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1、写自己最熟悉，最动情的东西,深渡中心学校 汪志强,今天，能与在座的同学们一起学习探讨写作，我很高兴；来漳潭的路上，两岸秀丽的风光，更让我兴奋不已，觉得家乡的山水实在是太美了。此时，汤灿的一曲家乡美就很好地表达了我此刻的心情。下面，就让我们一起来欣赏歌手汤灿带来的优美旋律，感受家乡的美景！,生活中不缺乏美，而缺乏发现美的眼睛！,美丽如画的新安江,希望的田野,新安春色,春满新安江,新安秋色,新安人家,云海深处是我家,深渡码头,人行明镜中，鸟度屏风里,新安晨曦,鸬鹚捕鱼,渔家灯火,千年古樟,天上王母蟠桃，人 间三潭枇杷,喜摘三潭枇杷,红妆馆,天下第一轿,将军埠,绵潭戏台,绵潭戏,幻灯片 44,看了这
2、些图片，我们感觉到家乡的 山，是那么美丽，家乡的水，是那么清澈，家乡的人，是那么勤劳，家乡的一切是那么熟悉。作为一名家乡的儿女，理应拿起笔来讴歌这片养育我们的热土，抒发我们真挚的感情！,可能有的同学私下里要说：“我可没有写作的能力，不能拿起手中的笔，歌颂家乡的美。就是老师您也不一定能写出一些文章来歌颂赞美家乡。”有这种想法的同学，说明你是一名善于思考的学生，老师很欣赏你！但是，老师要告诉你的是：我在教学之余已写了一些赞美家乡的文章，发表在报刊上，为宣传我们美丽的家乡，让更多的游客来家乡旅游，尽一点微薄之力。下面是我最近几年发表的部分赞美家乡的散文。,1、泛游新安江（上）发表在2007年1月5日
3、的黄山日报.黄山晨刊上,2、泛游新安江（下）发表在2007年1月12日的黄山日报.黄山晨刊上,3、漫 步 深 渡 码 头发表在2006年月22日的黄山广播电视周报第期上,4、新安江畔古樟树游发表在2007年5月17日的黄山日报上,7、游山水画廊，摘“三潭”枇杷发表在2007年6月14日的黄山日报上,8、看家乡“七十二变”发表在2007年8月16的黄山日报头版上，后被“人民网.安徽视窗”收藏,5、漫游深渡发表在2006年11月10日的黄山日报.黄山晨刊上,6、深 渡 印 象发表在2008年2月14日的黄山日报上,家乡的山，家乡的水，家乡的人是那么熟悉，那么就请同学们说说在家乡你最熟悉的人、事、物
4、！,老舍先生说：“写文章就是把心里想说的话写下来，加以加工即成。”,说说自己最熟悉的,请同学们说说父母亲、爷爷、奶奶、老师同学（包括自己）的那些令人难忘的、揪心揪肺的、心花怒放的、泪流满面的、惊讶不已的、幽默俏皮的富有启迪的、心有灵犀一点通的只言片语、一举一动。,画一张心情曲线图，并说明心情曲线变化的原因。,一说中感,从家庭（班级）成员典型言行录里选择素材，进行汇报，要求切入角度小，真实有具体的事情。,观察心情曲线图，以“_的心情，为话题进行汇报，要求说出心情变化的具体原因。,老师的引导,奶奶说：“人是不同的，心也是不同的，要做一个善良的人！”自己摔倒了，妈妈要来扶我，爸爸不允许妈妈扶我，而要
5、让我自己站起来！从此，在任何困难面前，我都变得坚强。,心情曲线图的横坐标可以是周一到周日，也可以是一学期（9、10、11、12、1月）或一年（一年中国家发生的一些大事）。心情曲线图的纵坐标从低到高分别是绝望、悲伤、痛苦、愤怒、无聊、高兴、兴奋、快乐等。,二读中悟,我的哑巴母亲 我的母亲是哑巴。母亲不知道娘家，一辈子没走过亲戚，也没出过远门，她是父亲用钱买来的。母亲是天生的哑巴。听人说，在生下我之前，她没有欢乐，没有笑容，只有忧伤。母亲只是整天干粗重的活儿，做粗糙的饭菜，像一头辛勤耕作的牛。我出生后，母亲有了辛勤劳作后的笑容。她用咿咿呀呀的语言和甜甜的笑颜哺育我的童年。村里的孩子常拍着我长满疮痂
