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1、计算机辅助设计(2)(SU)课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3072课程名称计算机辅助设计(2)(SU)课程性质专业必修课学分2周数学时16理论课时+32实践课时先修课程设计软件(CAD),设计软件(PS)课程负责人适用专业环境设计课程简介：计算机辅助设计(2)(SU)是环境设计专业学生学习、制作本专业设计方案的基本操作软件课，是环境设计专业的专业必修课程。通过本课程的学习，学生应了解设计软件SketChUP的特点和应用领域。掌握设计软件SketChUP的绘图环境、操作命令、绘图命令、编辑命令以及辅助命令；掌握设计软件作SketChUP景观建模的全流程；在掌握操作命令基础上，通过对设计
2、案例的实践应用操作，进一步强化软件的操作技能。培养学生综合的软件操作能力、空间想象与空间组织能力，使学生能做出代表自己设计与构思的建筑与景观作品。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：L了解设计软件SketchUP的特点和应用领域。2 .掌握设计软件SketChUP的绘图环境、操作命令、绘图命令、编辑命令以及辅助命令。3 .掌握设计软件作SketChUP景观建模的全流程。4 .在掌握操作命令基础上，通过对设计案例的实践应用操作，进一步强化软件的操作技能。5 .具备综合的软件操作能力、空间想象与空间组织能力，能够通过该软件充分表达出自己的设计意图并能独立完成设计模型的制作。6
3、、掌握该软件的基本操作命令，并具备终身学习的意识和能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求3毕业要求指标点3.1MMMHH毕业要求指标点3.2MMMHH毕业要求7毕业要求指标点7.1H毕业要求指标点7.2HH毕业要求10毕业要求指标点10.2MH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.SketchUp应用程序使用界面课题目标1、21 .主要工具；2 .绘图工具；3 .修改工具；4 .构造工具；5 .镜头工具；6 .漫游工具；7 .沙盒工具；8 .组件游览器。1 .了解设
4、计软件SketChUp的特点和应用领域；2 .掌握软件的绘图环境；3 .掌握软件的主要操作命令。1 .课堂示范教学；2 .课内上机训练。理论6课时+实践8课时2.景观建模全流程课题目标2、3、41 .总平面图；2 .景观细节；3 .成果输出o1 .掌握软件建模的具体步骤，前期图纸的整理，导入，导出等过程；2 .掌握对Caei图纸的整理1 .课堂示范教学；2 .课内上机训练。理论2课时实践4分析能力；3.掌握输出成果的后期处理能力。课时3.SketchUp环境艺术设计应用课题目标3、4、5、61 .公共艺术设施；2 .居住区景观；3 .景观改造与有机更新；4 .一体化设计。1 .掌握单体园林建筑
5、的建模；2 .能够熟练地对小面积的景观进行建模；3 .熟悉大型场地建模的步骤。L课堂示范教学；2.课内上机训练。理论6课时+实践8课时4.教学实践课题目标3、4、5、61 .SketchUp作品赏析；2 .以景观作业为蓝本，进行场地的景观建模。1 .加强对图纸整体的表现能力；2 .掌握大型场地的景观建模能力。课内上机训练理论2课时+实践12课时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定LSketchUp应用程序使用界面课程目标1、2、3课后作业课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下：L平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计
6、算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10机2 .平时作业。成绩占总成绩的40册3 .结课作业。要求学生根据景观课程相关作业，完成相应的景观建模效果。结课作业的成绩占总成绩的50%O2.景观建模全流程课程目标3、4、5、6课后作业3.SketchUp环境艺术设计应用课程目标3、4、5、6课后作业4.教学实践课程目标1、2、3、4、5、6课后作业五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材于晓亮、史亮编著.草图大师SketChUP环境艺术设计应用教程，辽宁教育出版社，2012年2 .主要参考书1 .麓山文化编著.园林景观设计SketChIJP2015从入门到精通，机械工业出版社，2015年2 .农春妮、农伟、肖游东编著.SketchUp景观艺术设计教程，清华大学出版社,2007年3 .王芬编著.SketchUP园林景观设计项目实践，人民邮电出版社，2012年版。4 .胡浩、欧颖编著.Sketchup的魅力：园林景观表现教程，华中科技大学出版社，2010年版。
