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1、黄蓓佳,明线：李京京读万卡 暗线：李京京的家庭,你最喜欢哪个人物？简述你的看法和理由。,从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。,疑惑讨论,1、课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？2、为什么凡卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？3、程老师内心活动的前后有什么变化？4、对程老师公开课的做法应如何看待？5、小说的主题是什么？,李京京为什么那么想读万卡这篇课文？,情感共鸣 渴望倾诉,要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。,要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。,主题：,通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育
2、工作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。,我能说！,李京京终于实现了朗读凡卡倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：我是从 看出他朗读很成功。这句话是描写。,侧面描写：也叫间接描写，指对描写对象不进行直接描写，而是由第二者介绍、反映或采用间接烘托的方法来描写。,请仿照例句补全句子（运用侧面描写）。例：京京的朗读真感人！教室里一片寂静，大家的神情都那么专注和认真。仿：、他的表演真精彩！。、她真美！。,学以致用,请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句精炼的话回答：,1、假如你是李京京，你最想对程老师说的
3、一句话是什么？,2、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同学？,从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写在下面。,只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。高尔基,指出下列语句运用了描写人物的什么方法？,1、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（）2、京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念一段，哪怕是几行
4、字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？（）,外貌描写,心理描写,49、可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。50、程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！51、京京在座位上不安的扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。52、他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。,精彩语段！,阅读课文后四段回答：,1、为什么京京在读凡卡时那么投入，以至眼泪滚下来都不知道？2、他为什么想要向程老师道歉，请老师原谅？3、“这个小小的可怜的凡卡，不知不觉中把他的魂抓走了，”这句话有什么含义？4、“李京京，请你把课文全部读完吧。”请你合理想象程老师省略号省略的内容。5、“教室里一片寂静”属于什么描写，作用是什么？6、你是否喜欢程老师？你喜欢什么样的老师？,