6、的头，指着我的鼻尖叫着：“看哪，这是哑巴崽子，看哑巴崽子！”他们不愿和我玩，我只是整天伏在母亲的背上做梦，或在她瘦小的身旁玩泥巴。那时，我只知道母亲的怀抱是世界上最温暖的地方。,我的哑巴母亲,我的父亲喜欢在村里东游西荡，饿了就向母亲要饭吃。稍不如意，就向母亲伸出那宽大的巴掌，而母亲像一块坚硬的岩石，默默地承受着。转眼间我已到了入学的年龄。那天，母亲在父亲面前咿咿呀呀很久，父亲置之不理。母亲“扑通”一声跪在地上，父亲还是不理。母亲就抱住父亲的腿不放，父亲一时火起，一顿拳打脚踢，但终于把我的学费交给了母亲。看着这一幕，我惊呆了，这是我平日看来默默无声的母亲吗？她用柔弱的身体为我争得上学的机会，从她
7、的眼神看得出她决意让我上学的执著和刚毅。我的眼泪扑簌簌地掉落下来。有一次上学忘记了带中饭。上完第一节课后，母亲咿咿呀呀地向教室走来了。我赶紧躲到了一棵树后面。母亲还是发现了我，她赶紧跑过来，把饭送到我手里。这时同学们蜂拥而至，有几个男生鄙夷地指点着母亲。我觉得丢尽了脸面，狂叫着冲出人群，把饭扔到了母亲那张充满笑意的脸上。我恨她是哑巴，给我带来嘲笑。人群一哄而散，只剩下母亲惊呆地站在那里，秋风卷着落叶，在她脚下翻飞。,我的哑巴母亲,后来，班主任知道了这件事，他批评了那几个男同学，也批评了我的无知。同学们从此向我投来友好的目光，我的心灵也经受了一次洗礼。期中考试结束后，学校召开家长会。我特意把母亲
8、请到了学校，在班上我当着所有家长和同学的面，深情地叫了一声“妈妈”。我的哑巴母亲开完会又走了。她带着阳光，带着微笑，走了。我望着母亲远走的背影，眼泪不禁又涌了上来,2 学生阅读例文并探究,文章写了哪些人，哪些事，哪种情？,文章为什么能写得形象丰满，情感深挚？,三、议中明,学生讨论：我们的作文应该写什么？怎么写？,小结明确：,写什么？写自己最熟悉的东西：包括我、学校、家庭、自然、社会自己把自己的摆进去，写我的经历、我的个性、我的思考、我的真情学校老师、同学、其他人、教学、考试、活动、竞赛、友情、师生情自然动静刚柔、晨午暮夜、春夏秋冬、鸟兽虫鱼、日月星辰、花草树木、风雨雷电家庭父亲母亲，饮食起居、
9、搬迁装修、下岗调动、过节旅游社会大街小巷、工厂公园、菜市商场、农村城市写自己最动情的东西：感动、快乐、高兴、烦恼、忧愁、悲哀、愤怒、幸福，喜怒哀乐忧惧、悲欢离合愁苦皆可。教师的要求：同学们要牢记住！大家一起齐读一遍！,小结明确：,怎么写？1选准一点，将自己独特的感受，见解、情感生动形象地表达出来即可，不必太费心机，追求大而完美。2情感是记叙文的灵魂，要注意自己情感体验能力的培养，去掉漠然，动情地生活，用心地写作，我手写我心，我笔抒我情。巴金说：“写文章要把心交给读者”就是强调了抒真情的魅力！联系课文紫藤萝瀑布、济南的冬天、羚羊木雕、风筝中抒发的情感做具体的分析。,四、课后练笔。,参考文题：1、写一篇赞美家乡的游记2发生在我家的一件事,请同学们再一次欣赏汤灿演唱的歌曲家乡美，再一次品味家乡的秀丽景色。,幻灯片 3,
