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1、,6 小摄影师,高尔基简介,高尔基(1868-1936)：前苏联伟大的无产阶级文学家。发表了童年在人间我的大学母亲等多部小说以及著名的散文诗 海燕和一系列剧本。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。,用你喜欢的方式读文，要求：1.读准字音，读通句子。2.标上自然段的序号。,初读感悟,第一关：读文关,（轮读检测）,阅读要求：1、字音读准确。2、课文读流利，不加字漏字，不回读。3、声音响亮。倾听要求：专心，认真。评价要求：字音是否读准确，课文是否读流利，声音是否洪亮。,一（）早晨 一（）纸团一（）电车 一（）照相机 一（）杂志社一（）摄影师,个,个,辆,架,家,位,第一关：读文关,（当堂检测）,
2、认真做小状元11页【一】【三】题。（3分钟后同桌批改）,夏天 高尔基 旁边阳光明媚的早晨 突然 纸团 立刻 人行道 照相机 鞠躬 仔细打量 沙发 报纸 打量 摆弄 一切 准备 停当侧过脸 胶卷 已经 一辆电车 秘书 摄影师 杂志社 记者 转告,第二关：生词关,第二关：生词关,突然 准备 摆弄 胶卷 秘书 按照侧身 车辆,想办法记住这些词语，5分钟后听写哦！,默读课文，想一想，课文讲了一件什么事儿？,第三关：概括关,纸团 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告,我能用上面的词语来说说课文的主要内容。,【当堂检测，理清课文顺序。】,高尔基等着男孩再次来照相忘带胶卷，男孩哭着离开高尔基摆好
3、姿势，男孩准备为他照相纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他照相,第三关：感悟关,默读课文，小男孩在整个事情当中心情有什么变化？,无奈,激动,自责，伤心,仔细打量,坐下,摆弄很久,微笑,坐、哭,赶紧站,跳、跑,一定让他进来,学到这里，你觉得高尔基是个怎样的人呢？,从课文的哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一读。,5、来吧，我让他们放你进来。7、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。7、高尔基侧过脸，对着他微笑。8、你怎么了？10、高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”13、“是个小男孩吗？”高尔基问。15、不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
4、,读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（说的话放在后面）,（说的话分两部分）,（说的话放在前面）,四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，三种形式要记牢。逗号句号和问号，放准位置别溜掉。,“”引号歌,检测：1、完成小状元11页【四】、【五】、【七】题。2、续写故事。,续写小摄影师 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，
5、写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。小男孩用他那熟练的动作摆好照相机，很快地拍完了照。临前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。”小男孩高兴地走了。第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。,小摄影师续写 第二天，天刚刚亮，小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，
6、高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！”小男孩见到高尔基，不好意思地说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。说着，只见小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓”两张照片就照好了。小男孩高兴地笑了，他笑得那样甜。过了几天，教室里的墙报挂着高尔基的照片，同学们都夸小男孩照得好。,小摄影师续写 第二天，小男孩坐着电车又来到高尔基门外。秘书看见了，问：“昨天你是不是来过？”小男孩说：“是的。”秘书说：“那你快进去吧！高尔基先生正等着你呢！”小男孩红着脸走到高尔基先生面前，说：“高尔基先生，我又要耽误您的时间了，真不好意思。”高尔基笑着说：“孩子，很高兴又见到你！现在，我们开始吧！”小男孩高兴地点点头。高尔基摆好看报纸的姿势，对着镜头微笑。“咔嚓，咔嚓”，两张照片出来了。小男孩说：“谢谢您，高尔基先生！说着，小男孩提着照相机，飞快地跳上了一辆电车，高高兴兴地走了。,
