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1、,第四节 升华与凝华,汽化(吸热),液化(放热),？,物态变化,温故而知新,熔化(吸热),凝固(放热),探究碘的升华和凝华实验,实验目的：探究固体和气体之间能否直接发生变化,观察思考1.实验过程中，给试管里的碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？有紫色的碘蒸气产生，无液态的碘出现2.停止加热，在试管的内壁看到什么现象？有无液态碘出现？紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管内壁附着着一层固态的碘粒，无液态的碘出现3.通过实验你得到哪些结论？,一、升华：物质由固态直接变成气态的过程。升华时吸热,二、凝华：物质由气态直接变成固态的过程 凝华时放热,生活中的升华现象,冬天的雪人未融化但却越来越小，这是为什么？,
2、卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？,生活中的升华现象,冬天结冰的衣服也能变干,冰升华成水蒸气,夏天潮湿的衣服也能变干,水汽化成水蒸气,灯丝变细,钨丝（固态）,钨蒸气（气态）,钨颗粒（固态）,升华（吸）,凝华（放）,灯泡变黑,雾凇,“雾凇”是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？,雾凇俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林 并称为中国四大奇观。,雾凇是由水蒸气凝华而成的微小冰晶或冰粒。由气态变成固态。,生活中的凝华现象,雪,“雪”是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？,生活中的凝华现象,窗玻璃上的冰花,生活中的凝华现象,水蒸气,凝华,小冰晶,思考：冰花出现在窗户的内侧还是外侧？,内侧,秋冬季节窗户的玻璃会“出汗”,升华吸热和凝华放热的应用1.夏天，为不使长途运输的粮食、水果、蔬菜等由于高温而腐烂变质，通常在这些食品中撒一些“干冰”2.烟雾缭绕的舞台效果3.人工降雨,小冰粒变大而下降,下降,暖流,遇到暖流熔化为雨点降落,汽化(吸热),液化(放热),升华（吸热）,课堂小结,熔化(吸热),凝固(放热),凝华（放热）,
