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1、 磁场对运动电荷的作用 崇阳一中 石磊一、 教学思想 先复习导入，通过实验验证洛伦兹力的存在，然后启发指导学生推导公式。要求学生理解并能判断洛伦兹力的方向，注意与电场力的大小、方向的区别。二、 教学目标（一）、知识与能力1、理解记忆洛伦兹力，能解释电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷受到的洛伦兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时，电荷受到的洛伦兹力最大：。2、能用左手定则熟练地判断洛伦兹力的方向、（二）过程与方法 1、教师通过演示实验法引入，复习提问导出公式。 2、学生认真观察实验，思考问题，在教师的指引下自己推导公式。（三）情感态度与价值观 注意营造师生感情平等交流的氛围，在平等自由的审美
2、情境中，使师生的感情达到共鸣，从而培养学生的审美情感。同时培养学生向科学家们学习，培养严谨的科学态度。三、 教学重难点1、 重点：洛伦兹力的大小：和它的方向2、 难点：用左手定则判断洛伦兹力的方向，洛伦兹力公式的应用。四、 教具阴极射线发射器，感应圈，蹄形磁铁五、 教学方法实验法，类比法，演绎法六、 教学过程（一） 导入新课 我们知道宇宙射线对地球是有危害的，但是因为地球的地磁场而使地球的生物得到保护，这个是为什么呢？这一节课我们就来研究这个问题。（二） 新课教学1、 实验验证：做阴极射线的实验，观察有无磁场时和磁场变向时的现象。 可以得到：电子流在磁场中发生偏转，即证明磁场对运动电荷有力的作
3、用，这个力我们称为洛伦兹力。 2、与安培力的关系： 作用在通电导体上的安培力是磁场对运动电荷作用力的宏观表现。洛伦兹力是安培力的微观本质。3、 洛伦兹力的方向根据左手定则判断安培力的方向的方法，我们应用到判断洛仑兹力的方向。注意：四指应指向正电荷的运动方向：若为负电荷，则四指指向运动的反方向，带电粒子在磁场中运动过程中，洛仑兹力方向始终与运动方向垂直。思考：洛仑兹力会不会改变带电粒子速度的大小？洛仑兹力对带电粒子是否做功？通过以上分析我们可以得出：带电粒子在磁场中运动所受洛仑兹力的大小和方向都与带电粒子的运动状态有关。4、 洛仑兹力的大小通电直导线的方向与磁场方向垂直时，通电直导线所受的安培力
4、的大小 导体电流的微观表达式： 由（1）（2）可以得到 当带电粒子在垂直于磁场方向运动时 当带电粒子平行于磁场方向运动时 当带电粒子运动方向与磁场方向成角度时5、 应用地磁场对宇宙射线中的带电粒子的洛仑兹有力的作用，从而让其运动状态发生改变，对地球上的生物起到保护的作用。6、 例题讲解 例1、下列各图中带电粒子刚刚进入磁场，试判断这时粒子所受格伦兹力的方向 7、作业布置课后习题第1、3题七、 板书设计磁场对运动电荷的作用一、磁场对运动电荷的作用力洛仑兹力二、洛仑兹力的方向左手定则三、洛仑兹力的大小 当带电粒子在垂直于磁场方向运动时 当带电粒子平行于磁场方向运动时 当带电粒子运动方向与磁场方向成角度时 四、洛仑兹力的特点 洛仑兹力对运动电荷不做功，不会改变电荷运动的速率
