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1、环艺模型制作课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3070课程名称环艺模型制作课程性质专业必修课学分1.5周数学时16理论学时+16实践学时先修课程设计形态、设计思维与方法课程负责人适用专业环境设计课程简介：本课程为环境设计专业的专业必修课亦属于设计类基础课程，模型不仅是环艺设计的重要表现手段，同时自身具备其特有的艺术属性，课程以实验性教学方式为出发点和落脚点。探索主题的形式转译，实验尝试搭建方法及实验整理最终实现科学的，符合自身兴趣的模型空间。为今后室内、景观设计课程的学习做准备。模型表达是观念的形式表现，培养学生创造力与想象力也为设计提供更多表现手段和途径。二、课程目标通过本课程的学习与
2、训练，学生应具备以下几方面的目标：1 .了解模型其特有的艺术属性，培养学生的设计观念与设计思考能力。2 .了解经典建筑的空间构成语言，初步具备空间造型能力并加以运用。3 .掌握相关结构的搭建方法或工艺，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。4 .充分了解各种材料的特性，合理使用各种材料。5 .培养学生在平面（图纸）与具体塑性之间转换的理解力，训练科学的空间尺度认知意识，培养学生对空间处理的高度概括能力和丰富的想象力。6 .通过学习，以观念推动实验，实验再推进观念理论体系的完善。最总实现学生对课程有一定的思考与实践能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程
3、目标3课程目标4课程目标5课程目标5毕业要求2毕业要求指标点2.2HHMHHM毕业要求3毕业要求指标点3.1HHMH毕业要求指标点3.2HHH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时L现代主义建筑设计方法解读与设计思考课程目标2、31 .现代主义建筑的概念、性质、特征；2 .设计方法及内容；1 .了解现代主义建筑设计的造型特征及内容结构。2 .初步掌握现代主义建筑设计的方法，理解其基本设计原则。课堂教学理论4学时2.材料课程目标2、31 .模型制作材料的认识2 .材料的合理运用1 .掌握模型材料基本分类。2 .了解模型材料的用途。课堂教学理论1学时3.结构搭
4、建选型课程目标2、31 .木构搭建方法2 .砌块搭建方法3 .3d打印技术原理1 .了解结构选型分类2 .掌握各材料的结构搭建原理。课堂教学理论3学时3.搭建实验课程目标2、31 .搭建的实验步骤2 .实验数据的生成1 .完成结构搭建实验。2 .实验数据总结与分析。1 .课堂教学2 .课内实践：源于形式体验方法的综合实践理论2学时+实践8学时训练3.作业辅导4.主题性概念创作训I练课程目标2、31 .初探观念的形式转译2 .主题性结构搭建1 .训练创意思维，寻求设计途径。2 .掌握运用结构生成空间架构1 .课堂教学2 .课内实践：源于形式体验方法的综合实践训练3 .作业辅导理论4学时+实践8学
5、时5.评图课程目标2、3L评图沙龙2.意见反馈1 .学习优秀作品的设计手法2 .了解作业中问题与设计展望课堂教学理论2学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定结构搭建选型课程目标1、2课程作业训练课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、平时成绩、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下：L平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤占总成绩10队2 .平时成绩。本课程将结合课堂作业，学生最后完成上交量及作业质量进行考核打分。平时作业成绩占总成绩的40队3 .结课作业。根据学生完成的环艺模型制作进行评分。结课作业占总成绩的50%。结课作业成绩未达50席者，该门课程成绩作不及格处理。搭建实验课程目标2、3课程作业训练主题性概念创作训练课程目标4、5、6课程作业训练五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材L安明、张伟宁、张矍地编著.建筑模型与沙盘，上海交通大学出版社（2018年9月第一版）2.崔钦淑、聂洪达编著.建筑结构与选型，化学工业出版社（2015年32.主要参考书L程大锦编著.建筑形式空间秩序，天津大学出版社（2018年02月01日）2.李斌、李虹坪编著.模型制作与实训，东方出版中心（2018年6月第2版）
