蕊变红色呢?,紫色变成红色,不变色,不变色,紫色变成红色,酸能使紫色石蕊变红。凡能使紫色石蕊变红的液体都显酸性,水不能使紫色石蕊变色,干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。,CO2的水溶液能使紫色石蕊变红,结论：,CO2+H2O=H2CO3,二氧化碳与水反应生成碳酸,操作：将第四朵小
4、花取出，小心烘烤，观察 现象,纸花由红色又变成紫色,碳酸不很稳定，容易分解成二氧化碳和水,现象：,结论：,探究碳酸的稳定性,选择氧气、氢气和二氧化碳填空 能使带火星木条复燃的是_ 能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是_ 释放的是_ 能在空气中燃烧的是_,O2,CO2,H2,O2,CO2,练习,实验探究三：,提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？,实验方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,反应式,思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁抹石灰，当石灰变干时墙壁会被一层白色的物质覆盖，变得很
5、白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。,答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行,小结：二氧化碳的化学性质,既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。,与水反应生成碳酸：,碳酸不稳定易分解：,与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。,二、二氧化碳的用途。,结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途。,可做致冷剂，保存食品和人工降雨,可做灭火剂,可做气体肥料，促进光合作用,可做化工原料，制纯碱、汽水,三、用途,灭火器,光合作用,汽水,你能说
6、出这些用途与哪些性质相关吗？,温室效应,温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。,长知识,由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下列几种严重恶果：1)地球上的病虫害增加；2)地球的气温上升，导致冰川融化，海平面上升；3)气候反常，海洋风暴增多；4)土地干旱，沙漠化面积增大。,一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少开汽车。另一方
7、面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。,预防温室效应的措施,小结,的性质,三、课外拓展：,1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？,2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？,答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”,答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使 全球变暖，这种现象叫“温室效应”。除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起
8、“温室效应”。,达标测评,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰,(A组）,D,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性,C,3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,4、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是C
9、O2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质,D,A,达标测评,(B组）,5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。,6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（）A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室 内CO2体积分数,7、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来：,CaCO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,D,27,想一想 这节课你又学了哪些知识,？,作业：1、做好课本91页家庭小实验 2、书面作业课本92页4、6题,单位：河畔初中,制作人：陈小霞,谢谢 再见,
