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1、幼儿园校长管理实施干部的选拔及培养一H带格式的W勺卑：L5.倍行距二)(-)目标1 .学校的启动初期(启动3个月内)(1)学校校长在初期招聘时，有意识招聘价值观优秀，有管理基础的员工工(2)为学校的下一步培养干部做好前期准备。2 .学校启动中期(启动3个月至6个月)(1)学校校长初步选拔出学校要培养的核心干部(对照企业干部选拔的标准(2)安排其从事具体管理工作，由少到多，由不重要到重要，随时进行指导纠偏。3 .学校稳定运营之后(1)发挥干部的示范性g(2)由核心干部帮带新干部。(-)关键点L事前(1)校长在招聘时就要选取有基础的员工，为以后的培养做准备.4 .事中(1)通过同事及主管，了解该员
2、工的工作能力和态度工(2)安排该员工辅助的管理工作，并随时进行纠偏工(3)学校校长对该员工的工作方案给予指导工(4)对该员工工作各方面能力的考核(5)对其核心干部进行岗前的培训，培训合格才能上岗。5 .事后(1)对于新干部.校长要亲自进行传、帮、带的工作工(2)对于工作的问题及时纠偏。(三)触发点1 .学校启动V。2 .当总部提出干部培训前1-3个月.(四)工作规范步骤规范标准备注*:带格式表格(1)上要求行政人事人员在年龄：25岁以上一一：招聘有管理基础的员工筛选简历时,挑选符合管理岗位要求条件的人选3：如判断应聘者更适合沿管件4W2g上2-）_学历：大学本科以上（根据学校具体情况，具体岗位
3、）可调整一生3-_工作年限.2年以上工作经验一蝴-L工作经历，与需要储备的干部或替换的管理岗位要求比较一致J-j-5-1管理经验，具有管理经验优选7-阔的发展平台；2?iH日堂的业缶玲U需劳管理干部精通相关业务;&3说明企业要求从员工中间提范降低应聘者的害怕困难的情绪。448frW（2）在面试时.询问应聘者的个人发展意愿,展示个人在企业的发展机遇（管理线、专业线两条线发展）了解应聘者意愿,对照企业用人原则及干部提拔原则，判断应聘者更适合沿专业线发展、还是更适合沿管理线发展（3）如判断应聘者更适合沿管理线发展,说明企业为其提供的发展平台及获得提升的条件1）说明企业快速发展，为有意从事管理工作的人
4、员提供了广阔的发展平台，2）说明学校的业务特点.需要管理干部精通相关业务。3）说明企业要求从员工中间提拔管理干部的科学性。4）说明体系内培训学校的管理干部基本都是从普通员工提拔起来、5）说明企业提供了学校岗位规范降低应聘者害怕困难的情绪（4）时间规范招聘新员工时步骤三考评基础岗位表现3工对照干部提拔标准，向该员工的主管领导了解具体情况田对照干部提拔标准，了解该员工的工作态度（思想）与工作能力（业务）一-41）对这份事业的专注和执着（忠诚度）一-42）是否有独立工作能力（工作业绩）一Y3）是否严守纪律（表率作用）P744）群众基础是否好（分享与助人、沟通能力、影响能力）b21前2个舄至:2次3后
5、在少每月1次、前3个月至少2次，之后至少每(2)时间规范月1次(1)艮列席管理工作会议2.安排该员工从事部分管理田预提拔者L列席相关管理工作会议k2.1辅助管理工作包括但不限于市jA,吊汨州市场活TiVII宓fe内郊吊T培训I,步骤三：锻炼相关工作能力习1窟旃新品Tt兴训宏怖内师a观察该专壬从事管理职能sWJxXR3*iWIJ4-L*MWH.人加”UUP员工培训；(3)上司不在时，抓住时机锻炼预提拨者L3.1观察员工浅现的方面包括(D组织能力；(2)对岗位时间以外壬祚态野;(3)对多项并发工作的处理方法；2)通注傕完成情况.判断员41AIQ24日r4TF)N后右4.时间规范可安排b（2）安排该
6、员工从事部分管理职能的辅助工作辅助管理工作包括但不限于：1）市场部人员：组织市场活动；组织日销售会议；实施新员工培训；实施内部员工培训。2）学术部人员：组织教学活动；实施新员工培训；实施内部员工培训63）上司不在时，抓住时机锻炼预提拔者（3）观察该员工从事管理职能工作的表现观察员工表现的方面包括：1）组织能力.2）对岗位时间以外工作态度。3）对多项并发工作的处理方法。4）通过工作完成情况，判断员工是否能够胜任管理岗位（4）时间规范入职3个月（转正）以后方可安接步骤四：给予管理指导与支持IdlL在制定工作方案给予指导2.实施过程中尽量提供相应74L审核员工制订方案的思路和关键点二十I2-L给出意
