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1、,187团中学 刘颖,12.小木偶的故事,学习任务,1、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了什么事？2、小木偶遇到一系列挫折时，发生 了什么变化？3、联系生活实际，说说自己对最后一段话的体会。,拽 茸 副 怜 魔 杖,我会读,zhui,rng,f,lin,m,zhng,挣扎 龇牙咧嘴 魔杖 可怜巴巴 委屈 嘟嘟囔囔 拽住,拉住不放。（）非常可怜的样子。（）用力支撑。本课指小红狐不停地反抗。（）受到不应有的指责或待遇，心里难过。（）张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或者疼痛难忍的样子。（）连续不断的自言自语。（）具有神奇魔力的手杖，指女巫施法术的工具。（）,拽住,可怜巴巴,挣扎,委屈,龇牙咧嘴,嘟嘟囔
2、囔,魔杖,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,挫折,小巫女,所有的表情,根据课文情节填空：,误解 怀疑 冤枉,小木偶受到了熊警官（），被小兔子（），遭老婆婆（）。,冤枉,怀疑,误解,笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。,嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。,好的。,小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。,小木偶能很快追上小红狐的
3、原因是什么？你能用一组关联词把这两句话连起来吗？,吵什么？,报告警官，他抢我的包！,那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,放开！放开！,小木偶委屈极了！小木偶突然觉得脑袋很疼。小木偶的头疼的越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！,慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,说说你的感受？,因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）、（）、（）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。,假如木偶有丰富的表情,“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。,“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。,“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。,愤怒,伤心,痛苦,可怜巴巴,吕丽娜的小木偶的故事里。这本书包含三篇童话故事：只有笑是远远不够的我不是一段普通的木头和我喜欢做我自己。课文是根据只有笑是远远不够的改编的。,推荐阅读,续编故事,x,在小木偶的身上，后来又会发生什么事呢？,
