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1、唐宋八大家是哪些人？,柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏澈、王安石,江雪 柳宗元千山鸟飞绝 万径人踪灭孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪,江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,小 石 潭 记,柳 宗 元,记：古代的一种文体，以叙事为主，,可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,文体介绍,桃花源记,岳
2、阳楼记,满井游记,醉翁亭记,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁 的心情。七年级我们学过的文章是,柳宗元简介,黔之驴。,写作背景:唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治
3、上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。,字音:,篁竹（）清洌（）卷（）石底 为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂 俶（）而远逝 悄（）怆（）幽邃（）翕()忽 青树翠蔓（）,hung,li,ch,kn,y,su,cn c,ch,qio,chung,qun,x,mn,犬牙差互(),ch,小石潭记 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树
4、/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,从小丘向西走一百二十步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，我心里很喜欢它。于是砍伐竹子开辟道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈。由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分
5、翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿，小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘扬。石潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好象跟游览的人逗乐。向潭西南方向望去，溪身像北斗七星那样曲折，溪水像长蛇爬行那样弯曲，望过去一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能
6、呆得太久，就记下这番景色离开了。一同去游玩的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年青人：一个叫恕己，一个叫奉壹。,1、名词作状语（古汉语中特有的语法现象，现代汉语中没有这种用法）“从小丘西行百二十步”向西“下见小潭”向下，往下“皆若空游无所依”在空中“日光下彻”向下“斗折蛇行”像北斗星那样曲折，像长蛇爬行那样弯曲“其岸势犬牙差互，不可知其源”像狗的牙齿那样,2、倒装句“如鸣佩环”即“如佩环鸣声”“全石以为底”即“以全石为底”，介词“以”的宾语“全石”放到前面，表示强调。“卷石底以出”即“石底卷以出”3、形容词的意动用法“心乐之”以为乐。4、形容词的使动用法“凄神寒骨”使
7、神凄使骨寒,一词多义：,全石以为底为坻，为屿，为嵁，为岩,为,（作为）,（成为）,潭中鱼可百许头不可知其源,可,（大约）,(能够，可以),通假字：,清,水尤清洌以其境过清,（清凉）,（凄清，冷清）,以,全石以为底以其境过清,（用）,（因为）,“见”通“现”，出现。,解释下列“以”字的用法：,是以谓之“文”也以君之力以以观沧海以虫草为林以其境过清,因为,凭,用来，来,把,因为,解释下列句中加点的词(1)环如鸣佩环（玉环）四面竹树环合（环绕）(2)清水尤清洌（清凉）以其境过清（凄清）(3)可潭中鱼可百许头（大约）明灭可见（可能）不可知其源（可以）不可久居（能够）,古今异义词：,去：,古 离开,今
8、前往，到某处,小生：,古 年轻人,今 戏曲艺术中的一种角色,重 点 句,1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。2、皆若空游无所依。都好像在空中游动，什么依靠也没有。3、日光下 澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。,重 点 句,4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、其岸势 犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头6、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是把当时的情景记下来便离
9、去了。,结构内容,发现 小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,思考与讨论,2、这一段写景用了什么写法？,1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？,5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,小石潭记,景清,全景,潭中景,潭上景,神凄,感受,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,这一段写景用了什么写法？,(先闻其声，后见其形，“移步换
10、景”),潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？,潭水：清澄 侧面描写,游鱼：不动远逝 动静结合,第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐,第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,幽静 孤凄悲凉,形象比喻,探究深化1、小石潭记是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的永州八记，小石潭记是其中的
11、第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?,小石潭的“奇”,(1)潭石奇异石纷呈,“全石以为底”。（最独特之处石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,(2)潭水奇声悦水澈,“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）,(3)潭源奇曲折、多姿、神秘,“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。（多姿）“不可知其源”。（神秘）,(4)潭境奇清幽凄凉,“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉),体会作者的感情,这篇课文主要描绘了小石潭奇特的风景。,潭石奇 潭水奇 潭源奇
12、 潭境奇,突 出,抒发作者被贬官失意后压抑而孤寂的心情，也含蓄的表露了作者对冷酷现实的不满,2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?,明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱
13、的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。,淡淡的，浓浓的，缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。,喜,愁,抑郁幽怨,一切景语皆情语,浓郁的、清雅的，融汇成一幅 的水墨画。,愁,景,幽雅深邃,感情变化,观鱼时“似与游者相乐”,观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃”,发现小石潭“心乐之”,难点质疑？文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这 一乐一 忧该如何理解？,明确：柳宗元参与改革，失败被贬，心中郁闷，因而凄凉是他的感情的主调，而寄 情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,
14、小 结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。,写作特色,1.情景交融寓情于景,作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,2.动静结合,写游鱼：不动，远逝。表现鱼儿的生动活泼,3.善用比喻,“斗折蛇行”“犬牙差互”形象的写出了小溪的曲折和溪岸的峭拔多姿,4.文中的“对比”和“烘托”为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。,本文按 顺序来写：,发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,游览的,移步换景,侧面描
15、写 动静结合,比喻,寓情于景,小石潭记,发现小潭：,潭中景物：,潭水：,小潭源流：,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,寓情于景,记录同游者,行、闻、伐、取、见,幽深冷寂,游鱼：,以作者的“游踪”为线索,动静结合,清澈,石：形状各异 树：葱郁,轻快敏捷,正、侧面,移步换景,心情：孤凄悲凉,定点特写,拓展延伸,例：句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。分析：写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态，动静结合，令人赏心悦目。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。分析：写潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，运用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象再现了出来，给人以鲜明的印象。,你觉得文章哪处景物描写最精彩？请说出理由？,写作训练,要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。,点面结合,写景技巧,“全石以为底”（面）“为坻、为屿、为堪、为岩”（点）,由面到点，有序体现作者感知,远近交错,“闻水声”（远）“坐潭上”（近）,远远近近，多层次展现了小潭的景致,动静互衬,“影布石上，佁然不动”（静）“俶尔远近，往来翕忽”（动）,静中有动，更显环境的雅静,虚实相生,“潭中鱼可百许头似与游者相乐”,表面纯粹写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。,
