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1、水平四（初中二年级）第八课 急性中毒的原因及预防编写者：重庆市江津区李市中学 黄培凤教学目标1、能够识别常见急性中毒的症状；2、能够列举出常见导致急性中毒的原因和急性中毒的处理原则；3、能够针对急性中毒的原因采取预防措施。 教学重难点1、能识别日常生活中几种常见的中毒现象和原因；2、，根据中毒采取预防措施； 教 学 过程（一）生活感知案例呈现2003年10月12日北京市某学院的一食堂发生一起由下水道滴漏污染餐具及食堂用具等,未及时清洗消毒引起多菌感染的食物中毒,144名在该食堂用餐的学生出现不同程度的中毒症状。经流行病学调查、临床症状分析和实验室检查证实为多菌混合感染所致。临床症状：144中毒
2、病人中均有腹痛、腹泻症状,其他为恶心123人,占854%;呕吐98人,占681%;发热(体温在38左右)38人,占264%。腹痛多为阵发性疼痛或绞痛,部位为上腹部和脐周,腹泻多为水样便,以黄色水样便为主,部分学生有米泔样及洗肉水样便,腹泻最多6次,最少2次。临床诊断为急性肠胃炎,病人经输液和抗生素治疗后13d康复,无死亡病例。导语：急性中毒事件在生活中难免会出现，该如何避免急性中毒事件的发生以及在事件发生后如何处理，避免人员伤亡，这就需要我们进行深入的了解。（二）讲授新课1、急性中毒的概念（1）提出问题：了解了上一个急性中毒事件，你能给急性中毒下个定义吗？（2）引导学生分析急性中毒所具备的特征
3、，并进行归纳。（3）教师讲解： 急性中毒是指短时间内大量毒物经过皮肤、粘膜、呼吸道、消化道等途径进入人体，使机体受损并发生功能障碍，称之为急性中毒。急性中毒是临床常见的急症，其病情急骤，变化迅速，必须尽快作出诊断与急救处理。2、急性中毒的分类和原因（1）提出问题：你能列举出日常生活中急性中毒都有哪些吗？（2）组织学生回忆日常生活中的细节，归纳急性中毒的种类和原因。教师小结：急性中毒可以分为食物中毒、一氧化碳中毒、药物中毒、毒物中毒、酒精中毒等。其原因是由于误食或者误用、自杀或者他杀、过量使用以及违章操作等导致中毒事件的发生。 食物中毒酒精中毒毒物中毒药物中毒 3、常见急性中毒的识别以及应急处理
4、原则由于我们在日常生活中环境和条件的不同，有些急性中毒在我们的生活中出现的几率很小，但还是有一些情况会出现在我们生活中，同学们有了解或者经历过中毒事件吗？如果有，请记录在下面的横线上。（学们自主思考）A、 B、 C、 D、 E、 F、 在个人完成的基础上，教师走动看看。请各小组继续就相关的应急处理原则进行讨论，并请各小组推荐人员完成相关表格。中毒类别中毒现象中毒应急措施（此表格相关内容见书本，教师进行适当点拨便可。同时需要明确的是：老师要在中毒类别这块告知同学们中毒的种类有很多很多，见P68）（三）总结、提升1、提出问题 学完今天的知识后，在日常生活中出现相关情况的时候，我们除了能正确识别和应急处理外，我们还能做什么？引导学生讨论回答，教师小结：在日常生活中，我们要关注细节，消除各种可能出现中毒的安全隐患，防患于未然。2、指导学生完成相应的公益宣传活动（四）我能行知识性评价1、什么是急性中毒？2、日常生活中急性中毒的分类。3、说说一氧化碳中毒的措施。板书设计：第八课 急性中毒的原因和预防急性中毒的概念常见急性中毒的识别和应急处理常见急性中毒的预防最重要的是学会采取预防措施，避免中毒现象的产生。主要内容
