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1、积的变化规律,四年级（上）四年级一班,欢迎各位老师来到四年级一班,195=95因数 因数 积,注意：学习中 因数 不考虑 自然数“0”,6 2=,6 20=,6 200=,12,120,1200,不变,扩大100倍,扩大100倍,20 4=,10 4=,5 4=,不变,缩小 4倍,缩小 4倍,80,40,20,在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。,在乘法里，一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的数。,找规律：,在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。,我们的发现：,1、验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算验算
2、。2648 1248 1712 2042624（）1724（）2612（）1736（）,624,312,408,612,2、根据850=400,直接说出下面各题的积。,1650=,3250=,6450=,800,1600,3200,825=,200,一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？,400平方米,8米,例,400平方米,8米,400平方米,8米,一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？,400平方米,8米,400平方米,8米,一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？,400平方米,8米,接力
3、赛（直接填结果）,1821=37818（）=3780（）2100=37800,()（）=37800()（）=37800,算一算，想一想，你能发现什么规律？,1824=432,（182）（242）=,（182）（242）=,432,432,105454725（1053）（453）（1055）（455）,4725,4725,我发现,一个因数扩大倍，另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。,这节课学到了什么？,在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。,一个因数扩大（或缩小）若干倍，要使积不变，另一个因数该缩小（或扩大）相同的倍数。,这道题怎么办呢？,一个因数扩大6倍，另一个因数缩小2倍，积（）,