7、见并督促调整七3-_调整完，再次审核L2.1提供必要的人力，物力，并帮.声格式的：缩进：首行缩进：O字符，行距：1.5倍带格式的：两端对齐,行距：1.5倍行距3.工作完成及时访谈，帮助总结2.2帮助该员工树立威信，3.1听取该员工的工祚体会；32-听取-通过壬作获得的经验和Wl33指出可改进的方面；3.4指出可提升的方面；&5培养其成就感。（2）实施过程中尽量提供相应的支持和资源1）提供必要的人力、物力,并帮助协调学校部门之间关系、2）帮助该员工树立威信（3）工作完成及时访谈,帮助总结1）听取该员工的工作体会。2）听取通过工作获得的经验和教训。3）指出可改进的方面。4）指出可提升的方面。5）培
8、养其成就感步骤五：详谈提拔意向和要求XlL，对该员工前阶段工作表现做评定9.f乙,JAEUj麻仪2J口J3.说明岗位要求和考核方案田给予积极的评语，肯定员工的工作表现-更重要的工作；丽41说明岗位职责要求；3.2提出需注意的事项，例如，角色转换从事教学人员变为OO+匕山K布H日HLA665扫B而女JttmtrJTJ4.说明学校的期望tBs_根根吊r;H何甘彳日不心木调整业务台P力悔高V4-).Jl-BtzJISieJ(2)里根理论水平悔高4.1说明期望并表明信任；42表明登椅和痴弓今力并/手帮助k64-MiA5o-（2）提出提拔意向1）肯定该员工的能力可以承担更重要的工作。2）提出初步的提拔职
9、位和时间（3）说明岗位要求和考核方案1）说明岗位职责要求。2）提出需注意的事项，例如角色转换一一从事教学人员变为市场宣传工作。3）指出需要进一步提升的方面,根据员工的情况，包括但不限于：山、态调整；业务能力提高；思想理论水平提高C4）参见学校考核方案具体考核办法（4）说明学校的期望1）说明期望并表明信任。2）表明学校和领导会关注并给予帮助(5)听取该员工的意见听取员工对提拔岗位的认识和承担工作的决心(6)时间规范员工入职最少4个月以上。步骤六：送其参加岗位培训心安排该员工参加学校组织的相关岗位培训1_田由总部相关部门负责干部岗位的培训，参加培训的人员如下：TlA学校校长；T2A学校副校长；O教
10、学部经理；Y4A市场部经理；咨询师;-咨询助理。%2-1_该员工必须通过培训考试，才能获得任职资格二生3-L根据企业的要求都必须按时参加培训-步骤七：正式任命为干部工3_组织学校员工1全体学校员工-体员工；知b(2)下发人事任免通知1)以电子邮件形式发至学校全体员工。2)在学校内部公布栏张贴通知(3)时间规范通过干部岗位培训合格后C步骤八：传、帮、带、新干部(1)主向新干部传授工作经验上1-_通过校长办工会和校长巡查，发现新干部存在的问题，及时进行沟通并传授经验一2-)_通过非正式谈话(例如：吃饭、抽烟、茶歇、同时上下班等途径，凡了解与工作相关内容即为非正式访谈)，向新干部传授经验b21宙斯干
11、RRl右室-：带格式的：左，行距：15倍行距d/TJWiIup,Ji-LTF刀采，评并指导整改丁注工立lH4Ufe4Xir诙出7JJ他及小CW4(1)保证新干部所在部门的人员充足率；(2)加强新干部所在部门人员-帮助新干部尽快树立威信界古由讦的田必笈闱(常格式表格)ISfZ.口JHJJJIeKBf(4)促进部门间协作，共享有公共关系支持。偏(1)通过校长办公会并加强校长巡视；O依抿新干工侍由件：生（3）加强反馈制度，要求新干）以ET口后S不久里川JIL工作偏L4.2通过非正式会议场合的访谈,帮助新干部纠偏。（2）亲自领导、带动新干部尽快熟悉新的岗位要求1）审核新干部月度工作方案，点评并指导整改
12、。2）确定考核重点,偏重于帮助新干部执行岗位标准要求（3）在新干部工作遇到难题时提供帮助根据造成工作困难的原因，提供以下支持和资源：1）保证新干部所在部门的人员充足率。2）加强新干部所在部门人员的培训。3）帮助新干部尽快树立威信.建立良好的团队氛围。4）促进部门间协作，共享有历史资源。5）为新干部提供相关的外部公共关系支持（4）在新干部工作方向出现偏差时提供帮助1）通过正式渠道帮助新干部纠旌A.通过校长办公会并加强校长巡视。B.依据新干部岗位事件,提取更多监控点加强监控。C.加强反馈制度.要求新干部及时反馈工作结果、D设定相应考核重点,纠正工作偏差。2）通过非正式会议场合的访谈,帮助新干部纠偏
